Ứng dụng CNTT vào dạy môn nhạc
Ứng dụng CNTT vào dạy môn nhạc
... của mình để đáp ứng với yêu cầu công tác trong thời đại mới. V. CÁC GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY PHÂN MÔN ÂNTT 1. Tính hiệu qủa của việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy phân môn ÂNTT: Trong ... dung của bộ môn âm nhạc: a. Môn Âm nhạc gồm có ba phân môn: -Học hát. -Tập đọc nhạc- nhạc lý. -Âm nhạc thường thức. b, Nội dung cơ bản của phân môn Âm nhạc thường thức:. Phân môn Âm nhạc thường ... các môn học triển khai việc tích hợp, lồng ghép việc sử dụng các công cụ CNTT vào quá trình dạy các môn học của mình. Cụ thể là: Giáo viên bộ môn dạy nhạc cần tự khai thác, trực tiếp sử dụng...
- 10
- 1,684
- 38
Ứng dụng CNTT vào dạy môn văn
... nhanh chóng của việc ứng dụng CNTT vào tất cả các lĩnh vực kể cả giáo dục -đào tạo CNTT đã góp phần hiện đại hóa phương tiện ,thiết bị dạy học,góp phần đổi mới phương pháp dạy học I/ Đặt vấn ... sâu vào bản chất bài học. Từ những vấn đề được đặt ra như thế ta thấy việc sử dụng phương tiện dạy dạy nói chung và trong giờ dạy điện tử nói riêng có vai trò rất quan trọng trong quá trình dạy ... Đặt vấn đề: Trong lý luận dạy học,các nhà sư phạm đánh giá cao việc sử dụng đồ dùng dạy học để nâng cao hiệu quả và chất lượng dạy học . Trước đây chúng ta quen sử dụng thuật ngữ " giáo...
- 68
- 327
- 0
Hội thảo Ứng dụng CNTT vào dạy - học môn Ngữ văn
... II.Các hình thức ứng dụng 6.Tổ chức trò chơi 1. Các hình ảnh-Ngữ liệu 2. Âm thanh 3. Hệ thống câu hỏi-Hoạt động nhóm 4. Sơ đồ hoá bài dạy 5. Bài tập trắc nghiệm I.Mục tiêu của việc ứng dụng công nghệ ... Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong tiết đọc - hiểu văn bản III. Hiệu quả IV. Lưu ý V. Kết luận. I.Mục tiêu của việc ứng dụng công nghệ ... mẹ-Nguyễn Khoa Điềm -> Nghe bài Mẹ yêu con của nhạc sĩ Nguyễn văn Tý Ví dụ + Đồng chí -Chính Hữu 3. Hệ thống câu hỏi - Hoạt động nhóm (Chỉ ứng dụng cho những văn bản dài hoặc văn bản có các...
- 26
- 647
- 3
skkn ứng dụng cntt giảng dạy môn âm nhạc tiểu học
... của việc khai thác các phần mềm ứng dụng làm công cụ giảng dạy vào môn Âm nhạc ở trường Tiểu học. Do đó, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc ở trường tiểu học là một ... việc sử dụng các phần mềm trong chuyên môn mà tôi đã dày công nghiên cứu học hỏi có sáng tạo. áp dụng vào việc thiết kế các tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy bộ môn Âm nhạc ... phục vụ việc giảng dạy môn Âm nhạc trong nhà trường như:1. Dạy hátỞ phân môn dạy hát tôi sử dụng phần mềm PowerPoint và Encore 4.5 để thiết kế dạng bài dạy hát (Bao gồm cả nhạc và lời). Có thể...
- 32
- 7,473
- 75
Ứng dụng CNTT vào dạy học hình học lóp 7
... - Làm sáng tỏ cơ sở lý luận về ứng dụng CNTT vào dạy học toán ở THCS. - Xác định phơng pháp ứng dụng CNTT vào dạy học hình học lớp 7. Tập trung vào việc sử dụng phần mềm Cabri Geometry. ... nhiều vấn đề đặc biệt là việc sử dụng, khai thác PMDH. 1.4. Tác động của CNTT- TT đến dạy học toán 1.4.1. ứng dụng CNTT- TT trong dạy học toán Với sự hỗ trợ của CNTT- TT ta có thể tổ chức, điều ... trong dạy học hình học Tích cực hoá hoạt động học tập hình học của HS THCS thông qua việc sử dụng CNTT là quá trình áp dụng CNTT trong quá trình dạy học hình học nhằm tổ chức dạy học hớng vào...
