Bai tap hoa 12 theo chuong
tóm tắt lí thuyết hóa và hướng dẫn giải bài tập hóa 10 theo từng chương
... 6,023 .10 10,792 .10 23 r d d = 3,14 1,38 .10 8 = 9,81 g/cm3 72,5 72,5 9,81 = 7,11 g/cm3 d(đo được) = 100 100 45 CHƯƠNG 2: BẢNG TUẦN HOÀN VÀ ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC ... 66.A 83.D 100 .C 117.A 16.B 33.B 50.C 67.C 84.D 101 .B 118.C 17.A 34.D 51.C 68.D 85.A 102 .A 119.B 26 I.2 HƯỚNG DẪN GIẢI Câu 20: M Cu = 63,73 65,27 63,54 100 % 63Cu 2.63.73% 100 64,29% ... phân bố electron vào obitan lớp electron dựa vào A nguyên lí vững bền nguyên lí Pauli B nguyên lí vững bền quy tắc Hund C nguyên lí vững bền, nguyên lí Pauli quy tắc Hund D nguyên lí Pauli quy tắc...
- 259
- 13,561
- 29
BÀI tập hóa 12 CHƯƠNG i DOC
... -TỔ HÓA C HCOOC3H7 D.C2H5COOCH3 Câu 13: Khi thuỷ phân vinyl axetat m i trường axit thu được: A Axit axetic ancolvinylic B Axit axetic anđehit axetic C Axit axetic ancol etylic D Axit fomic ancol ... bạc v i dd AgNO3 NH3, CTCT este là: A.HCOOC2H5 B.CH3COOCH3 C.HCOOC3H7 D.C2H5COOCH3 Câu 16: Tính kh i lượng metyl metacrylat thu đun nóng 215 g axit metacrylic v i 100g ancol metylic Giả thiết pứ ... hợp chất hữu A có CTPT C4H8O2 v i dd NaOH dư thu 4,8gam mu i Tên A là: A Etyl axetat B Axit butanoic C Axit 2-metyl propanoic D Metyl propionat Câu 39: Để xà phòng hóa 17,4 gam este no đơn chức...
- 5
- 917
- 10
bài tập hóa 12 chương i.doc
... Để xà phòng hóa 17,4 gam este no đơn chức cần dùng 300ml dd NaOH 0,5M.CTPT este là: A C6H12O2 B C3H6O2 C C5H10O2 D C4H10O2 ÔN TẬP HÓA 12- THPT LÊ QUÝ ĐÔN TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN -TỔ HÓA Câu 40: ... Xà phòng hóa 22,2 gam hh este HCOOC2H5 CH3COOCH3 dd NaOH 1M Thể tích dd NaOH cần dùng là: A 200ml B 300 ml C 400 ml D 500 ml ÔN TẬP HÓA 12- THPT LÊ QUÝ ĐÔN TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN -TỔ HÓA Câu 53: ... AgNO3/NH3 Có pứ hóa học xảy ra? A B C D Câu 26: Cho ba chất hữu sau đây: HCHO, HCOOCH3, HCOONH4 Chúng có đặc điểm chung là: A.Làm quỳ tím hoá đỏ B Đều tác dụng với NaOH ÔN TẬP HÓA 12- THPT LÊ QUÝ...
- 5
- 698
- 0
Bài tập hóa 12 chương 1
... án 1. 1 1. 2 1. 3 1. 4 1. 5 1. 6 1. 7 1. 8 1. 9 1. 10 1. 11 1 .12 1. 13 C D D B B C A A C C B A C 1. 21 1.22 1. 23 1. 24 1. 25 1. 26 1. 27 1. 28 1. 29 1. 30 1. 31 1.32 1. 33 B D C C C A B D C D C C A 1. 41 1.42 1. 43 1. 44 ... 1. 86 1. 87 1. 88 1. 89 1. 90 1. 91 1.92 1. 93 C B C C D B B B C B A C D 1. 14 1. 15 1. 16 1. 17 1. 18 1. 19 1. 20 A D B D B D A 1. 34 1. 35 1. 36 1. 37 1. 38 1. 39 1. 40 D A C D B C A 1. 54 1. 55 1. 56 1. 57 1. 58 1. 59 1. 60 ... 1. 44 1. 45 1. 46 1. 47 1. 48 1. 49 1. 50 1. 51 1.52 1. 53 C C B D D C D B D B A B C 1. 61 1.62 1. 63 1. 64 1. 65 1. 66 1. 67 1. 68 1. 69 1. 70 1. 71 1.72 1. 73 D D C B D C C C B B D D D 1. 81 1.82 1. 83 1. 84 1. 85 1. 86...
