Học sinh ghi gì khi học với GA điện tử?
... hướng dẫn học sinh ghi bài khi học GA T. Những nguyên tắc khi soạn GA T trên Power Point Thật ra, ta phải giải quyết khó khăn của học sinh ngay từ người thầy và giải quyết ở ba khâu: soạn GA T, trình ... hiểu rõ bài học. Nhưng khi hết tiết học, xem lại tập vở thì học sinh ghi lại kiến thức đã học không được bao nhiêu. Có những học sinh không biết phần nào ph...
Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:28
... hướng dẫn học sinh ghi bài khi học GA T. Những nguyên tắc khi soạn GA T trên Power Point Thật ra, ta phải giải quyết khó khăn của học sinh ngay từ người thầy và giải quyết ở ba khâu: soạn GA T, trình ... hiểu rõ bài học. Nhưng khi hết tiết học, xem lại tập vở thì học sinh ghi lại kiến thức đã học không được bao nhiêu. Có những học sinh không biết phần nào ph...
Ngày tải lên: 28/08/2013, 00:10
... dạng toán thi học sinh giỏi Giải toán trên máy tính điện tử khoa học, Tập II: Trung học Phổ thông của tác giả. Tài liệu gồm sáu Chương: Một số dạng toán trong chương trình Trung học Cơ sở, Đại ... MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ KHOA HỌC Biên soạn: PGS TS Tạ Duy Phượng (Viện Toán học) LỜI NÓI ĐẦU Tài liệu này được biên soạn cho lớp tập huấn giáo viên Giải toán trên máy tính điện tử năm...
Ngày tải lên: 28/04/2014, 11:05
Tài liệu Làm gì khi học sinh ngất xỉu hàng loạt? doc
... Làm gì khi học sinh ngất xỉu hàng loạt? Gần đây môi trường căng thẳng (stress) lan truyền và do nhiều yếu tố tâm lý khác, hiện tượng ngất xỉu hàng loạt ngày càng gia tăng với số lượng ... Đắc R’Lấp, tỉnh Đắc Nông xuất hiện hiện tượng hàng loạt học sinh khối lớp 10 của trường ngất xỉu. Hiện tượng ngất xỉu hàng loạt ở học sinh như trên đã được đoàn công tác của Bệnh viện...
Ngày tải lên: 20/02/2014, 08:20
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)
... hiểu thực tế dạy học vật lí ở một số trường THPT miền núi chúng tôi nhận thấy chất lượng học tập của học sinh còn thấp, học sinh chưa có hứng thú học tập và đặc biệt đa số học sinh rất ngại làm ... cực, tự lực học tập của học sinh. V. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lí luận về vấn đề phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh - Nghiên cứu lí luận về bài tập Vật lí...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54
Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý
... hiểu thực tế dạy học vật lí ở một số trường THPT miền núi chúng tôi nhận thấy chất lượng học tập của học sinh còn thấp, học sinh chưa có hứng thú học tập và đặc biệt đa số học sinh rất ngại làm ... cực, tự lực học tập của học sinh. V. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lí luận về vấn đề phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh - Nghiên cứu lí luận về bài tập Vật lí...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14
Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình
... dạy hoạt động toán học. Đối với học sinh có thể xem việc giải toán là hình thức chủ yếu của hoạt động toán học. Trong dạy học toán, mỗi bài tập toán được sử dụng với những dụng ý khác ... thuyết đã học để giải bài toán của học sinh còn gặp một số khó khăn và sai lầm.Chính vì vậy giáo viên cần hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp nào để giúp học sinh giải bài toán...
Ngày tải lên: 15/01/2013, 09:12
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)
... biểu hiện hứng thú trong quá trình học tập, tiếp nhận nhiệm vụ học tập của học sinh: không khí lớp học sôi nổi, học sinh hăng hái tham gia các hoạt động học tập do giáo viên tổ chức, tích cực ... CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1. TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1. Những nghiên cứu về việc phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh Vấn đề tổ chức...
Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:44
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý chương Động lực học và vật rắn
... biểu hiện hứng thú trong quá trình học tập, tiếp nhận nhiệm vụ học tập của học sinh: không khí lớp học sôi nổi, học sinh hăng hái tham gia các hoạt động học tập do giáo viên tổ chức, tích cực ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ ĐIỆP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33