- 27
- 1,343
- 7
Chỉ đạo " Thực hiện ứng dụng CNTT vào dạy Toán ở lớp Một"
... "Thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Toán lớp 1" Người viết : Tăng Thị Hỵ Đơn vị công tác : Trường Tiểu học Đằng Hải Năm học: 2005 - 2006 Chỉ đạo:"Thực hiện ứng dụng công ... hc sinh, vic s dng dựng hin i l mt phng tin cú tỏc 2 Chỉ đạo:"Thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin nào vào dạy Toán lớp 1 Trờng Tiểu học Đằng Hải dng tr giỳp cho cỏc em tip thu kin thc, ... in t, so sỏnh kt qu v nhn xột rỳt ra kt lun chung. 3 Chỉ đạo:"Thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin nào vào dạy Toán lớp 1 Trờng Tiểu học Đằng Hải B. PHN NI DUNG I. C S Lí LUN 1. Tri giỏc...
- 13
- 491
- 0
ứng dụng CNTT vào dạy học
...
- 2
- 582
- 9
Báo cáo chuyên đề Ứng dụng CNTT vào dạy học và QLGD - Hè 2009 - Bậc Tiểu học
... triển khai ứng dụng CNTT trong dạy học bên cạnh sự hoàn thiện về cơ sở vật chất, một trong những thuận lợi là mỗi trườngđều có đội ngũ cốt cán trong ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy. ... ứng dụng CNTT trong công tác dạy và học. Đặc biệt năm học 2008 – 2009 được phát động là “Năm học công nghệ thông tin” trong toàn ngành giáo dục. Việc “Bồi dưỡng khả năng ứng dụng CNTT trong dạy ... trên Internet của giáo viên chưa được tốt nên các tư liệu đưa vào bài giảng điện tử chưa được phong phú. 4. Việc ứng dụng CNTT vào dạy học mới dừng ở các bài giảng trình diễn trên lớp, chưa hỗ...
- 8
- 1,025
- 19
Ứng Dụng CNTT Vào Dạy Học Vật Lý
... việc ứng dụng CNTT vào tiết dạy. II: Giả thuyết: Để học tốt bộ môn này tôi nghĩ cần phải kết hợp hoài hòa giữa việt sử dụng các dụng cụ thí nghiệm cùng với việc ứng dụng CNTT vào trong giảng dạy. ... kinh nghiệm khi ứng dụng CNTT vào trong tiết dạy học môn Vật lý. a) Mục đích: Thấy được vai trò, tác dụng của việc ứng dụng CNTT trong công tác giảng dạy môn Vật lý nói riêng và các môn học khác ... dụng CNTT vào giảng dạy. Tổ chức các buổi học chuyên đề, hội thảo về ứng dụng CNTT trong dạy học. Giáo viên thực hiện: PHẠM QUỐC NGA Ứng dụng CNTT Tìm hiểu nội dung bài giảng Nội dung ứng dụng CNTT...
- 22
- 3,002
- 80
Từ khóa: ứng dụng cntt vào dạy họcứng dụng cntt vào dạyứng dụng cntt vào dạy tiếng anhskkn ung dung cntt vao day ngu vanứng dụng cntt vào dạy học ở bậc tiểu họccông tác quản lý việc ứng dụng cntt vào dạy học của ht trường tiểu họctrình quản lý việc ứng dụng cntt vào dạy họccác biện pháp quản lý cụ thể việc ứng dụng cntt vào dạy học của htcác yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý việc ứng dụng cntt vào dạy học của ht ở trường tiểu họctầm quan trọng của việc ứng dụng cntt vào dạy học2 1 biểu đồ thống kê ý kiến của ht cbql và gv về mốc thời gian thực hiện ứng dụng cntt vào dạy học2 1 thống kê về việc thực hiện ứng dụng cntt vào dạy học trước hay sau khi có sự chỉ đạo của phòng giáo dục2 2 thống kê về vai trò của việc ứng dụng cntt vào dạy học2 3 thống kê đánh giá của ht và cbql về mức độ ứng dụng cntt vào dạy học2 4 thống kê tự đánh giá của ht và cbql về việc ứng dụng cntt vào dạy họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015