bai giang dien tu

... Laplace:]=''9!$)B='`D]3_a3bB='bcD.S7B.d=%Pe$*%3_a3bD.%02=%Le$CCCB DCuf u eπ−=( )( )CCCCCCC Cutu e...

Ngày tải lên: 28/08/2012, 16:09

Ngày tải lên: 28/08/2012, 16:09

... University of Agriculture and ForestryCooperating Institution:- Dr. Le Sy Loi - Applied Computing Center - TUAF.- Mr. Tran Minh Quan – Lecturer of crop growing facoltyDuration: From Jan. 2008 ... electronic lecture of plant physiology” Code number: T 2008 – TN 03-11.Head of Project: MSc. Nguyen Thi LanTel: 0280.3820602Coordinator: Thai Nguyen University of Agriculture and ForestryCooperating

Ngày tải lên: 15/09/2012, 15:01

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:28

... các ô ca bng Karnaugh u bng 1 và tu nh (X) ngha là tt c các ô u k cn→ giá tr ca hàm bng 1.u tt c các ô ca bng Karnaugh u bng 0 và tu nh (X) ngha là tt c các ô u ... xp các t hp giá tr ca bin vào theo hàng ngang hoc theo ct dc ca bngKarnaugh hoàn toàn tu n th theo mã Gray.Giá tr ghi trong mi ô vuông này chính là giá tr ca hàm ra tng ng v...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:28

... BJT dn bão hoà⇒ Vy = Vces≈ 0V ⇒ y = 0ây chính là cng NOR h RTL (Resistor Transistor Logic). Tuy nhiên mch này có nhc m là snh hng gia các ngõ vào x1 và x2 rt ln c bit làkhi

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:28

... x2, ..., xn )Nh vy, s thay i ca ngõ ra yj (j = 1 ÷ m) theo các bin vào xi (i = 1 ÷ n) là tu thuc vàong trng thái mô t hot ng ca h t hp.c m c bn ca h t hp là tín ... hp Trang 81b. Gii mã èn LED 7 nèn LED 7 n có cu to gm 7 n, mi n là 1 èn LED. Tu theo cách ni các Kathode(Catt) hoc các Anode (Ant) ca các LED trong èn, mà ngi ta phân .....

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:28

... Bài ging N T S 1 Trang 102Chng 5 TU N T5.1. KHÁI NIM CHUNGch sc chia thành hai loi chính : H t hp và h tu n t.i vi h t hp: tín hiu ngõ ra  trng thái ... thái.i vi h tu n t: Các ngõ ra  trng thái k tip va ph thuc vào trng thái hin ti ca ngõvào, ng thi còn ph thuc trng thái hin ti ca ngõ ra.Do ó, vn  thit k h tu n t s ... s...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:28

... các nhà lý luận dạy học ở Việt Nam cũng như thế giới đưa ra nhiều định nghĩa khác nhau về QTDH tu theo quan điểm tiếp cận về hoạt động dạy và học. Chẳng hạn, các nước sử dụng tiếng Anh khi nghiên

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52

... các nhà lý luận dạy học ở Việt Nam cũng như thế giới đưa ra nhiều định nghĩa khác nhau về QTDH tu theo quan điểm tiếp cận về hoạt động dạy và học. Chẳng hạn, các nước sử dụng tiếng Anh khi nghiên

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:10