SKKN- Tạp Làm Văn
SKKN- Tạp Làm Văn
... sức ngạc nhiên, lấy làm lạ... e. Vận dụng các phương pháp theo hướng chủ động khi dạy Tập Làm văn: 6 Tạo hứng thú cho học sinh khi học Tập Làm Văn Trần Văn Thành – Lê Văn Tám - Sử dụng ... khác viết cho em” Đó chính là dạy cho học sinh cách làm Tập Làm Văn. 10 Tạo hứng thú cho học sinh khi học Tập Làm Văn Trần Văn Thành – Lê Văn Tám D. KẾT QUẢ Trong n...
SKKN tập làm văn 4
... việc bồi dỡng kĩ năng tập làm văn cho học sinh II. GiảI quyết vấn đề Phân môn Tập làm văn là một trong những phân môn quan trọng trong bộ môn Tiếng Việt. Phân môn Tập làm văn yêu cầu các em vận ... bài văn hay diễn đạt tốt những điều mà bản thân các em đã hiểu, đã quan sát đợc. Qua giờ Tập làm văn, học sinh có đợc sự kết hợp hài hoà giữa văn cuộc đời và văn nhà trờng. Biế...
SKKN tap lam van
... Tập làm văn ở tiểu học Giáo viên cần phải nắm vững mục tiêu của môn Tập làm văn ở Tiểu học để từ đó xác định đúng mục tiêu của từng kiểu bài, từng bài dạy. Cụ thể mục tiêu của phân môn tập làm văn ... môn Tập làm văn lớp 5, bản thân tôi đã nghiên cứu, thử nghiệm việc hớng dẫn học sinh lớp 5 sử dụng biện pháp nhân hoá khi làm các bài văn miêu tả , nhằm mục đích nâng cao kĩ...
SKKN TIET TRA BAI VIET mon tap lam van
... trãi qua
các tiết học : Quan sát , lập dàn ý ; Làm văn nói (miệng) ; Làm văn
viết ; Trả bài viết (chữa bài) . Theo quy trình dạy học tập làm văn thì tiết
trả bài viết nằm ở giai đoạn cuối ... Giáo viên ghi đề bài Tập làm văn (trả bài viết) lên bảng
+ Nêu lại ý trọng tâm của đề bài .
+ Nhận xét chung chung bài làm của học sinh .
+ Đọc bài văn hay của học sinh làm
+ T...
SKKN: Dạy kiểu bài Tập làm văn kể - lớp 3
... Dạy kiểu bài Tập làm văn kể - lớp 3
Sáng kiến:
Dạy kiểu bài Tập làm văn kể - lớp 3
A/ Đặt vấn đề
Qua thực tế giảng dạy, tôi nhận thấy phân môn Tập làm văn là môn học
khó. Môn học này ... lẫn tâm hồn thì mới có thể dạy và học tốt môn Tập
làm văn đợc. Một bài tập làm văn là kết quả của sự tổng hợp kiến thức về lí thuyết
Tập làm văn, kiến thức đã học trong phân môn Tập đọc...
SKKN Chấm trả bài Tập làm văn
... bài tập làm văn
Người viết: Nguyễn Thò Nhàn
2
bỏ qua nhiều lỗi của học sinh trong bài làm. Thậm chí còn có Giáo viên chấm
không đủ số bài tập làm văn theo quy đònh vì học sinh viết văn quá kém. ... PHẦN NỘI DUNG:
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN :
ập làm văn là một phân môn có tính chất thực hành tổng hợp trong môn Ngữ
văn. Giúp cho học sinh viết được một bài tập làm văn hoàn chỉnh the...
SKKN môn tập làm văn kể chuyên lớp 5
... Kinh nghiệm hớng dẫn học sinh giỏi lớp 5 làm tập làm văn
kể chuyện có yêu cầu sáng tạo
A. Đặt vấn đề:
Bài tập văn của học sinh lớp 4-5 là sự vận dụng tổng hợp các kiến thức ... diễn đạt của các em còn hạn chế. Vì vậy, tập làm văn là
một nội dung khó học đối với học sinh, khó dạy đối với giáo viên. Các em
tiếp thu bài chậm, văn viết ra thờng nghèo nàn, diễn đạt lủng ... hiểu. B...
SKKN: Phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo cho học sinh lớp 3 trong phân môn Tập làm văn
... các em đang hoạt động Nhóm trong tiết Tập làm văn
Hình ảnh các em đang thực hành cá nhân trong tiết Tập làm văn
Tuần 22. Tập làm văn
Bài : Nói,viết về người lao động trí ... nghĩ làm việc,
trao đổi thảo luận với nhau nhiều hơn… nhằm phát huy tính tích cực, tự giác,
độc lập của học sinh. Khi dạy bài Tập làm văn Nghe - kể: Dại gì mà đổi
Tuần 4. Tiết :...
SKKN: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề, tìm ý, chọn lọc và sắp xếp ý khi làm một bài Tập làm văn
... thạo nên khi làm bài
văn không tìm hiểu sâu sát được vấn đề. Vì vậy bài làm của các em
thường sai đề một cách đáng tiếc.
d/ Các nguyên nhân, các yếu tố tác động:
- Các bài Tập làm văn trong ... chọn lọc và sắp xếp ý khi làm một bài
Tập làm văn. ”
I.2. Mục đích, nhiệm vụ đề tài:
Ngày nay khi đất nước phát triển môn Tiếng Việt nói chung và phân
môn Tập làm văn nói riên...
skkn biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tốt môn tập làm văn
... viết nhật ký để luyện câu văn
Còn tôi với đại trà học sinh, tôi yêu cầu cha mẹ theo dõi kết quả học làm văn,
hỏi giáa viên những yêu cầu cần thiết để hướng dẫn các em làm văn mỗi ngày
IV. Kết ...
cho làm văn thuận lợi trở thành một vấn đè chưa được giải quyết dễ dàng, đúng
đắn, chuẩn mực.
- Được học như vậy, được đọc như vậy, học sinh càng thấy môn văn nói
chung, môn tập...