Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh Trung học phổ thông (LA tiến sĩ)
Tóm tắt luận án tiến sĩ vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh trung học phổ thông
... Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án dạy học kiến thức sản xuất sử dụng điện cho học sinh Trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng dạy học theo dự án sản xuất sử dụng điện ... thấy đề tài Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án dạy học kiến thức sản xuất sử dụng điện cho học sinh Trung học phổ thông đáp ứng yêu cầu lí luận thực tiễn việc vận dụng DHTDA dạy học Vật lí, ... liệu tiếng Việt 19 tài liệu tiếng nước Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC SẢN XUẤT VÀ SỬ DỤNG ĐIỆN NĂNG - VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
- 27
- 587
- 1
Xây dựng tiến trình dạy học một số bài theo hướng tích cực các kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh lớp 9 THCS Miền Núi
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM THỊ KIM THƯ XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC VỀ SẢN XUẤT VÀ SỬ DỤNG ĐIỆN NĂNG CHO HỌC SINH LỚP THCS MIỀN NÚI ... Chương II XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI HỌC VẬT LÍ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC VỀ SẢN XUẤT VÀ SỬ DỤNG ĐIỆN NĂNG 44 2.1.Phân tích chương trình Vật lí (THCS) .Các kiến thức ... thực tiễn việc tích hợp kiến thức sản xuất sử dụng điện dạy học vật lý lớp THCS Chương II Xây dựng tiến trình dạy học số học vật lí theo hướng tích hợp kiến thức sản xuất sử dụng điện Chương III...
- 149
- 554
- 0
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM HOÁ HỌC THÔNG QUA HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC PHỔ THÔNG (LA tiến sĩ)
... cứu phát triển lực DHTH cho SVSP hóa học Từ lí trên, chọn đề tài nghiên cứu: Phát triển lực dạy học tích hợp cho sinh viên Sư phạm hóa học thông qua học phần Phương pháp dạy học hóa học phổ thông ... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ĐẶNG THỊ THUẬN AN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO SINH VIÊN SƢ PHẠM HOÁ HỌC THÔNG QUA HỌC PHẦN PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌCHÓA HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp ... tạo cho SVSP hóa học 46 TIỂU KẾT CHƢƠNG 48 Chƣơng PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN HÓA HỌC THÔNG QUA HỌC PHẦN PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC PHỔ THÔNG...
- 190
- 476
- 4
Bồi dưỡng cho học sinh năng lực phán đoán và lập luận có căn cứ trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông (LA tiến sĩ)
... bƣớc lập luận, tìm cách GQVĐ Từ lý nên lựa chọn đề tài nghiên cứu là: “BỒI DƯỠNG CHO HỌC SINH NĂNG LỰC PHÁN ĐOÁN VÀ LẬP LUẬN CÓ CĂN CỨ TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” Tổng ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI VŨ ĐÌNH CHINH BỒI DƢỠNG CHO HỌC SINH NĂNG LỰC PHÁN ĐOÁN VÀ LẬP LUẬN CÓ CĂN CỨ TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... khăn học sinh thƣờng gặp tiến hành hoạt động phán đoán xây dựng giả thuyết 80 KẾT LUẬN CHƢƠNG 81 CHƢƠNG BIỆN PHÁP BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC PHÁN ĐOÁN VÀ LẬP LUẬN CÓ CĂN CỨ CHO HỌC...
- 193
- 456
- 0
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật lý 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... đến kiến thức sóng ánh sáng chương Sóng ánh sáng ’ vật lí 12 nâng cao Do hướng nghiên cứu: Phối hợp phương pháp phương tiện dạy học dạy kiến thức sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát ... cực, sáng tạo học sinh IV Giả thuyết khoa học Nếu phối hợp phương pháp phương tiện dạy học dạy kiến thức sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) phù hợp với lí luận dạy học đại nâng cao hiệu dạy học theo ... học dạy kiến thức sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh" II Mục đích đề tài Nghiên cứu, vận dụng, phối hợp phương pháp phương tiện dạy học dạy kiến...
- 139
- 843
- 3
Áp dụng phương pháp quản trị theo mục tiêu MB0 vào đánh giá thực hiện công việc của nhân viên ( nghiên cứu trường hợp tại trung tâm kinh doanh HN2 công ty cổ phần viễn thông FPT)
... nhân viên theo mục tiêu trung tâm kinh doanh Hà Nội – công ty cổ phần viễn thông FPT Chương Triển khai áp dụng phương pháp quản trị theo mục tiêu (MBO) vào đánh giá thực công việc nhân viên trung ... pháp quản trị theo mục tiêu (MBO) vào đánh giá thực công việc nhân viên (Nghiên cứu Trung tâm kinh doanh Hà Nội – Công ty Cổ phần viễn thông FPT) hướng nghiên cứu cho doanh nghiệp viễn thông Việt ... đưa giải pháp triển khai phương pháp quản trị theo mục tiêu (MBO) vào đánh giá thực công việc nhân viên Trung tâm kinh doanh Hà Nội – Công ty Cổ phần viễn thông FPT Để luận văn thực mục tiêu nhiệm...
- 98
- 2,312
- 16
Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp
... kiến thức sản xuất điện vào số học Vật lí - Giới hạn đề tài: Tích hợp kiến thức sản xuất điện dạy số học Vật lí (chương trình sách giáo khoa bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục KTTH – hướng ... CÁC KIẾN THỨC VỀ SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG KHI DẠY MỘT SỐ BÀI HỌC VẬT LÍ (CHƢƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT TỔNG HỢP – HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT ... phạm tích hợp việc dạy học, cụ thể dạy kiến thức sản xuất điện Đó lí chọn đề tài: Tích hợp kiến thức sản xuất điện dạy số học Vật lí (chƣơng trình sách giáo khoa bản) góp phần nâng cao chất lƣợng...
- 137
- 1,470
- 5
Từ khóa: vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để cảm nhận một văn bản truyện hiện đạiphuong phap luan va phuong phap phan tich moi quan he giua gia ca quoc te voi san xuat va xuat nhap khau hang hoanhung co so va yeu cau co ban doi voi co quan de xuat chuong trinh voi doi tuong hoc vuen va noi dung chuong trinh boi duong kien thuc ve hanh chinh va quan li nha nuoc cho nhung doi tuong can bo la thu truong pho chu tich ubnd cap tinhyêu cầu về chuyên môn về sản xuất và sử dụng hóa chất các hóa chất nguy hiểm yêu cầu phải có trình độ đại học trở lên về chuyên ngành hóa chấtthiết lập dự án đầu tư mở rộng nhà máy sản xuất gốm sứ nội thất xuất khẩuthực trạng sản xuất và sử dụng nguyên liệu của công tythực trạng sản xuất và sử dụng hoá chất trong nông nghiệpkiến thức về sản xuất chè mà người dân địa phương cầnthực trạng sản xuất và sử dụng điện ở nghê an nói riêng và việt namthực trạng sản xuất và sử dụng lạc tại việt namtình hình phát triển về sản xuất và sử dụng tpcn hiện nayvận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học phần hoá phi kim chương trình hoá học trung học phổ thôngvận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học phần hoá phi kim chương trình hoá học trung học phổ thông bản tóm tắt tiếng anhvận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong phần địa lý địa phương địa lý 12 nâng caovận dụng pp dạy học theo dự án trong môn địa lýBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