Dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học chủ đề “Tam giác đồng dạng” cho học sinh lớp 8 (LV thạc sĩ)

Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)

Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)

... dục đào tạo Trờng đại học Vinh Nguyễn thị minh thìn Rèn luyện lực giảI toán theo định hớng phát giảI vấn đề cách sáng tạo cho học sinh trờng trung học phổ thông (Thể qua dạy học giải phơng trình ... thể cho cách giải vấn đề Trong giải Toán không dừng lại việc đa tình vấn đề, phát vấn đề, nhận biết vấn đề nảy...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:54

79 1,5K 7
Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề vào phần các định luật bảo toàn lớp 10 ban cơ bản THPT

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề vào phần các định luật bảo toàn lớp 10 ban cơ bản THPT

... PHầN "CáC ĐịNH LUậT BảO TOàN" LớP1 0 BAN CƠ BảN THPT " 2.MụC ĐíCH nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng dạy học giải vấn đề loại học khác phần "các định luật bảo toàn" lớp 10 ban bảnTHPT 3.Đối tợng phạm ... 1.3 Dạy học giải vấn đề 1.3.1 Khái niệm 1.3.2 Bản chất dạy học giải vấn đề 1.3.2.1 Vấn đề 1.3.2.2 Tình có vấn đề 1.3...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

50 911 7
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (tóm tắt + toàn văn)

Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (tóm tắt + toàn văn)

... sử dụng toán nhận thức nhằm phát triển lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo học sinh dạy học hóa học hữu lớp 11 nâng cao" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử dụng toán nhận thức để dạy học ... HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ, NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO 2.1 MỤC TIÊU, C...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 09:11

27 928 2
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (toàn văn + tóm tắt)

Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (toàn văn + tóm tắt)

... đào tạo Trờng đại học s phạm hà nội - *** - Trần ngọc huy Xây dựng sử dụng toán nhận thức nhằm phát triển lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo học sinh dạy học hoá học hữu lớp 11 nâng cao ... Chuyên ngành : Lý luận phơng pháp dạy học môn Hoá học Mã số : 62.14.01 .11 Luận án tiến sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học PGS.TS...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 09:12

215 921 4
tóm tắt luận án xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học p

tóm tắt luận án xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học p

... ph p quan trọng để phát triển lực, đặc biệt lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo cho HS Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài nghiên cứu : "Xây dựng sử dụng toán nhận thức nhằm phát triển lực phát giải ... NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1.4.1 Phương ph p đàm thoại phát 1.4.2 Dạy học phát giải vấn đề 1.4.3 Phương tiện trực quan dạ...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 18:00

27 699 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ  CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”, VẬT LÍ 10 THPT  VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢNG TƢƠNG TÁC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”, VẬT LÍ 10 THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢNG TƢƠNG TÁC

... THPT với hỗ trợ bảng tương tác Tên SKKN: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”, VẬT LÍ 10 THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢNG TƢƠNG TÁC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đối với ... ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”, VẬT LÍ 10 THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢNG TƢƠNG TÁ...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 21:54

33 680 0
Nghiên cứu những vấn đề lý luận cơ bản tâm lý học dân tộc và kinh nghiệm của thế giới về giải quyết vấn đề tâm lý học dân tộc

Nghiên cứu những vấn đề lý luận cơ bản tâm lý học dân tộc và kinh nghiệm của thế giới về giải quyết vấn đề tâm lý học dân tộc

... hi¢t, sau cong cua Nh~t Ban ve phat tri~n kinh te - xa hQi, tir mQt quoc gia h~i tr~n, ht ki¢t qu¢ ve kinh te Nh~t Ban da vuon len tr6 mQt cuang quac kinh te, dUng thu hai sau My Nh~t han ciing ... v~ tfnh cach dan tQc nhu sau: ca ba khu Vl!c dan tQc Kinh d~u duqc danh gia cao nhUng net tinh cach can thiet cho phat trien kinh te Dan tQc Kinh duqc danh gia cao cac net tfnh cach nhu...

Ngày tải lên: 30/06/2016, 23:18

50 499 1
Slide Hành vi tổ chức: Đề tài: Trình bày các dạng xung đột nhóm.

Slide Hành vi tổ chức: Đề tài: Trình bày các dạng xung đột nhóm.

... thuyết xung đột nhóm Tình giả thuyết xung đột nhóm Kết luận Xung đột vấn đề liên đề liên quan đến xung đột nhóm Xung đột Các quan chức Lí Vai trò điểm dẫn đến nhà phi chức xung đột quản trị xung đột ... dài với công ty Chúng ta thấy xung đột bên cá nhân công nhân Phân tích xung đột Đưa giải pháp Nguyên nhân xung đột Xung đột...