- 25
- 1,043
- 12
Bai tap hoa 12 -chuong este-lipit
... Meste = 86.< 100 A este đơn chức.(RCOOR/) 50.10 Mà nNaOH= = 0 ,125 mol 100.40 PTPƯ RCOOR/ + NaOH RCOONa + R/OH Ban đầu: 0,1 0 ,125 P/ư 0,1 0,1 0,1 0,1 Sau p/ư 0,025 0,1 0,1 mNaOH dư = 0,025.40 ... hóa mol CH3COOH cần số mol C2H5OH ( biết phản ứng este hóa thực nhiệt độ) A 0,342 B 2,925 C 2, 412 D 0,456 (mol) < 60 0,05 SBT CB.Câu 1:Ứng với công thức phân tử C4H8O2 có este đồng phân? A.2 ... hương thơm mát , dễ chịu C.Tạo màu sắc hấp dẫn D.Làm giảm giá thành xà phòng chất giặt rửa Câu 12: Cho phát biểu sau: a) Chất béo thuộc loại hợp chất este b).Các este không tan nước chúng nhẹ...
- 6
- 1,138
- 25
Lý Thuyết Và Bài Tập Hoá 12 chương Polime
... polime hố hay độ polime hố - Theo nguồn gốc, ta phân biệt polime thiên nhiên, polime tổng hợp, polime nhân tạo (bán tổng hợp) - Theo phản ứng polime hố, ta phân biệt polime trùng hợp polime trùng ... VẤN ĐỀ LÍ THUYẾT MỞ RỢNG CẦN NẮM VỮNG Khái niệm polime Polime hợp chất có phân tử khối lớn nhiều đơn vị nhỏ gọi mắt xích liên kết với tạo nên - Số mắt xích (n) phân tử polime gọi hệ số polime ... (polime) Là q trình kết hợp nhiều phân tử nhỏ thành phân tử lớn Định nghĩa (polime) , đồng thời giải phóng phân tử nhỏ (như H2O,…) n Monome → Polime n Monome → Q trình Polime+ nH2O Sản phẩm Polime...
- 22
- 934
- 4
Tổng hợp bài tập Hóa học các chương lớp 12
... ứng với electron chót : a/ Mg ( Z = 12) b/ Cl ( Z = 17) 12 Tìm số electron tối đa có trong: a/ Mỗi phân lớp: 2s, 3p, 4d, 5f b/ Mỗi lớp: L, M, N c/ Một phân lớp có l = d/ Một orbitan nguyên tử ... kính ion tăng dần b/ Năng lượng ion hóa tăng dần 19 Xếp tiểu phân nhóm theo thứ tự tăng dần lương ion hóa: a/ K+, Ar, Clb/ Na, Mg, Al c/ C , N, O ♣ BÀI TẬP CHƯƠNG Từ kiện: NH3(k) → NH2(k) + H(k) ... 3,33.10-30C.m BÀI TẬP CHƯƠNG Giải thích theo quan điểm Kossel – Lewis hình thành liên kết phân tử xuất phát từ nguyên tử: a/ CaCl2, Na2O b/ NH3, CO2, C2H2 Xác định hóa trị nguyên tố trường hợp Hãy...
- 20
- 710
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và dùng hệ thống bài tập hóa học theo định hướng phát triển năng lực (chương 8 hóa học 11 trung học phổ thông) luận văn ths giáo dục học
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC o0o - VƯƠNG THẾ THÀNH TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC (CHƯƠNG 8- HÓA HỌC ... dạy học hóa học, khái niệm lực phát triển lực cho học sinh, lực cốt lõi lực đặc thù môn hóa học : Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, lực tính toán, lực PH & GQVĐ biểu lực học tập, tập Hóa học phát ... dạy học định hướng lực định hướng mạnh đến học sinh Chương trình dạy học định hướng lực xây dựng sở chuẩn lực môn học Năng lực chủ yếu hình thành qua hoạt động học học sinh Hệ thống tập định hướng...
- 129
- 1,001
- 1
Bài tập lý 12 theo các chương hay nhất 2016
... bước sóng 0,3 μm, có tần số cao gấp A 12 lần B 120 lần C 120 0 lần D 12. 103 lần Câu 46 Trong thí nghiệm Young giao thoa ánh sáng, khoảng cách hai khe mm, khoảng cách từ hai khe đến m Nguồn sáng dùng ... trường suốt tia sáng A Thay đổi theo màu tia sáng tăng dần từ đỏ đến tím B Không phụ thuộc màu sắc ánh sáng C Có giá trị lớn tia sáng đơn sắc tùy theo chất môi trường D Thay đổi theo màu tia sáng tăng ... chu kì lắc s cần A gắn thêm nặng có khối lượng 112, 5 g B gắn thêm nặng có khối lượng 50 g C thay nặng có khối lượng 160g D thay nặng có khối lượng 128 g Câu 102 Một lắc đơn, dây treo dài l treo...
- 66
- 585
- 4
Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học bài tập hóa học của chương 5 đại cương kim loại chương trình hóa học 12 nâng cao
... cng kim loi húa hc 12 nõng cao 5. 1 Kim loi v hp kim 5. 2 Dóy in hoỏ ca kim loi 5. 3 Luyn tớnh cht ca kim loi 5. 4 S in phõn 5. 5 S n mũn kim loi 5. 6 iu ch kim loi 5. 7 Luyn s in phõn - s n mũn kim ... loi- iu ch kim loi 5. 8 Thc hnh dóy in hoỏ ca kim loi- iu ch kim loi 5. 9 Thc hnh n mũn kim loi- chng n mũn kim loi 26 5. 10 Kim tra : bi 2.2 Mc tiờu v ni dung cu trỳc chng i cng kim loi lp 12 2.2.1 ... TL TNKQ 17 10 18 19 16 26 51 55 10 11 18 11 22 4 10 17 8 16 10 19 34 33 39 35 60 30 47 98 146 Kim loi v hp kim Dóy in húa ca kim loi S in phõn S n mũn kim loi iu ch kim loi Tng cng Sau õy l HTBT...
