0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tin học >

Giao trinh day bao tri2

GIÁO TRÌNH DẠY PHỤ ĐẠO HS 11

GIÁO TRÌNH DẠY PHỤ ĐẠO HS 11

... 10 người gồm 6 nam và 4 nữ . Cần lập một đồn đại biểu gồm 5 người hỏi : a/ Có tất cả bao nhiêu cách . b/ Có bao nhiêu cách thành lập đồn đại biểu chỉ có 3 nam và 2 nữ . III>NHỊ THỨC NIU TƠN ... viờn bi c ỏnh s t 6 n 15 . cú bao nhiờu cỏch chn mt viờn bi ? Bi 2 : Cú 7 cun sỏch toỏn khỏc nhau , 10 cn sỏch vn khỏc nhau v 3 cun sỏch lý khỏc nhau . Hi cú bao nhiờu cỏch chn mt cun cỏch ... hng 5 ch bỏn 150 sỏch sinh v 50 sỏch k thut . Hi cú bao nhiờu cỏch chn ca hng mua sỏch . CC BI TP V S Bi 3 : CHo tp hp s : {1,2,3,4} . Cú bao nhiờu cỏch chn mt s t nhiờn : a> Cú hai ch s...
  • 22
  • 575
  • 2
Giáo trình dạy học Ngôn ngữ lập trình Pascal

Giáo trình dạy học Ngôn ngữ lập trình Pascal

... 3- Ngôn ngữ lập trình Pascal Ví dụ 2 : Nhập một số tiền N đồng, đổi xem đợc bao nhiêu tờ 10 đồng, bao nhiêu tờ 5 đồng, bao nhiêu tờ 1 đồng sao cho tổng số tờ là ít nhất. Chẳng hạn : N = 67 đ đổi ... tuân theo sự qui định về kiểu của ngôn ngữ lập trình đó. Trong một ngôn ngữ lập trình, một dũ liệu bao giờ cũng thuộc về một kiểu dữ liệu nhất định. Các kiểu dữ liệu trong Turbo Pascal đợc chia ra ... Trình bày các kiểu dữ liệu đơn giản của Turbo Pascal. [6.3] Trong Turbo Pascal có thể biểu diễn đợc bao nhiêu ký tự khác nhau. [6.4] Khi cần tính các số nguyên có giá trị từ 0 đến 245 ta nên dùng...
  • 47
  • 1,288
  • 20
Giáo trình dạy học Ngôn ngữ lập trình Pascal  (tiếp theo)

Giáo trình dạy học Ngôn ngữ lập trình Pascal (tiếp theo)

... tử lớn nhất trong dãy).Program Vidu_8;Uses Crt;Type Day = array[1 20] of Integer;Var N : Integer; a : Day; Procedure NHAP(Var x : Day; N : Integer; ten : Char);Var i : Integer;Begin For ... ['A','C','D'] False Phép toán hợp, giao, hiệu : Gọi A, B là 2 dữ liệu cùng kiểu tập hợp.- A+B là hợp của A và B : Tập hợp các phần tử thuộc A hoặc thuộc B.- A*B là giao của A và B : Tập hợp các ... từ 0 đến 255 từ bànphím. In ra màn hình tập các số chẵn, tập các số lẻ và cho biết có bao nhiêu sốchẵn, bao nhiêu số lẻ (các số trùng nhau chỉ kể một lần). Ví dụ : Nhập : 2, 3, 5, 2, 4, 8.Xuất...
  • 51
  • 740
  • 5
khảo sát việc cung cấp vốn từ vựng trong các giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài

khảo sát việc cung cấp vốn từ vựng trong các giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài

... 1 - Nguyễn Thiện NamBảng thống kê 58LuộcNướngRangQuayRán KhoTháiTách biệt Giao lưuThờSan lấp Giao nộpChặtBămGiã ChấmKiêng ănBuôn bánLạcĐô thị hoáBảo tồnDỡ bỏThiết kếSáp ... là lúc người học bắt đầu tiếp xúc với một ngoại ngữ mới nhưng các từ phải đáp ứng được yêu cầu giao tiếp cơ bản và thông dụng . Ở trình độ nâng cao và hoàn thiện thì vốn từ có số lượng lớn ... cấp trong hai giáo trình 1 và 4 có những đặc điểm sau:55Bánh cốmBánh trôiBánh đậu xanhBánh bao Bánh chưngBánh xèoBánh tétBún bòBún chảCà muốiDưa chuaDưa gópCanhCanh chuaLẩuNem...
  • 107
  • 8,209
  • 42

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình dây không bảo vệ và hệ thống chống sét cho căn hộgiáo trình dạy tiếng phápgiáo trình dạy guitargiáo trình dạy nghề sản xuất lâm nghiệpgiáo trình dạy họcgiáo trình dạy trẻ mần nongiáo trình tế bàogiáo trình dạy học âm nhạcgiáo trình dạy học lớp 6giáo trình dạy học lớp chồigiáo trình hóa bảo vệ thực vậtcách viết luận giáo trình dạy học lớp 5giáo trình dạy học lớp 4giáo trình dạy tiếng việtgiáo trình dạy học lớp 5chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