Những vấn đề cụ thể của môn Ngữ văn

... A. Những vấn đề cụ thể của môn Ngữ văn 1. Thực hiện theo thứ tự của các bài trong sách giáo khoa (SGK) và phân phối thời lượng của Khung phân phối chương trình (KPPCT), do SGK Ngữ văn THCS ... hướng tích cực hoá vai trò của chủ thể sáng tạo của học sinh trong giờ dạy học. 11. Đổi mới kiểm tra, đánh giá phù hợp với đặc trưng của môn Ngữ văn. Tăng cường ra đề kiểm tra theo hướng “mở” ... thể và gây khó khăn cho việc tích hợp. 2. KPPCT này không phân chia cụ thể thời lượng cho từng bài và từng phân môn. Về cơ bản, thời lượng chia cho cụm bài trong tuần, mỗi cụm bài có 3 phân môn: ...

NHUNG VAN DE CU THE CUA HDGDNGLL

... NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ CỦA HĐGDNGLL 1. Tổ chức thực hiện hoạt động a) Mỗi chủ điểm hoạt động được thực hiện trong ... dung của HĐGDNGLL về giáo dục đạo đức, pháp luật được chuyển sang tích hợp giảng dạy ở môn Giáo dục công dân, ngoài ra nội dung HĐGDNGLL có thể tích hợp sang thực hiện ở Hoạt động giáo dục tập thể ... trong kế hoạch giáo dục của nhà trường. Lãnh đạo cần có người (Hiệu trưởng hoặc Phó hiệu trưởng) phụ trách HĐGDNGLL của trường. Toàn thể hội đồng giáo viên, các tổ chức, đoàn thể và học sinh có trách...

Những vấn đề cơ bản của ngôn ngữ cqr chỉ

... cứu. Với những lí do trên, chúng tôi chọn đề tài Những vấn đề cơ bản của ngôn ngữ cử chỉ”. Như vậy, đề tài sẽ mang những ý nghĩa sau: - Về mặt lí luận: Đề tài vận dụng lí thuyết của Kí hiệu ... ngoại ngôn ngữ. Tác giả chia ngoại ngôn ngữ thành 3 loại: ngôn ngữ thân thể, ngôn ngữ vật thể và ngôn ngữ môi trường. Tr ong Ngôn ngữ thân thể bao gồm: nhãn giao, diện hiện, đặc tính thể chất, ... một số vấn đề cơ bản đã trình bày phần Ngôn ngữ cử chỉ trong chương Biểu tượng và những kí hiệu phi ngôn ngữ là một đối tượng của Kí hiệu học. Tác giả đề cao sức mạnh của ngôn ngữ cử chỉ...

Những hình thức cụ thể của kinh tế tư bản nhà nước đang được vận dụng ở nước ta

... hơn, nhưng thành công của nó lại có thể bao gồm được những khối quần chúng nhân dân lao động đông đảo hơn, do vậy, nó nhổ được những gốc rễ sâu xa hơn và dai dẳng hơn của những quan hệ cũ tiền ... phát triển hơn là những xí nghiệp lớn nhất trước kia là của tư bản, ngang hàng với những xí nghiệp tư bản ở Tây Âu. Những quan hệ của chủ nghĩa tư bản nhà nước được phát triển. Những nông dân này ... gắng lập ra những công ty hợp doanh và đã thành lập được theo thể thức tiền vốn một phần là của tư bản tư nhân, ngoài ra của tư bản nước ngoài và một phần là của chính quyền Xô Viết. 4. Những điều...

Đề thi vào 10 môn Ngữ văn của PTCNN năm 2009

... HÀ NỘITR ƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 PTCNN NĂM 2009ĐỀ THI MÔN: Văn – Tiếng ViệtThời gian làm ... 2009ĐỀ THI MÔN: Văn – Tiếng ViệtThời gian làm bài: 120 phút( Không kể thời gian phát đề) Ngày thi: 6/6/2009 Đề thi gồm 1 trang I. Phần Tiếng Việt ( 3 điểm)1. Thế nào là thành phần phụ chú ?2. ... người vô tìnhánh trăng im phăng phắcđủ cho ta giật mình( Ánh trăng – Nguyễn Duy) ( Theo SGK Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục 2008)...