- 137
- 909
- 1
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học theo định hướng phát triển năng lực (chương 8 hóa học 11 trung học phổ thông )
... dạy học hóa học, khái niệm lực phát triển lực cho học sinh, lực cốt lõi lực đặc thù môn hóa học nhƣ : Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, lực tính toán, lực PH & GQVĐ biểu lực học tập, tập Hóa học ... Hóa học trƣờng phổ thông - Đề xuất số biện pháp sử dụng tập hóa học đề tài nhằm phát triển lực (Năng lực sử dụng ngôn ngữ hoá học- Năng lực tính toán lực PH & GQV ) cho học sinh dạy học Hóa học ... lựa chọn xây dựng tập hóa học nhằm phát triển lực tính toán hóa học Error! Bookmark not defined 2.5.2 Xây dựng, sử dụng tập hóa học để rèn cho học sinh lực tính toán hóa học học tập ...
- 17
- 367
- 0
LÝ THUYẾT,BÀI TẬP HÓA 12 TOÀN BỘ CHƯƠNG TRÌNH
... q trình oxi hóa anion Viết bán phản ứng oxi hóa- khử điệnc cực - Cực âm (-) catot xảy q trình khử cation làm giảm số oxi hóa - Cực dương (+) catot xảy q trình oxi hóa anion làm tăng số oxi hóa ... 2C12H22O11+ Cu(OH)2→ (C12H21O11)2Cu+ 2H2O Phản ứng thuỷ phân H + ,t C12H22O11+ H2O → C6H12O6 + C6H12O6 Glucozơ Fructozơ Phản ứng với sữa vơi Ca(OH)2 cho dung dịch suốt (canxi saccarat) C12H22O11+ ... kim loại cặp oxi hóa khử điện cực chuẩn lớn oxi hóa kim loại cặp điện cực chuẩn nhỏ hơn.) Hoặc theo quy tắc α : Chất oxi hóa mạnh mạnh oxi hóa chất khử mạnh , sinh chất oxi hóa yếu chất khử yếu...
- 103
- 705
- 5
Hướng dẫn học sinh giải bài tập Hoá học theo phương pháp sáng tạo
... cách cho học sinh: Tính chủ động sáng tạo, tính cẩn thận kiên trì ý chí tâm học tập Trang Hướng dẫn học sinh giải tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam Bài tập hoá học có tác ... tìm đáp số Trang Hướng dẫn học sinh giải tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam Hướng dẫn học sinh giải tập hiệu suất : Ví dụ 1: Trong sách giáo khoa hoá có tập Từ 80 quặng ... 149,5 gam Hướng dẫn học sinh giải tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam Phân tích: Trong giảng dạy tập hoá học giáo viên ý hướng dẫn hc sinh thao tác so sánh, khái quát hoá, ý...
- 9
- 3,722
- 62
Bai tap hoa 12
... dung dịch HCl 1M thu đợc dung dịch A Cho x gam Al vào dung dịch A đến phản ứng hoàn toàn thu đợc 1 ,12 lít khí (đktc); dung dịch B y gam hỗn hợp chất rắn C Cho B tác dụng với NaOH d thu đợc gam kết ... X A gam B gam C 16 gam D 24 gam Câu 18: Giá trị x A 5,4 B 8,1 C 10,8 D 13,5 Câu 19: Giá trị y A 12, 8 B 16,4 C 18,4 D 19,2 *Dùng cho câu 20,21: Chia 2,290 gam hỗn hợp Mg, Al, Zn thành phần Phần ... 0,9 Câu 25: Hoà tan 23,4 gam G gồm Al, Fe, Cu lợng vừa đủ dung dịch H2SO4 đặc, nóng, thu đợc 15 ,12 lít khí SO2 (đktc) dung dịch chứa m gam muối Giá trị m A 153,0 B 95,8 C 88,2 D 75,8 Câu 26: Hoà...
- 3
- 776
- 5
Từ khóa: bài tập hóa 12 nâng cao chương 1bài tập hóa 12 nâng cao chương 1 có đáp ángiải bài tập hóa 12 cơ bản chương 6giải bài tập hóa 12 cơ bản chương 7bài tập hóa 12 chương kim loạigiải bài tập hóa 12 chương kim loạibài tập hóa 12 chương kim loại kiềmbài tập hóa 12 chương aminbài tập hóa 12 chương 1bai tap hoa 12 chuong 2phương pháp giải bài tập hóa 12tổng hợp các dạng bài tập hóa 12bai tap hoa 12phân loại bài tập hóa học theo từng dạngbài tập hóa học 11 chương 1Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI