0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG

... 1 PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 16 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25 i m). Trả l i ... đồng nghĩa v i từ cần gi i thích D. Đưa ra từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích II. Tự luận (6 i m). Chọn một trong hai đề sau, viết b i văn d i khoảng 350 đến 400 chữ. Đề 1. Đóng vai thầy Mạnh ... Chế giễu, châm biếm th i nghênh ngang B. Phê phán cách nhìn nhận phiến diện, chủ quan C. Phê phán những ngư i hiểu biết hạn hẹp, không coi ai ra gì D. Phê phán những ngư i không có chủ kiến,...
  • 3
  • 1,441
  • 5
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 6  PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG

... 1 PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 16 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25 i m). Trả l i ... được đ i tên thành cầu Long Biên.” mắc l i gì ? A. Sai về nghĩa B. Thiếu chủ ngữ C. Thiếu vị ngữ D. Thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ II. Tự luận (6 i m) Chọn một trong hai đề sau: Đề 1. Tả một ngư i mà ... “Bu i học cu i cùng” là ai ? A. Chú bé Phrăng B. Thầy giáo Ha – men C. Chú bé Phrăng và thầy giáo Ha – men D. Chú bé Phrăng, thầy giáo Ha–men, bác phó rèn Oat–tơ và cụ Hô-de. 2 6. Ý trả l i nào...
  • 3
  • 1,316
  • 2
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC LÂM ĐỒNG

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC LÂM ĐỒNG

... PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC LÂM ĐỒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 Th i gian làm b i: 45 phút I. Circle the best answer A, B, or C to complete each of the following sentences ... friends in Ho Chi Minh City. He is going to stay there for one day. They are going to walk along Sai Gon River. He is going to fly home. T F 1. He is going to visit three cities this summer. 2. He is ... First, he is going to visit Ha Long Bay. He is going to stay in a small hotel near the Bay for two days. Then he is going to visit Da Lat for three days. Finally, he is going to visit some friends...
  • 3
  • 676
  • 2
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 PHÒNG GD&ĐT BẢO LỘC LÂM ĐỒNG

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 PHÒNG GD&ĐT BẢO LỘC LÂM ĐỒNG

... PHÒNG GD&ĐT BẢO LỘC LÂM ĐỒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN TIẾNG ANH, LỚP 6 Th i gian làm b i: 45 phút I. Vocabulary and Grammar Circle the best option A, B, or C to complete ... going to visit Da Lat for three days. Finally, he is going to visit some friends in Ho Chi Minh City. He is going to stay there for one day. He is going to walk along Saigon River. He is going to ... ……………………………………………………………… 2. Is he going to visit some friends in Ho Chi Minh City ? ……………………………………………………………… III. Writing A. Match a sentence in column A with a sentence in column B (2.0 points) Your answers: 1- ….....
  • 3
  • 735
  • 8
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 6  TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC NHƠN TRẠCH –ĐỒNG NAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC NHƠN TRẠCH –ĐỒNG NAI

... THCS HIỆP PHƯỚC NHƠN TRẠCH –ĐỒNG NAI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 16 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25 i m). Trả l i các ... Ng i thứ hai C. Ng i thứ ba D. Ng i thứ nhất số nhiều 4. Ý nghĩa của truyện Cây bút thần là gì ? A. Thể hiện quan niệm của nhân dân về công lý xã h i và ước mơ về t i năng kỳ diệu của con ngư i ... để n i bóng gió, kín đáo chuyện con ngư i nhằm khuyên nhủ và đưa ra b i học. D. Truyện kể về các hiện tượng đáng cư i trong cuộc sống nhằm tạo ra tiếng cư i mua vui, hoặc phê phán, châm biếm những...
  • 3
  • 1,723
  • 3
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 8 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 8 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

... 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 8 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (3 i m, 12 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25 i m). Trả l i các ... nhân vật tham gia h i tho i C. Là l i n i của chủ thể n i năng trong h i tho i D. Là sự thay đ i luân phiên lần n i giữa những ngư i đ i tho i v i nhau 9. Bộ phận nào được thay đ i trật tự trong ... theo th i gian ? A. Khi tr i trong, gió nhẹ, sớm mai hồng B. Thẻ của nó, ngư i ta giữ; hình của nó, ngư i ta đã chụp r i 2 C. Bạc phơ m i tóc ngư i cha D. Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần, bao đ i xây...
  • 3
  • 1,795
  • 1
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

