giao ao chuơng 2(chuan lam)
giao ao chuơng 2(chuan lam)
... ta phải làm thế nào? - HĐH và người dùng phải thường xuyên giao tiếp để trao đổi thông tin trong quá trình làm việc ? Có mấy cách giao tiếp với HĐH? - Có 2 cách để người dùng đưa yêu cầu hoặc ... học giao tiếp với hệ điều hành chuẩn bị cho giờ thực hành sau. Tiết 30 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 4 ngày 18/11/2008 (Giao tiếp với hệ điều hành) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: − Làm quen với các thao...
Bài 2: Làm quen với giao diện chương trình Powerpoint
... BÀI 2: LÀM QUEN VỚI GIAO DIỆN CỦA CHƯƠNG TRÌNH
1. Màn hình soạn thảo
2. Thanh công cụ
3. Vùng quản lý Slide
BÀI 2: LÀM QUEN VỚI GIAO DIỆN CỦA CHƯƠNG TRÌNH
1. Màn hình soạn ... này để
xem các slide
Thực hiện sao chép slide:
Nhấn Ctrl+C Chọn vò trí
nhấn Ctrl+V
Chọn Slide Edit Copy
Chọn Edit Paste
BÀI 2: LÀM QUEN VỚI GIAO DIỆN CỦA CHƯƠNG TRÌNH
1. Màn hình ... mới
Mở trình chiế...
Giáo trình: Chương I: Xác suất
...
Cao Hào Thi 6 Theo định nghĩa, ta có: )A(P)BA(PN)A(nN)BA(n)A(n)BA(n)A/B(P∩=∩=∩= b) Công thức nhân về xác suất: Cho hai biến cố A và B trong không gian mẫu E, xác suất của biến cố giao ... biến cố A và B được ký hiệu là A ∪ B: A ∪ B xảy ra Ù (A xảy ra HAY B xảy ra) b) Biến cố giao A ∩ B (Intersection) A ∩ B xảy ra Ù (A xảy ra VÀ B xảy ra) A ... Cao Hào Thi 1 Chương 1 XÁC SUẤT (Probabil...
Giáo trình: Chương I: Thống kê
... trọng nhất là làm sao mẫu phải phản ảnh trung thực tập hợp chính. Các cách chọn mẫu thường dùng: • Chọn mẫu ngẫu nhiên : đó là cách chọn n phần tử từ tập hợp chính N phần tử sao cho mỗi tổ hợp ... Cao Hào Thi 13 Chương 2 THỐNG KÊ Thống kê là một khoa học có mục đích thu thập, xếp đặt và phân ... đề : Mô tả đơn giản nội dung của bảng kê + Xuất xứ : Ghi nguồn gốc các dữ liệu trong bảng kê.
Cao...
Giáo trình: Chương I: Ước lượng các tham số thống kê
... Cao Hào Thi 39 Chương 4 PHÂN TÍCH BIÊN SAI (Marginal analysis) 4.1. Giới thiệu Trong các bài ... EMP = p x MP Thiệt hại biên sai kỳ vọng EML (Expected Marginal Loss): EML = (1 - p) x ML
Cao Hào Thi 40 Ta chỉ trữ thêm 1 đơn vị vào mức tồn kho nếu lợi nhuận biên sai kỳ vọng lớn hơn ... ngày 4 5 6 7 8 9 10Số ngày bán được 5 15 15 20 25 10 10Vấn đề đặt ra: Cửa hàng nên đặt mua bao nhiêu lọ mỗi n...
Giáo trình: Chương I: Biến ngẫu nhiên và phân phối xác suất
... Cao Hào Thi 43 CHƯƠNG 5 BIẾN NGẪU NHIÊN VÀ PHÂN PHỐI XÁC SUẤT (Random Variables and Probability ... tả xác suất để cho biến ngẫu nhiên X đạt giá trị x. PX(x) là hàm của giá trị x PX(x) = P(X=x)
Cao Hào Thi 44 Thí dụ Trong thí nghiệm thảy 1 con xúc sắc, ta có P(X=1) = P(X=2) = … = P(X=6) ... FX(xo) = P (X≤xo) PX(x) 1/6 0 1 2 3 4 5 6 x
Cao Hào Thi 45 b) Tính chất Ta có các tính chất sau: a....
Giáo trình: Chương 7: Ước lượng các tham số thống kê
... nhiên chuẩn hóa và α là số bất kỳ sao cho 0 < α < 1 Zα là điểm phần trăm giới hạn trên nếu. P (Z > Zα ) = α Ghi chú: P (Z > Zα) = FZ (Zα) = 1 - α
Cao Hào Thi 78 ZαΖα P (-Zα/2 ... trị độ lệch chuẩn σ của tập hợp chính,
Cao Hào Thi 88 cô ta lấy mẫu đầu tiên với cỡ mẫu n = 15 công nhân và nhận thấy Sx = 20 phút. Hỏi cỡ mẫu bằng bao nhiêu để đạt được khoảng tin cậy mong ... (x1,...
Giáo trình: Chương 8:Kiểm địn giả thuyết thống kê
... H0Bác bỏ H0Bác bỏ H0-t*n-1,α/2α/2α/2
Cao Hào Thi 95 Thí dụ Nhà quản lý các cửa hàng bán lẻ nhận thấy rằng số lượng hàng bán ra trung bình trong tháng 12 cao hơn 20% so với tháng 11. Theo dõi ... P(type I error) α : còn được gọi là mức ý nghĩa ( level of significance) α = 0,05; 0,01 ; 0,001 …
Cao Hào Thi 90 b) Sai lầm II (type II error) Là loai sai lầm mà chúng ta phạm phải khi không ... gọi...
Giáo trình: Chương 9: Tương quan & Hồi quy tuyến tính
... Trong chương này, chúng ta quan tâm đến mẫu ngẫu nhiên bao
gồm các cặp giá trị của hai biến ngẫu nhiên X và Y.
Ví dụ
Để nghiên cứu về chiều cao và cân nặng của các em học sinh trong một trường, ... ngẫu nhiên gồm n học sinh và thu thập các số liệu về chiều cao và cân nặng của n
học sinh. Gọi X là biến ngẫu nhiên để đo chiều cao của học sinh và Y là biến ngẫu nhiên
chỉ cân nặng của học .....
Giáo án- Chương 7: Lý thuyết mẫu
... x
x
h
,,
, lấy giá trò trung bình
n
j
j 1
1
x x
n
,,
,,
0
x h x x
,,
. .
V D Đ o ch iều cao của 100 th anh nie ân, ta có bảng
Tần suất
i
n
n
Lớp (khoảng)
Tần số n
i
148 – 152
152 – 156 ... rất ít thì ta sắp xếp
chúng dưới dạng khoảng.
Cho bieát
vaø n ta tính ñöôïc
n 1
t
sao cho
n 1
n 1
P T t
n 1
n 1
P T t 1 .
VD C...