De KT HK i mon sinh HOC 9
De KT HK i mon sinh HOC 9
... Thường biến - Thường biến biến đ i kiểu hình Đột biến - Đột biến biến đ i sở vật chất tính di truyền - Phát sinh đồng loạt theo hướng - Đột biến xuất v i tần số thấp, tương ứng v i i u kiện m i trường ... CHẤM I. TRẮC NGHIỆM ( đ) M i câu trả l i 0,5đ Câu h i Đáp án A C B A B D II.TỰ LUẬN : ( đ) Câu 1: - Thường biến biến đ i kiểu hình kiểu gen, phát sinh đ i sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp m i trường ... Nhận biết Chương I Các TN thí nghiệm Men đen câu (7 tiết) TL Thông hiểu TN TL 1câu= 0,5đ Chương II Nhiễm sắc thể (7 tiết) Vận dụng cấp độ thấp TN TL 1câu câu=2 đ câu 1câu = 0,5đ Chương III: ADN...
- 4
- 158
- 0
DE KT HK I MON KHOA HOC
... phòng tránh bò xâm h i, cần ph i làm gì? Đáp án: M i câu i m 1/ A 2/ D 3/ A 4/ A 5/ B 6/ D 7/ D 8/ B 9/ Diệt mu i, ngủ màn, khoát hoang b i rậm, 10/ Không ... Diệt mu i, ngủ màn, khoát hoang b i rậm, 10/ Không nên đường vắng, không cho ngư i lạ vào nhà, khơng nên ch i khuya, ...
- 2
- 290
- 0
Đề thi HK II môn Sinh Học 9 - Huyện Lương Sơn 08
...
- 1
- 176
- 0
Đề thi HK II môn Sinh Học 9 - Huyện Lương Sơn 09
... - Nhóm tuổi trớc sinh sản: 600 cây/ha - Nhóm tuổi sinh sản: 500 cây/ha - Nhóm tuổi sau sinh sản: 100 cây/ha a Vẽ dạng hình tháp tuổi loài b Xác định tên cho biết ý nghĩa sinh học dạng...
- 2
- 156
- 0
Đề thi HK II môn Sinh Học 9 - Huyện Lương Sơn 10
...
- 1
- 150
- 0
Đề thi HK 2 môn sinh học 9 (Rất hay)
... +Trồng xanh để hạn chế điều hòa khí hậu + Tuyên truyền người bảo vệ môi trường Câu 2, 3,4 : Tự làm ...
- 2
- 292
- 0
Đề thi HK I Môn Sinh 12 Năm học 2008-2009
... Restrictaza ligaza B Tranferaza lipaza C Restrictaza lipaza D Peroxiraza ligaza Câu 20: Ưu lai biểu rõ trong: A Lai khác thứ B Lai khác dòng C Lai khác lo i D Lai khác chi Câu 21: Đột biến gen ... lo i hoá chất nào: A 5-brôm uraxin (5-BU) B Acridin côsixin C Nitrozo mêtyl ure D Ety mêtan sunfonat Câu 22: Dùng hoá chất côsixin tác động vào lo i trồng tạo giống tam b i đem l i hiểu kinh ... b i 4n v i dưa hấu lưỡng b i 2n Cho biết trình giảm phân thụ tinh diễn bình thường Cây lai tạo từ phép lai g i là: A Thể tam b i B Thể tứ b i C Thể lục b i D Thể ba nhiễm Câu 18: Guanin dạng (G*)...
- 3
- 401
- 2
DE THI HOC KI I MON SINH HOC 9
...
- 1
- 1,546
- 9
đề cương ôn tập học kì I, môn Sinh học 9
... đoạn trúc NST Đột biến số l- Những biến đổi số lợng NST Dị bội thể đa bội thể ợng NST đề kiểm tra học kì 1: sinh học A Trc nghim: I Khoanh trũn cõu ỳng nght (mi cõu 0.5) Trong phõn t ADN t l A% + ... nuclêôtit: A, G, X, U - Một hay nhiều chuỗi đơn - 20 loại axit amin - Truyền đạt thông tin di truyền - Truyền đạt thông tin di truyền - Vận chuyển axit amin - Tham gia cấu trúc ribôxôm - Cấu trúc ... mARN: B T lun :(6) Cõu 1:(3) t bin gen l gỡ? Nờu mt s dng t bin gen? Vỡ t bin gen thng cú hi cho sinh vt? Cõu 2: (3) c chua , gen A qui nh mu qu , gen a qui nh qu mu vng Xỏc nh kt qu kiu gen v...
- 4
- 11,146
- 319
Đề thi học kì i môn sinh học 9 quận 1 thành phố hồ chí minh năm học 2014 2015(có đáp án)
... -HẾT - ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I ( 2 014 – 2 015 ) MÔN SINH LỚP Câu : ( đ ) Một học sinh thực hành quan sát nhiễm sắc thể ghi l i số ý sau: 1. Sai / Các cặp NST kép tập trung song song thành hai hàng ... Prôtêin - rARN: thành phần cấu tạo nên ribôxôm - n i tổng hợp Prôtêin Câu : ( đ ) kh i niệm đột biến gen Nguyên nhân vai trò đột biến gen Cho ví dụ kh i niệm đột biến gen 1 -Là biến đ i cấu ... theo chiều từ tr i sang ph i - Các Nu mạch đơn liên kết v i thành cặp theo nguyên tắc bổ sung: A liên kết v i T, G liên kết v i X , ngược l i - Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, đơn phân ribônuclêôtit...