Ngày tải lên: 05/12/2016, 09:55

28 1,2K 21
KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: TẦM QUAN TRỌNG VÀ PHÁT BIỂU VẤN ĐỀ

KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: TẦM QUAN TRỌNG VÀ PHÁT BIỂU VẤN ĐỀ

... bước phát bóng, đỡ bóng, bóng, người trình độ khác Giải vấn đề có bước, chẳng có bí mật, blog vài nơi nhắc tới Bước : Phát biểu vấn đề Phát biểu vấn đề bước đầu tiên, bước quan trọng Có biết vấn ... hội để thể khả giải vấn đề từ vị trí bạn dễ tuyển lương thấp khả thăng tiến Năng lực giải vấn đề gì? Năng lực giải vấn đề phân theo tiêu chí Tố...

Ngày tải lên: 12/06/2017, 10:40

11 483 0
Kỹ Năng Giải Quyết Vấn Đề - Tâm Việt Group

Kỹ Năng Giải Quyết Vấn Đề - Tâm Việt Group

... làm cho Tâm người Việt sáng để nâng Tầm người Việt cao TM NHèN Tõm Vit l t chc hng u v giỏo dc v o to, nhm giỳp mi ngi phỏt ... tim nng ca mi ngi v cng ng GI TR CT LếI Nhõn Nhit tỡnh Hi hũa Gia tng giỏ tr Cựng to lp Tõm Vit Group TT PT TT PTKN Cty PTKN Cty Cty K nng Giỏo dc Lónh o Tõm Vit CP Vn Con ngi Cng ng v VHTC o

Ngày tải lên: 12/03/2013, 13:53

40 2,2K 26
Phương hướng biện pháp giải quyết vấn đề nhà ở đô thị cho người có thu nhập thấp

Phương hướng biện pháp giải quyết vấn đề nhà ở đô thị cho người có thu nhập thấp

... dân số đô thị II Nhà đô thị giải vấn đề nhà cho ngời có thu nhập thấp Nhu cầu nhà nhân tố ảnh hởng Giải vấn đề nhà đô thị Giải nhà cho ngời có thu nhập thấp III Kinh nghiệm giải nhà đô thị số ... trạng vấn đề nhà sách nhà cho ngời có thu nhập thấp Việt Nam I Những quan điểm chủ trơng Đảng nhà nớc ta vấn đề...

Ngày tải lên: 31/07/2013, 08:11

38 770 2
Sự vận dụng nguyên tắc chủ nghĩa Mác  Lenin giải quyết vấn đề tôn giáo của Đảng và nhà nước ở Việt Nam hiện nay

Sự vận dụng nguyên tắc chủ nghĩa Mác Lenin giải quyết vấn đề tôn giáo của Đảng và nhà nước ở Việt Nam hiện nay

... VẬN DỤNG NHỮNG NGUYÊN TẮC CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỀ TÔN GIÁO CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Thực tiễn tình hình tôn giáo Việt Nam Tôn giáo Việt Nam ... đức tôn giáo cần thiết Nguyên tắc chủ nghĩa Mác – Lênin giải quết vấn đề tôn giáo Khi giải vấn đề tôn giáo cần nắm vững nguyên tắc sau...

Ngày tải lên: 13/06/2016, 11:33

11 3,4K 123
Nâng cao năng lực chế tạo và sử dụng các thí nghiệm đơn giản cho sinh viên cao đẳng sư phạm nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào khi dạy học phần điện học (Khoa học  Tự nhiên lớp 8) (LV thạc sĩ)

Nâng cao năng lực chế tạo và sử dụng các thí nghiệm đơn giản cho sinh viên cao đẳng sư phạm nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào khi dạy học phần điện học (Khoa học Tự nhiên lớp 8) (LV thạc sĩ)

... ng lực th nghiệm cho sinh vi n chương tr nh phương pháp dạy học vật lý trường ph thông 2.1.1 Bồi dưỡng nhận thức sinh vi n th nghiệm ổ 2.1.2 Bồi dưỡng n ng lực chế tạo th nghiệm chương trình Thí ... hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN27 X V S V http://www.lrc.tnu.edu.vn Chương HƯ NG D N SV CĐSP NƯ C CHDCND O CH TẠO V D NG CÁC TH NGHIỆM Đ N GIẢN HI DẠY HỌC PHẦN S ĐIỆN HỌC...

Ngày tải lên: 19/03/2017, 00:33

123 389 0
w