... U
1
HS chú ý lắng nghe
Nhóm HS xử lí phiếu học tập số 2
Các nhóm đổi chéo kết quả cho nhau để
đánh giá và cho điểm
Các nhóm HS so sánh kết quả
HS ghi vở
HS trả lời
HS lắng nghe
HS nghiên cứu ... chuyển
đổi điện áp
4. Sử dụng
HS trả lời
HS ghi vở
HS lắng nghe
3/ Số liệu kĩ thuật
HS đọc
HS so sánh
HS ghi vở
HS trả lời
HS lắng nghe
4. Sử dụng
Yêu cầu HS đọc SGK HS đọc
13
? Để đảm b...
... nếm
- 1,5% qua sờ
- 3,5% qua ngửi
- 11% qua nghe
- 8,3% qua nhìn
Tỷ lệ thức nhớ đợc sau khi học đạt đợc:
- 20% qua Nghe đợc.
- 30% qua nhìn đợc
- 50% qua nghe và nhìn đợc
- 90% qua làm đợc
+/. Phơng ... rất nhiều phơng pháp, nhng tôi tâm đắc nhất
phơng pháp trực quan và thực nghiệm.
Có câu:
Tôi nghe - Tôi quên
Tôi nhìn - tôi nhớ
Tôi làm - tôi biết.
Lê Nin đã nói Từ trực quan sinh độ...
... nhạc đích thực, bản thân các
em phải là ngời đợc trực tiếp tham gia ca hát, đợc nghe nhạc chứ không phải là đợc nghe
những bài học lí thuyết khô cứng xoay quanh những kí hiệu âm nhạc đơn thuần. ... phần mềm đợc khai thác và ứng dụng, trong giảng dạy bộ môn âm nhạc
cũng đòi hỏi những thiết bị nghe - nhìn khác. Một trong những thiết bị đợc sử dụng rộng
rãi và quan trọng nhất trong dạy học...
...
*************************************************************************************************************
Nguyễn Toàn Thắng Trường THCS Viên Nội
1
Đề Tài: SKKN Ứng Dụng Công Nghệ
Thông Tin vào dạy văn
Ứng dụng