so phuc van dung cao 1

... học sinh học môn học, cụ thể môn giáo dục công dân việc sử dụng tài liệu văn học (cao dao, tục ngữ) dạy học giáo dục công dân Từ sở mạnh dạn xin trình bày số kinh nghiệm vận dụng ca dao, tục ngữ ... dụng đổi phương pháp dạy học vào giảng dạy phương pháp thấy đem lại hiệu tích cực vận dụng ca dao, tục ngữ vào giảng d...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 01:30

... giá -Chỉ số cá biệt lượng hàng hóa tiêu thụ LOGO 1. 2 PHƯƠNG PHÁP TÍNH CHỈ SỐ Chỉ số cá biệt giá p1 ip = 10 0 p0 LOGO Chỉ số cá biệt lượng q1 iq = 10 0 q0 1. 2 PHƯƠNG PHÁP TÍNH CHỈ SỐ 1. 2 .1 Chỉ số ... x 11 8,05%  STĐ = - = ( - ) + (-) 13 202870 – 11 826000 = (13 202870 – 13 9 610 00) + (13 9 610 00 – 11 826000) 13 76870 = -75 813 0 + 213 5000 Mức tiêu thụ chung mặt hàng...

Ngày tải lên: 23/04/2016, 17:23

... 16 3 10 9 10 9 16 9 13 1 17 8 17 8 11 1 11 1 17 8 13 4 234 234 12 3 12 3 10 6 16 3 10 9 11 3 17 8 11 1 11 8 234 12 3 12 7 11 1 16 3 16 3 10 9 10 9 14 5 11 3 17 8 17 8 11 1 11 1 15 0 11 3 234 234 12 3 12 3 11 6 16 3 10 9 13 1 17 8 11 1 14 4 ... 14 5 17 8 11 1 14 4 234 12 3 12 1 16 3 10 9 15 3 17 8 11 1 15 3 234 12 3 12 0 16 3 10 9 14...

Ngày tải lên: 21/10/2016, 10:53

... prôtêin ức chế gắn vào vùng vận hành (2) Chất cảm ứng kết hợp với prôtêin ức chế, làm vô hiệu hoá chất ức chế (3) Quá trình phiên mã gen cấu trúc bị ức chế, không tổng hợp mARN (4) Vùng vận hành ... nuclêôtit dạng B Do loại virut C Do chất hoá học 5–BU D Do tia tử ngoại UV Câu 20 [SN1.0]: Khi nghiên cứu chế di truyền biến dị cấp độ phân tử, có nhận xét sau: (1) Chuỗi poly...

Ngày tải lên: 16/02/2017, 18:52

... pôlimeraza → Đáp án B Câu [SN1.0]: Cho phân tử mARN có tỉ lệ nuclêôtit sau: mARN1 có: %Am + %Um = 36%; %Gm + %Xm = 64% mARN2 có: %Am + %Um = 64%; %Gm + %Xm = 36% Biết gen qui định phân tử mARN có chi u ... ta được: + 16 phân tử ADN (16 mạch chứa N14 bổ sung với 16 mạch N15) nhân đôi lần tạo 64 ADN 16 phân tử ADN (16 mạch ADN có N14 + 16 mạch ADN...

Ngày tải lên: 22/02/2017, 09:53

... lut bo ton in tớch : TN1 TN2 n Fe3 n Mg2 n NO (trong muối K.loạ i) n SO (trong muốisunfat ) n NO (trong muối K.loạ i) n SO (trong muốisunfat ) n SO 4 99, m K.loạ i 104 m K.loại ... 0,6(mol) 24 - Do cỏc gc axit khụng tham gia phn ng nờn : (Cl , SO42 ) (trong dd ban Đầu) (Cl , SO4 ) (trong dd Y) q( ) (trong Y) n Cl n SO 0,8(mol) nờn ti giai on ch cn cú 0,4 mol kim loi ... giai on : + Bo...

Ngày tải lên: 16/03/2017, 06:39

... chia 15 số dư 36 11 Em đặt dấu (+) dấu (-) vào chữ số số (có thể ghép chúng lại với nhau) để kết phép tính 200 12 Tìm số tự nhiên có hai chữ số, biết tổng chữ số 11 đổi chỗ hai chữ số cho ta số số ... c) 47 34 96 613 b) 23 32 - 5 16 : 514 d) 2 16 + 28 213 + 25 17 Tìm x, y ∈ N, biết rằng: 2x + 242 = 3y 18 Tìm x ∈ N, biết: a) 14 40 : [ 41 - (2x - 5)] = 24 b) 5.[225 - (x...

Ngày tải lên: 19/06/2013, 01:26

... Trường THPT Bình Thạnh-Tây Ninh Lưu hành nội CÂU 17: Khi hòa tan hết 5,1gam hỗn hợp X gồm Mg Al (tỉ lệ số mol= 1:1) dung dịch HNO đến phản ứng xảy hoàn toàn thu V lít hỗn hợp khí Y gồm ... tan hoàn toàn A dung dịch HNO đun nóng thu V lít khí NO (sản phẩm khử nhất) đktc Giá trị V là: A 0,224 lít B 0,672 lít C 2,24 lít D 6,72 lít CÂU 20: Cho 8,3 gam hỗn hợp X gồm Al, Fe (số mol hai ... B...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:00

... chứng bệnh huyệt sử dụng Lấy ví dụ biệt lạc thủ thái dương (Tiểu trường): Biệt thủ thái dương tên gọi chi chính, lên khỏi cổ tay thốn, bên vào thiếu âm Chi biệt lên vào khuỷu tay, lạc với huyệt kiên ... tương ứng Mối quan hệ nguyên - lạc thông qua lạc ngang biểu thị sơ đồ sau: B Các lạc dọc: Các lạc dọc đến trực tiếp tạng/phủ vùng đầu mặt Một cách tổng quát, lạc dọc kh...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 05:20

... 12 đường kinh thông qua hệ thống kinh biệt ảnh hưởng đến vùng khác thể B VAI TRÒ SINH LÝ Các kinh biệt hỗ trợ đường kinh bên thể: Các kinh biệt sau từ kinh phân ra, kinh âm đa số hướng kinh dương ... không tùy thuộc 12 đường kinh mà với kinh biệt Kinh biệt có vai trò hỗ trợ, phụ, bù cho kinh Các vùng kinh qua chịu kiểm soát kinh biệt Thông qua phân bố t...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 05:20

... sinh dục - Ba kinh cân dương tay hợp bên sọ (đầu duy) - Ba kinh cân âm tay hợp bên lồng ngực * “Bốn hợp” kinh cân: + Kinh cân Bàng quang - Đởm - Vị + Kinh cân Tỳ - Can - Thận + Kinh cân Tam tiêu ... Các đường kinh cân liên hệ với theo quy cách: đường kinh âm, đường kinh dương Chương 13, sách Linh khu xác định: - Ba kinh cân dương chân hợp xương hàm (apphyse...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 05:20

... HĐ2 z 20 HĐ2: Dạng lượng giác số phức ’ HĐ1: Từ hình HS tiếp thu b/ Dạng vẽ giáo viên ĐN2 lượng giác dẫn dắt đến HS trả lời: số phức: a/ Tìm r , r = z= định nghĩa H? Để tìm dạng lượng r(cos  ... - Biết tính toán thành thạo phép nhân,chia số phức dạng lượng giác - Sử dụng công thức Moa – vrơ ứng dụng tìm sin3a , cos3a + Về tư thái độ: - Rèn luyện tư lô...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 12:21

... HĐ2 z 20 HĐ2: Dạng lượng giác số phức ’ HĐ1: Từ hình HS tiếp thu b/ Dạng vẽ giáo viên ĐN2 lượng giác dẫn dắt đến HS trả lời: số phức: a/ Tìm r , r = z= định nghĩa H? Để tìm dạng lượng r(cos  ... - Biết tính toán thành thạo phép nhân,chia số phức dạng lượng giác - Sử dụng công thức Moa – vrơ ứng dụng tìm sin3a , cos3a + Về tư thái độ: - Rèn luyện tư lô...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 13:20