Ô chữ truyền thống
Ô chữ truyền thống
... Câu 9 Lên non mới biết non cao Lội sông mới biết ..cạn sâu. Câu 10 Dù ai nói đông nói tây Lòng ta vẫn ..giữa rừng. Câu 11 Chiều chiều ngó ngược, ngó xuôi Ngó không thấy mẹ, ngùi ngùi .. [ Câu ... một nước phải ..cùng. Câu 6 Cá không ăn muối .. Con cưỡng cha mẹ trăm đường con hư. Câu 7 Ăn quả nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai .. cho dây mà trồng. Câu 8 Muôn dòng sông đổ biển sâu Biển chê sóng nhỏ, ......
Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:26
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học ở trường truyền thông đa phương tiện VTC luận văn thạc sỹ
... Truyền thông đa phương tiện VTC hiện nay, đồng thời phát huy được tác dụng của các giải pháp mà luận văn đã đề xuất, chúng tôi xin đưa ra một số kiến nghị sau đây: 1. Đối với Tổng công ty truyền ... dạy học của trường Truyền thông VTC. - Tham khảo các ý kiến: Tham khảo ý kiến của các chuyên viên Sở GD&ĐT Nghệ An, chuyên viên Ban Tổ chức cán bộ (Tổng công ty truyền thông đa ph...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:37
Thực trạng và giải pháp chủ yếu phát triển làng nghề truyền thống ở xã Tân Triều huyện Thanh Trì¬- Hà Nội trong thời kỳ hội nhập.
... các nghề thủ công truyền thống, các làng nghê truyền thống là một trong những chủ trương của nhà nước ta nhằm phát triển kinh tế ở khu vực nông thôn. Bởi các nghề thủ công truyền thống có khả ... nghề truyền thống 3.1 Làng nghề tồn tại ở nông thôn, gắn liền chặt chẽ với nông nghiệp Các làng nghề truyền thống ở nước ta ra đời và tách dần từ nông nghiệp. Ban đầu người lao độn...
Ngày tải lên: 05/08/2013, 10:42
Kết hợp phương pháp truyền thông với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ hai môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật nghệ an
... giảng dạy các môn học Mác-Lênin không chỉ là tìm ra phương pháp mới, mà còn là ở chỗ biết sử dụng phương pháp truyền thống một cách thành thạo, có hiệu quả. Phương pháp truyền thống in bóng dáng ... dạy học không có nghĩa là đoạn tuyệt hoàn toàn phương pháp dạy học truyền thống, không biết kế thừa những mặt tích cực của nó. Để khắc phục nhược điểm của phương pháp dạy học truyền...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:40
thực trạng và những giải pháp chủ yếu nhằm phát triển ngành nghề truyền thống ở tỉnh hà nam
... triển kinh tế nông thôn, đồng thời với thực tế đang diễn ra ở khu vực nông thôn và trên cơ sở lý luận về khu vực nông thôn. Làng nghề truyền thống là một bộ phận của tiểu thủ công nghiệp với những ... thành công sự nghiệp công nghiệp hoá- hiện đại hoá nông nghiệp nông thôn thì phải từng bước thực hiện chuyển dịch cơ cấu lao động ngay tại vùng nông thôn, phải chú trọng phát triển công nghi...
Ngày tải lên: 05/03/2014, 21:28
Đề tài “Thực trạng và những giải pháp chủ yếu nhằm phát triển ngành nghề truyền thống ở tỉnh Hà Nam” doc
... triển kinh tế nông thôn, đồng thời với thực tế đang diễn ra ở khu vực nông thôn và trên cơ sở lý luận về khu vực nông thôn. Làng nghề truyền thống là một bộ phận của tiểu thủ công nghiệp với ... công sự nghiệp công nghiệp hoá- hiện đại hoá nông nghiệp nông thôn thì phải từng bước thực hiện chuyển dịch cơ cấu lao động ngay tại vùng nông thôn, phải chú trọng phát triển công nghiệp nông...
Ngày tải lên: 18/03/2014, 12:20
giải pháp hạn chế, ngăn chặn xu hướng phát triển của chủ nghĩa cá nhân cực đoan và phát huy tinh thần tập thể, tính cộng đồng sẵn có trong truyền thống văn hóa dân tộc ở việt nam hiện nay
... xây dựng đường giao thông và nhiều công trình quan trọng khác. 2.3. Tinh thần tập thể, cộng đồng trong truyền thống văn hóa dân tộc Việt Nam Các nhà nghiên cứu Việt Nam đều thống nhất là giá trị ... lẫn nhau, ông cha đã kề vai sát cánh cùng nhau vượt qua bao nhiêu cuộc xâm lược. chúng ta, thế hệ tương lai của đất nước không thể để cho chủ nghĩa cá nhân phát triển, làm mờ nhạt đi truyền...
Ngày tải lên: 23/04/2014, 13:43
Vận mệnh và tương lai của Nho giáo truyền thống ở Đông Á hiện nay
... Hồng Kông Tân Nho học chỉ biết tâm tính Nho học truyền thống, mà không biết chính trị Nho học truyền thống. Ông còn phê phán việc Tân Nho học Hồng Kông muốn từ Nho học đưa ra chế độ dân chủ, vô tình ... bật nhất là: Nho giáo truyền thống không bao hàm phân mức của hình thái ý thức quốc gia và sau khi Đông Á tiến vào thế giới hiện đại, Nho giáo truyền thông không thể khôi phục là h...
Ngày tải lên: 25/08/2012, 06:53