Lịch sử việt nam 1945 – 1975 phần 2
Ebook lịch sử việt nam 1945 – 1975 phần 2 PGS hồ sỹ khoách (chủ biên)
... t Nam (1945 – 1980) KHXH, H.1980 158 VI N KINH T , 45 năm kinh t Vi t Nam (1945 – 1990) KHXH, H.1990 159 VI N KINH T , Kinh t Vi t Nam 1945 – 1960 ST, H.1961 160 VI N KINH T , Kinh t Vi t Nam ... l n th IV ( 12/ 1976) Tr 22- 23 15 M CL C Ph n th nh t – NƯ C VI T NAM DÂN CH C NG HÒA CU C KHÁNG CHI N CH NG TH C DÂN PHÁP TR L I XÂM LƯ C VI T NAM (1945 - 1954) I...
Niên biểu lịch sử Việt Nam 1945-1975
... kiện biệt niềm Nam Việt Nam chiến lợc thực dân kiểu Mỹ Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời nhằm phát triển khối đoàn kết toàn dân mặt trận Trung ơng cục miền Nam Việt Nam đợc thành ... dựng chủ nghĩa xã hội chi viện cho miền Nam 1969 1973 Thời kỳ Tổng thống Mỹ Ních Xơn thực chiến lợc Việt Nam hoá (Miền Nam) chiến tranh miền Nam Việt Nam, hình thức c...
Phát triển kỹ năng ghi nhớ sự kiện cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học lịch sử việt nam (1945 1975) chương trình chuẩn
... phát triển kĩ ghi nhớ 41 kiện lịch sử Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GHI NHỚ SỰ KIỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 - 1975) CHƯƠNG ... trường Trung học phổ thông - chương trình chuẩn 16 Chương PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GHI NHỚ SỰ KIỆN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC...
Phát triển kỹ năng ghi nhớ sự kiện cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học lịch sử việt nam (1945 1975) – chương trình chuẩn
... cho học sinh dạy học lịch sử trường Trung học phổ thông Lí luận thực tiễn Chương Một số biện pháp phát triển kĩ ghi nhớ kiện cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam 1945 – 1975 lớp 12 trường Trung ... giáo dục học, giáo dục lịch sử vấn đề phát triển kỹ ghi nhớ kiện lịch sử - Điều tra thực tiễn vấn đề phát triển k...
Thiết kế và sử dụng câu hỏi để kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng phát triển năng lực trong dạy học lịch sử việt nam (1945 – 1975) ở trường trung học phổ thông
... phổ thông 11 Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG – LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Để thiết kế sử ... phổ thông – Lí luận thực tiễn Chương Một số biện pháp thiết kế sử dụng câu hỏi để kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển lực...
CHUYÊN đề LỊCH sử lựa CHỌN nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP ôn LUYỆN SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM (1945 1954)
... LỤC LỰA CHỌN NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP ÔN LUYỆN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG DẠY PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 - 1954) MỤC LỤC CHUYÊN ĐỀ .2 LỰA CHỌN NỘI DUNG ... viết chuyên đề: Lựa chọn nội dung phương pháp ôn luyện HSG QG giảng dạy phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1954 Mặc dù có nhiều cố gắng, song chuyên đề: Lựa chọn nội...
Bài giảng lịch sử việt nam (1945 1954)
... Giáo trình lịch sử Việt Nam (1945 - 1975), Nxb ĐHSP, Hà Nội, 2007, trang 93 [2] [3] [4] Nguồn: Trần Bá Đệ (Chủ biên), Giáo trình lịch sử Việt Nam - Sđd, tr 94 Bộ Giáo dục Đào tạo, Lịch sử 12 nâng ... Giáo trình lịch sử Việt Nam (1945 - 1975), Nxb ĐHSP, Hà Nội, 2007, trang 64 3.3 Phát triển hậu phương kháng chiến mặt LỊCH SỬ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI GIAI ĐOẠN 194...
Lịch sử Việt Nam 1945 - 1954
... nội dung lớn lịch sử - Tiếp tục rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử để tự nhận thức lịch sử - Bồi dưỡng kỹ sử dụng tư kiệu tham khảo để làm sâu sắc thêm nhận thức lịch sử II - THIẾT BỊ VÀ ... ý nghĩa kiện lịch sử - Củng cố kỹ khái quát, nhận định, đánh giá nội dung lớn lịch sử - Tiếp tục rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử để...
Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến 2000
... cứu nước (1975) , nước Việt Nam có thuận lợi khó khăn gì? Câu Tóm tắt hoàn cảnh lịch sử, tiến trình ý nghĩa việc hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước Việt Nam (1975- 1976) Câu Vì Việt Nam cần tién ... đại biểu Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam Liên minh lực lượng dân tộc, dân chủ hoà bình Việt Nam thống thành Mặt trận tổ quố...