- 3
- 729
- 6
Đề thi học kì i môn sinh học 9 quận 2 thành phố hồ chí minh năm học 2014 2015(có đáp án)
... UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học 20 14 -20 15 MÔN: SINH HỌC Câu 1: Thế phép lai phân tích? Ngư i ta sử dụng phép lai phân tích nhằm ... liên quan t i cặp nuclêôtit ( 0,5 i m) Đột biến gen thể kiểu hình thường có h i cho sinh vật: chúng phá vỡ thống h i hoà kiểu gen qua chọn lọc tự nhiên trì lâu đ i i u kiện tự nhiên(0,5 i m), ... đặc i m mô, quan, thể.( 0 ,25 i m) - Chức xúc tác trình trao đ i chất: ( 0 ,25 i m) chất enzim prôtêin tham gia phản ứng sinh hóa (0 ,25 i m) - Chức i u hòa trình trao đ i chất:(0 ,25 i m)các...
- 5
- 325
- 0
Đề thi học kì i môn sinh học 9 quận 3 thành phố hồ chí minh năm học 2014 2015(có đáp án)
... DÂN QUẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ DỰ BỊ (Đề thi có 01 trang) KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2014 - 2015 MÔN: SINH HỌC Th i gian làm b i: 45 phút ( Không kể th i gian phát đề) Câu 1: (2,5 i m) ... t i liệu Giám thị không gi i thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn Sinh học (đề dự bị) Năm học 2014- 2015 Câu 1: (2,5đ) Những i m khác NST gi i tính NST thường: NST gi i tính NST ... phát sinh giao tử tạo hai lo i tinh trùng mang NST X Y v i số lượng ngang - Qua thụ tinh hai lo i tinh trùng v i trứng mang NST X tạo hai lo i tổ hợp XX (phát triển thành g i) XY (phát triển thành...
- 5
- 576
- 0
Đề thi học kì i môn sinh học 9 quận 5 thành phố hồ chí minh năm học 2014 2015(có đáp án)
... DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I - MÔN SINH HỌC - LỚP Câu 1: (2,0 i m) Thường biến gì? Cho ví dụ thường biến - Thường biến biến đ i kiểu hình phát sinh đ i cá thể ảnh hưởng trực i m tiếp m i trường ... thường biến i m Câu 2: (2 i m) Nêu thành phần hoá học chức prôtêin - Thành phần hoá học prôtêin gồm nguyên tố: C, H, O, N - Chức prôtêin: 0 ,5 i m 0 ,5 i m thành phần cấu trúc tế bào 0 ,5 i m xúc ... 0 ,5 i m, dạng dạng chấm 0, 25 i m b- Viết cấu trúc đoạn ADN ứng v i dạng đột biến: i m - Viết cấu trúc ADN đột biến chấm 0 ,5 i m, dạng dạng chấm 0, 25 i m Câu (2 i m) a- G i A gen qui định...
- 4
- 385
- 2
Đề thi học kì i môn sinh học 9 quận 6 thành phố hồ chí minh năm học 2014 2015(có đáp án)
... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC: 2014 – 2015 ĐÁP ÁN MÔN SINH HỌC – LỚP Câu 1: (2,5 i m) Cơ chế xác định gi i tính ngư i: - Trong trình phát sinh giao tử , cặp ... li tạo lo i giao tử mang NST X Y có tỉ lệ ngang / (0,5đ) Qua thụ tinh lo i giao tử v i giao tử khác gi i mang NST X tạo lo i tổ hợp XY (phát triển thành trai) / XX (phát triển thành g i) v i ... Là biến đ i ADN, gen NST Không di truyền Di truyền Xuất đồng loạt, theo hướng xác định Xuất riêng lẻ, không theo hướng xác định Có l i, giúp sinh vật thích nghi v i m i trường Có l i, có h i trung...
- 2
- 411
- 1
Từ khóa: đề cương ôn tập môn sinh học 9 học kì iđề cương ôn tập môn sinh học 9 học kì 2đề thi thực hành môn sinh học 9đề thi hs giỏi môn sinh học 9đề thi hsg tỉnh môn sinh học 9đề kiểm tra học kì i môn sinh học lớp 9đề kiểm tra 1 tiết học kì i môn sinh học lớp 9đề thi học sinh giỏi môn sinh học 9đề kiểm tra 1 tiết môn sinh học 9đề thi học sinh giỏi tỉnh môn sinh học 9đề kiểm tra 15 phút môn sinh học 9đề thi học sinh giỏi cấp thành phố môn sinh học 9đề cương ôn tập môn sinh học lớp 9 hk2đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn sinh học 9đề cương ôn thi học sinh giỏi môn sinh học 9Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam