600 CÂU HỎI TN SINH HỌC RẤT HAY

... phát sinh sự sống trên quả đất lần lượt trãi qua các giai đoạn là: A. Tiến hoá hoá học, tiến hoá sinh học B. Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học C. Tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học ... thuật lai tế bào, tế bào trần là…… A. tế bào sinh dục được lấy ra khỏi cơ quan sinh dục. B. TB sinh dưỡng được lấy ra khỏi tổ chức sinh dưỡng. C. tế bào sinh dưỡng khá...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27

... cách li từ khi mới sinh thuộc loại tập tính A bẩm sinh. B vừa là bản năng vừa là học đợc. C học đợc. 5 D bản năng. Cõu 90: Kết quả sinh trởng thứ cấp của thân tạo A tầng sinh mạch, vỏ gỗ sơ ... 3: Hình thức sinh sản của cây rêu là sinh sản A sinh dỡng. B bào tử. C giản đơn. D hữu tính. Cõu 4: Sáo, vẹt nói đợc tiếng ngời. Đây thuộc loại tập tính A bản năng. B bẩm sinh. C học...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 17:10

Ngày tải lên: 14/01/2013, 10:38

... li địa lý và cách li sinh học. c chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến dị - di truyền của sinh vật. d thay đổi tập quán hoạt động ở động vật hoặc do ngoại cảnh thay đổi. 5/ Đóng góp ... CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM BÀI 24, 25,26 SINH 12 CB 1/ Để xác định mức độ mối quan hệ họ hàng giữa các loài về các đặc điểm hình thái , thì người ta hay sử dụng các cơ quan thoái ... Bằng chứng...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:26

... phát sinh sự sống trên quả đất lần lượt trãi qua các giai đoạn là: A. Tiến hoá hoá học, tiến hoá sinh học B. Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học C. Tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học ... thuật lai tế bào, tế bào trần là…… A. tế bào sinh dục được lấy ra khỏi cơ quan sinh dục. B. TB sinh dưỡng được lấy ra khỏi tổ chức sinh dưỡng. C. tế bào sinh dưỡng khá...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 19:33

... các câu hỏi của bài để hỏi học sinh, giúp cho giáo viên đạt được mục tiêu bài dạy, học sinh nắm được nội dung bài học, phát huy được tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập: Xác ... được nguyên tắc chung đặt câu hỏi: Câu hỏi tập trung vào vấn đề nghiên cứu; Câu hỏi mang tích chất nêu vấn đề, buộc học sinh phải luôn ở trạng thái có vấn đ...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 01:12

... loại sản phẩm sinh học trên quy mô công nghiệp B. Khả năng cho ADN tái tổ hợp thông tin di truyền giữa các loài rất xa nhau trong hệ thống phân loại C. Sử dụng trong công nghệ sinh học chống ô ... NST phân ly không đồng đều. B. Tác nhân vật lý, hoá học của môi trường ngoài hay do biến đổi sinh lí, sinh hoá tế bào. C. NST bị chấn động cơ học. D. Sự chuyển đoạn NST. B...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 23:20

... các đại phân tử sinh học. a. Chất nào trong các chất kể trên không phải là pôlime? b. Chất nào không tìm thấy trong lục lạp? c. Nêu công thức cấu tạo và vai trò của xenlulôzơ Câu 8: Tại sao có ... người khi ăn một số loại thức ăn lại bị dị ứng? Câu 4: Hô hấp tế bào là gì? Về bản chất hô hấp tế bào khác với quá trình đốt cháy ở điểm nào? Câu 5: Tách tế bào biểu bì vảy hành tím, ch...

Ngày tải lên: 06/05/2014, 19:30

... 25cm ; f = 1Hz. D. Một giá trị khác. Câu 7. Một con lắc đơn dao động với chu kì T = 2s ở trên mặt đất. Đưa con lắc lên độ cao 5km, để chu kì không đổi thì phải thay đổi chiều dài con lắc như thế ... 76,4s. D. Một giá trị khá c. Câu 11. Người ta đưa một con lắc đơn từ mặt đất lên độ cao h = 10km. Phải giảm độ dài của nó bao nhiêu để chu kì dao động của nó không thay đổi Biết bán kính của...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:28

... vì số lượng NST của tế bào rất lớn. # Ở cơ thể lai, khả năng thích nghi kém. # Cơ quan sinh sản của hai loài ít tương hợp $ Cơ chế cách li sinh sản giữa 2 loài rất phức tạp. Ở nhóm có hệ thần ... qua chọn lọc tự nhiên. # Làm thay đổi cấu trúc của gen. # Thay đổi cấu trúc của gen và làm rối loạn quá trình sinh tổng hợp prôtêin # Làm rối loạn quá trình sinh tổng hợp prôtêin....

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27