Đề thi vào 10 môn Ngữ văn của ĐHKHTN năm 2009

... NỘITR ƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO 10HỆ THPT CHUYÊN NĂM 2009MÔN: NGỮ VĂNThời gian làm bài: 120 phút( Không kể thời gian phát đề) A. PHẦN BẮT BUỘC ĐỐI VỚI MỌI THÍ SINHCâu ... Việt ( 2 điểm)a. ( 1 điểm)Giải nghĩa và phân tích giá trị biểu cảm của từ đi trong các câu thơ sau:Con dù lớn vẫn là con của mẹĐi hết đời lòng mẹ vẫn theo con.( Con cò – Chế Lan Viên)Ta ... Duy)b.( 1 điểm)Tìm và phân tích hiệu quả nghệ thuật của các biện pháp tu từ trong đoạn trích sau :« Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng đại bác, tre...

Đề thi vào 10 môn Ngữ văn của HN và TP HCM năm học 2009-2010

... Đề Văn lớp 10 Đề thi lớp 10 ở TP HCMCâu 1 (1 điểm): Hoàng Lê Nhất thống chí của Ngô gia văn phái và Đoạn trường tân thanh của Nguyễn Du là những tác phẩm tiêu biểu của văn học trung ... mà gió thì giống những nhát chổi lớn muốn quét đi tất cả, ném vứt lung tung" ( ) (Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long - Sách Ngữ văn 9, tập 1)1. Đoạn văn trên là lời của nhân vật nào, được ... học trung đại Việt Nam. Hãy giải thích nhan đề hai tác phẩm trên. Câu 2 (1 điểm): Giải thích ý nghĩa của các thành ngữ sau và cho biết mỗi thành ngữ có liên quan đến phương châm hội thoại nào:a....

Đề thi vào 10 môn ngữ văn của TB (09-2010)

...

Vấn đề đọc hiểu văn bản của môn ngữ văn ở trường trung học qua các tài liệu nghiên cứu

... VINHNGUYỄN THỊ DIỆP VẤN ĐỀ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CỦA MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌCQUA CÁC TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHỆ AN - 2012nghĩa xem ý nghĩa của áng văn là cái gì ... đã trình bày các vấn đề vị trí của giảng văn, phân biệt phân tích văn học với giảng văn, chuẩn bị một bài giảng văn, cảm thụ và đòi hỏi của khâucảm thụ, sự khác nhau giữa giảng văn ở phổ thông ... Nở.- Ngôn ngữ tự nhiên, sống động, sử dụngkhẩu ngữ quần chúng. Ngôn ngữ kể chuyện107Hoạt động 3: Những đánh giá chung của anh chị về tác phẩm Chí Phèo của nhà văn Nam Cao?vừa là ngôn ngữ tác...

134
2,188
14

NHỮNG HÌNH THỨC cụ THỂ của KINH tế TBNN ĐANG được vận DỤNG ở nước TA

... nói rằng “không thể giảI 16 Đề án kinh tế chính trịquyết vấn đề này bằng biện pháp xử bắn hoặc những lời tuyên bố sấm sét” bởi vì cơ sở kinh tế của tệ đầu cơ là tầng lớp những kể tiểu tư ... thiết lập những mối quan hệ mới thông qua các hoạt động kinh tế và phải thoả mãn được những yêu cầu, nghĩa là như thế nào? Tìm đâu ra cách giải quyết vấn đề thoả mãn những yêu cầu của nông dân. ... luận đIểm của những hạng người “trong vỏ ốc ” không biết rằng sẽ không bao giờ có , không thể có sự tương xứng ấy trong sự phát triển của tự nhiên cũng như của xã hội, mà chỉ có thể trảI qua...

Xem thêm

Từ khóa: những vấn đề cụ thể của môn hóa học thiet ke phieu dieu tra tim hieu mot van de cu the cua thuc tien giao duc đây là những việc làm cụ thể của khối dân vận mặt trận và các đoàn thể nhung yeu cau cu the cua nguyen tac toan dien trong triet hoc dàn ý nội dung cuocj dam thoai giua giao vien va hoc sinh ve mot chu de cu the trong mon vat ly những công việc cụ thể của người giáo viên trong hoạt động giảng dạy hành vi tiêu dùng là những hành vi cụ thể của một cá nhân khi thực hiện quyết định mua sắm sử dụng hoặc loại bỏ một sản phẩm dịch vụ hay neu cac bieu hien cu the cua nhung bien chuyen ve kinh tế van hoa o nước ta trong thoi gian bac thuoc đề thi kì 2 môn ngữ văn lớp 7 của bộ gd và đt quỳnh lưu giải pháp nhằm giải quyết những vấn đề cụ thể đề thi giữa kì môn ngữ văn đề thi tốt nghiệp môn ngữ văn đề thi lớp 9 môn ngữ văn đề cương ôn tập môn ngữ văn đề thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 2011 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Chuong 2 nhận dạng rui ro Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