... 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 8 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (3 i m, 12 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25 i m). Đọc ... thay đ i luân phiên lần n i giữa những ngư i đ i tho i v i nhau II. Tự luận (7 i m) Học sinh chọn một trong hai đề sau, viết thành b i văn có độ d i từ 400 đến 500 chữ. Đề 1. Nhiều ngư i còn ... Tình th i từ 12. “Lượt l i là gì ? A. Là việc các nhân vật n i năng trong h i tho i B. Là l i n i của các nhân vật tham gia h i tho i C. Là l i n i của chủ thể n i năng trong h i tho i D. Là...
  • 3
  • 1,385
  • 8
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 PHÒNG GIÁO DỤC MƯỜNG KHƯƠNG - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 PHÒNG GIÁO DỤC MƯỜNG KHƯƠNG - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI

... 1 PHÒNG GIÁO DỤC MƯỜNG KHƯƠNG - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (3 i m, 12 câu, m i câu trả l i đúng ... giá về c i hay, c i đẹp của đoạn thơ, b i thơ C. Cần bám vào ngôn từ, hình ảnh, giọng i u,… để cảm nhận, đánh giá về tình cảm, cảm xúc của tác giả D. Bố cục mạch lạc, l i văn g i cảm thể hiện ... thành II. Tự luận (7 i m). Câu 1 (2 i m): Phân tích cấu tạo ngữ pháp và nhận dạng kiểu câu của các câu văn sau: 1. Sách đưa ta vào những thế gi i cực lớn, như thiên hà, hoặc cực nhỏ như thế giới...
  • 3
  • 839
  • 3
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN TIẾNG ANH LỚP 8 PHÒNG GD&ĐT BẢO LỘC LÂM ĐỒNG

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN TIẾNG ANH LỚP 8 PHÒNG GD&ĐT BẢO LỘC LÂM ĐỒNG

... attractive C. attraction D. attractively 12. In the fire-making contest, the fire is made in the ________ way. A. traditional B. tradition C. traditionally D. traditionalism II. READING A. Fill ... PHÒNG GD&ĐT BẢO LỘC LÂM ĐỒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN TIẾNG ANH LỚP 8 Th i gian làm b i: 45 phút I/ VOCABULARY AND STRUCTURES Circle the best option A, B, C or D to complete ... A. visit B. visited C. was visiting D. have visited 9. "Do you want to visit Dien Bien Phu, Linda?" => Nam asked Linda ________ to visit Dien Bien Phu. A. if she wanted B. if he...
  • 4
  • 1,134
  • 10
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN SÔNG MÃ - SƠN LA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN SÔNG MÃ - SƠN LA

... TRẤN SÔNG MÃ - SƠN LA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (2,5 i m, 10 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25 i m). Đọc đoạn ... mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên mình ngựa. Ngựa phun lửa, tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến n i có giặc, đón đầu chúng đánh giết hết lớp này đến lớp khác, giặc chết như rạ.” ( Ngữ văn 6, tập ... áo giáp sắt đến. Chú bé vùng dậy, vươn vai một c i bỗng biến thành một tráng sĩ mình cao hơn trượng, oai phong, lẫm liệt. Tráng sĩ bước lên vỗ vào mông ngựa. Ngựa hí d i mấy tiếng vang d i. ...
  • 3
  • 1,622
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: đề kiểm tra học kì i môn ngữ văn lớp 6đề kiểm tra học kỳ i môn ngữ văn 6đề kiểm tra học kì i môn ngữ văn lớp 8đề kiểm tra học kì i môn ngữ văn lớp 11đề kiểm tra học kì i môn ngữ văn lớp 9đề kiểm tra học kì i môn ngữ văn lớp 7đề kiểm tra học kỳ i môn công nghệ lớp 6đề kiểm tra học kỳ 2 môn ngữ văn lớp 7 trường thcs nguyễn quốc ânđề kiểm tra học kì i môn ngữ văn lớp 10đề kiểm tra học kì 2 môn ngữ văn lớp 6đề kiểm tra học kỳ 2 môn ngữ vănđề kiểm tra học kì i môn ngữ văn 8đề kiểm tra học kỳ 1 môn ngữ văn 8đề kiểm tra học kì i môn ngữ văn 9đề kiểm tra học kì i môn ngữ văn 6Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