ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI A - B – D Năm 2010 Môn Toán
Tài liệu KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI A - B – D. Năm 2010. Môn thi: Toán doc
... hộp đứng ABCD .A&< /b> apos ;B& apos;C&apos ;D& apos; có các cạnh AB = AD = a,< /b> AA' = 32 a< /b> và góc BAD = 600. Gọi M và N lần lợt là trung điểm c a < /b> các cạnh A&< /b> apos ;D& apos; và A&< /b> apos ;B& apos;. Chứng ... 3316 a< /b> .0.25VTa có 2 ( ) (1 2 ) (1 ) (1 2 )ab bc ca abc a < /b> b c a < /b> bc a < /b> a a < /b> bc+ + − = + + − = − + −. Đặt t= bc thì ta có 2 2( ) (1 )04 4 b c a< /b> t bc+ −≤ = ≤ =.Xét hs f(t) = a(< /b> 1- < /b> a)< /b> + (1 – ... AC' vuông góc với mặt phẳng (BDMN). Tính thể tích khối < /b> chóp A.< /b> BDMN.Cõu V. (1 im) Cho a,< /b> b, c l cỏc s thc khụng õm tha món 1a < /b> b c+ + =. Chng minh rng: 7227ab bc ca abc+ + . B. ...
- 4
- 524
- 6
Tài liệu ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI A - B – D. Năm 2010 docx
... hộp đứng ABCD .A&< /b> apos ;B& apos;C&apos ;D& apos; có các cạnh AB = AD = a,< /b> AA' = 32 a< /b> và góc BAD = 600. Gọi M và N lần l-ợt là trung điểm c a < /b> các cạnh A&< /b> apos ;D& apos; và A&< /b> apos ;B& apos;. Chứng ... 3316 a< /b> . 0.25 V Ta có 2 ( ) (1 2 ) (1 ) (1 2 )ab bc ca abc a < /b> b c a < /b> bc a < /b> a a < /b> bc . Đặt t= bc thì ta có 22( ) (1 )044 b c a< /b> t bc .Xét hs f(t) = a(< /b> 1- < /b> a)< /b> ... minh AC' vuông góc với mặt phẳng (BDMN). Tính thể tích khối < /b> chóp A.< /b> BDMN. Cõu V. (1 im) Cho a,< /b> b, c l cỏc s thc khụng õm tha món 1abc . Chng minh rng: 7227ab bc ca abc . B. ...
- 5
- 449
- 0
Môn thi: Toán KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI A - B – D. Năm 2010.
... -- < /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> tavi -- < /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> - ĐÁP ÁN KỲ THI < /b> KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI < /b> ĐẠI HỌC KHỐI A < /b> - < /b> B – D. Năm 2010 ... ABCD .A&< /b> apos ;B& apos;C&apos ;D& apos; có các cạnh AB = AD = a,< /b> AA' = 3 2 a < /b> và góc BAD = 60 0 . Gọi M và N lần lợt là trung điểm c a < /b> các cạnh A&< /b> apos ;D& apos; và A&< /b> apos ;B& apos;. Chứng minh AC' ... ) (1 2 )ab bc ca abc a < /b> b c a < /b> bc a < /b> a a < /b> bc+ + − = + + − = − + − . Đặt t= bc thì ta có 2 2 ( ) (1 ) 0 4 4 b c a < /b> t bc + − ≤ = ≤ = .Xét hs f(t) = a(< /b> 1- < /b> a)< /b> + (1 – 2a)< /b> t trên đoạn 2 (1 ) 0; 4 a < /b> −...
- 4
- 372
- 0
Tài liệu Kỳ thi thử đại học Khối A lần 2 năm 2010 Môn thi: hóa học pdf
... Sở GD-ĐT B c NinhTrường THPT Quế Võ 1 Kỳ thi < /b> thử đại < /b> học < /b> KHốI < /b> A < /b> lần 2 năm 2010 Môn thi:< /b> h a < /b> học< /b> (Thời gian làm b i: 90 phút) Đề số: 413Họ tên thí sinh: SBD: Câu 1: Cho các hợp chất < /b> sau(1) ... d ch? A.< /b> Fe, Mg, Cu B. K, Ca, Al C. Na, Al, Zn D. Ag, Mg, NiCâu 6: Hỗn hợp A < /b> gồm một ankan và một anken. Đốt cháy hỗn hợp A < /b> thì thu được a < /b> (mol) H2O và b (mol) CO2. Hỏi tỉ số T = a/< /b> b có giá ... c a < /b> K là A.< /b> CH3CH(OH)CH(OH)CH3. B. CH2(OH)CH2CH2CH2OH.C. CH3CH2CH(OH)CH3. D. CH3CH2CH(OH)CH2OH.Câu 8: Cho các dung d ch sau: dung d ch HCl, dung d ch Ca(NO3)2, dung d ch FeCl3, dung d ch AgNO3,...
- 2
- 523
- 1
De va DA Dai hoc Khoi A+B+D nam 2009
... -- < /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- -< /b> -- < /b> Cán b coi thi < /b> không giải thích gì thêm! Họ tên thí sinh:………………………………………………..SBD:………………………. áp án toán ... xdx π = − ∫ Câu IV (1,0 điểm). Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A < /b> và D; AB = AD = 2a;< /b> CD = a;< /b> góc gi a < /b> hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) b ng 60 0 . Gọi I là trung điểm c a < /b> ... x dx e dx de I de e e e e e e e e e e e e e e e e = = = = − ÷ − − − − − − − + + = = − = ∫ ∫ ∫ ∫ Câu IV. - < /b> + 2 2 2 2 2 ' ' 5 2 1 . 2 ABC AC A < /b> C AA a < /b> BC AC AB a < /b> S AB BC a...
- 25
- 298
- 0
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN 1 MÔN SINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH SỐ 1
... MATHVN.COMwww.MATHVN.comMATHVN.COMwww.MATHVN.comMATHVN.COMwww.MATHVN.comMATHVN.COMwww.MATHVN.comMATHVN.COMwww.MATHVN.comMATHVN.COMwww.MATHVN.comMATHVN.COMwww.MATHVN.com...
- 8
- 781
- 10
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN 2 MÔN SINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH SỐ 1
... theo tỉ lệ 3 A-< /b> B- : 3aaB- : 1Aabb : 1aabb. Phép lai nào sau đây phù hợp với kết quả trên. A.< /b> Aabb x aaBb. B. AaBb x Aabb. C. AaBb x AaBb. D. AaBb x aaBb. B. Theo chương trình nâng cao (10 câu, ... thường. A.< /b> Cây thứ nhất aabb, cây thứ hai AaBb. B. Cây thứ nhất aaBb, cây thứ hai AaBb. C. Cây thứ nhất aaBb, cây thứ hai AaBB. D. Cây thứ nhất Aabb, cây thứ hai aaBb. www.MATHVN.com - < /b> Toán Học < /b> ... gen AAbbDD. B. Lai hai giống ban đầu với nhau tạo F1 rồi chọn các cây có kiểu hình (A < /b> -bbD-) cho tự thụ phấn qua một số thế hệ để tạo ra giống cây có kiểu gen AAbbDD. C. Lai hai giống ban...
- 8
- 958
- 8
Từ khóa: đề toán đại học khối a b d năm 2013đề thi khảo sát chất lượng giáo viên tiểu họcôn thi khảo sát chất lượng đầu năm lớp 7ôn thi khảo sát chất lượng đầu năm lớp 8đề khảo sát chất lượng lớp 12 đại học vinhlịch thi đại học khối a và d năm 2013Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP