... độ hụt khối càng lớn thì có A. năng lượng li n kết càng nhỏ . B. năng lượng li n kết càng lớn. C. năng lượng li n kết riêng càng lớn. D. năng lượng li n kết riêng càng nhỏ Câu 16: Khi nói về ... mô tả hình dạng của sợi dây tại thời điểm t 1 (đường nét đứt) và t 2 = t 1 + 0,3 (s) (đường li n nét). Tại thời điểm t 2 , vận tốc của điểm N trên đây là A. 65,4 cm/s. B. -65,4 cm/s. C. -39,3...
Ngày tải lên: 10/03/2014, 23:52
Xác định hàm lượng NIKEN (II) và CROM (VI) trong nước thải phòng thí nghiệm khoa vật lí, hoá học trường đại học vinh
... vi imetyl glioxim thnh hp cht mu , khụng tan trong nc, hp cht ny cú thnh phn khụng i sau khi lc v sy 110 ữ 120 o C. St(II) gõy cn tr cho phộp xỏc nh vỡ nú cng to kt ta vi imetyl glioxim , ta ... 60 o C , thờm dung dch imetyl glioxim n khi kt ta khụng to thnh thờm c na. Gi dung dch nhit ú trờn bp cỏch thu khong na gi. Sau ú thờm tip 3ml dung dch imetyl glioxim na kt ta ht niken. Lc ... 1000.2...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:05
xây dựng một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật rắn trong chương trình vật lí đại cương
Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:09
BÀI GIẢNG MÔN HỌC: VẬT LÍ ĐẠI CƯƠNG 2 (ĐIỆN-QUANG) docx
... mặt đẳng thế vuông góc với mặt đẳng thế tại điểm đó. 1.8. LI N HỆ GIỮA VECTƠ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG E r VÀ ĐIỆN THẾ. 1.8.1. Mối li n hệ giữa E r và V Xét hai điểm M và N rất gần nhau trong ... phân cực. Trên các mặt giới hạn của nó xuất hiện các điện tích li n kết, mật độ điện bằng: ' σ − và ' σ + . Các điện tích li n kết này sẽ gây ra điện trường phụ ' E r cùng...
Ngày tải lên: 18/03/2014, 11:20
luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP docx
... sinh, sinh viên. Coi trọng bồi dƣỡng cho học sinh, sinh viên khát vọng mãnh li t xây dựng đất nƣớc giàu mạnh, gắn li n lập nghiệp bản thân với tƣơng lai của cộng đồng, của dân tộc, trau dồi ... phần kiến thức khá thú vị, có li n quan đến hoạt động của rất nhiều các thiết bị máy móc trong thực tiễn. Việc tổ chức dạy học đảm bảo cho ngƣòi học có thể tự chủ, linh hoạt tiếp thu kiến thức .....
Ngày tải lên: 18/03/2014, 15:22