MPP8 543 PWQ02V cau hoi bai viet 2 nguyen huu lam 2016 07 13 08255985

Ngày tải lên: 14/05/2014, 13:24

Ngày tải lên: 04/10/2014, 02:39

... cuồn cuộn loá mắt biến thành suối lửa” - Tác dụng liên tưởng quan sát miêu tả kênh + Giúp người đọc hình dung nóng dội nơi có kênh Mặt Trời này: ánh nắng rừng rực đổ xuống mặt đất, kênh phơn phớt ... cuồn cuộn loá mắt, suối lửa lúc trời chiều + Làm cho cảnh vật sinh động hơn, gây ấn tượng người đọc

Ngày tải lên: 04/10/2015, 07:07

Ngày tải lên: 08/10/2015, 16:07

Ngày tải lên: 08/10/2015, 16:07

... II NỘI DUNG Khái quát nội dung giai đoạn 1945- 1954 Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1954 giai đoạn không dài, có đan xem nội dung lịch sử Ở giai đoạn này, học sinh cần nắm vứng nội dung ... công chiến lược Một số dạng tập lịch sử thường gặp - Dạng câu hỏi diễn biến kiện lịch sử Ví dụ: Hãy nêu diễn biến chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ...

Ngày tải lên: 19/01/2016, 18:59

... loại  Những sai lầm đặt câu hỏi  Kỹ đặt câu hỏi hiệu câu hỏi Ta nên làm gì? Ta làm gì? Còn cách tốt không? Tại ta đặt câu hỏi? Những câu hỏi thường hỏi hỏi? Mục đích đặt câu hỏi  Xác định vấn ... trước hỏi? 34 Thắng Thua 35 36 Ta chuẩn bị cách đặt câu hỏi? 37 Không cụ thể = Cụ 38 Nội dung  Mục đích, vai trò, phân loại  Những sai lầm đặt câu h...

Ngày tải lên: 30/03/2016, 17:57

... trình xây dựng câu hỏi củng cố 2. 2.4 Sử dụng câu hỏi – tập củng cố 2. 2.5 Hệ thống câu hỏi – tập củng cố chương II – Phần Sinh học tế bào – SH 10 – CTC 2. 3 Định hướng sử dụng câu ... việc xây dựng hệ thống câu hỏi dạy phần củng cố chương II – Phần Sinh học tế bào – SH1 0- CTC phù hợ...

Ngày tải lên: 13/04/2016, 10:39

... thiết kế câu hỏi tập đánh giá NL người học dạy học trường phổ thông - Quy trình thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL GQVĐ HS dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền – Sinh học 12 THPT - Bộ câu hỏi, ... kế câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá lực giải vấn đề dạy học chương 2: Tính quy luật tượng di t...

Ngày tải lên: 16/05/2016, 20:56

... NaHSO4; K2CO3; Ca(OH )2; H2SO4; HNO3; MgCl2; HCl; Ca(NO3 )2 S tr ng h p có ph n ng x y là: A B C D Câu 22 : Cho dung d ch Fe(NO3 )2 l năl t tác d ng v i dung d ch Na2S, H2SO4 loãng, H2S, H2SO4 đ c, ... Cl2O7, Al2O3, N2O, CaO, FeO, K2O S oxit dãy tác d ng đ c v i dung d ch KOH u ki năth ng A B C D Câu 26 : Cho dung d ch Ba(HCO3 )2 l năl t vào dung d ch: CaCl2, Ca(NO3 )2, NaOH, Na2CO3, K...

Ngày tải lên: 06/06/2016, 10:22

... loại  Những sai lầm đặt câu hỏi  Kỹ đặt câu hỏi hiệu câu hỏi Ta nên làm gì? Ta làm gì? Còn cách tốt không? Tại ta đặt câu hỏi? Những câu hỏi thường hỏi hỏi? Mục đích đặt câu hỏi  Xác định vấn ... trước hỏi? 34 Thắng Thua 35 36 Ta chuẩn bị cách đặt câu hỏi? 37 Không cụ thể = Cụ 38 Nội dung  Mục đích, vai trò, phân loại  Những sai lầm đặt câu h...

Ngày tải lên: 10/07/2016, 17:45

... chương Chương I:Cơ sở khoa học việc xây dựng hệ thống câu hỏi tập đánh giá lực đọc hiểu học sinh Chương II: Đề xuất hệ thống câu hỏi tập đánh giá lực đọc hiểu văn chủ đề truyện đại Việt Nam lớp ... Nghiên cứu vấn đề lí luận đánh giá lực, đặc biệt đánh giá lực đọc hiểu, từ đó đề xuất hệ thống câu hỏi tập đánh giá...

Ngày tải lên: 31/07/2016, 22:43