giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 5
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 5
... là số lần lập lại *Trị số: t’=(F1 - MP) / S1E m ẹ 5- 5 -2 . Ưu thế lai tuyệt đối (HB) (heterobeltiosis) HB = F1 − BP x100 BP: Trị số của giống cha hoặc BP tốt nhất SE cuả trị số HB là SE = Trị số ... Trường hợp ưu thế lai âm tính: Heterosis = P1 - P2 = [(h) + (l)] - [-( d) + (j)] 1.00 heterosis 0. 75 [h] 0 .50 0. 05 [l] 0.00 [d] -0 . 05 [j] 0 .50 0. 25 0 Xác suất tái tổ hợp (recombinati on) Hình ... HS là Trị số t’ = (F1 - CV) / SE SE = 2Me r 5- 6 . DI TRUYỀN SỐ LƯỢNG TRONG GIẢI THÍCH ƯU THẾ LAI Ưu thế lai có thể được định nghiã là hiện tượng con lai có giá trị về số lượng hơn hẳn bố mẹ. Tuy...
- 10
- 722
- 3
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 6
... 1 - sq , W11 = 1- sq2 dW1 dW11 -- -- - - = -s , -- -- - -- - = -2 sq dq dq và W là trung bình fitness của cả quần thể W = FW1 + (1 - F)W11 = F(1 - sq) + (1 - F)(1 - sq2) dW dW1 dW11 -- -- - - = F -- -- - - ... 1/4h2K Bây giờ, ước tính K: t - 1/4h2 = 0.08 75. Với n =10 1 +(9 x 0.08 75) K = -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- = 0.178 75 10 Thay K vào phương trình. Với h2 = 0. 35 l = 0.1 75 P2 + 0.490 P3 Thí dụ: Hãy ... Σsiqi2, hoặc : s1q1 = s2q2 = s3q3 = ..... 1 1 1 q1 : q2 : q3 : ... = -- -- : -- -- : -- -- - : ..... s1 s2 s3 1 .. q’i = -- -- - / Σ(1/si) (14) s1 Nếu chỉ có hai alen, (14) sẽ trở thành (12) Điều kiện...
- 25
- 549
- 1
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 7
... 6.19 4.8 55 .8 5. 5 - T7 5. 47 5. 45 4 .50 4.84 4.17 4.13 5. 77 5. 41 5. 20 3 .5 48 .5 4.8 0. 45 T8 5. 83 5. 71 4. 45 5.02 4.03 4 .53 4.93 5. 81 5. 69 4 .5 50 .5 5.0 0. 35 T9 5. 83 6.14 5. 04 5. 22 5. 03 5. 43 6 .53 6.28 ... 5. 47 6. 05 5.44 5. 85 4.8 55 .5 5 .5 - T4 6.27 6.23 4.17 5. 30 4.27 3.33 5. 00 5. 91 5. 77 4 .5 50.8 5. 0 - T5 7.03 6.84 5. 21 4 .57 5. 40 4.90 6 .56 5. 84 6.38 4.2 57 .0 5. 7 - T6 6.67 6.48 4.38 5. 27 5. 40 6.03 ... 6. 350 69 5. 36 L4 5. 97 4 .57 4.84 - 5. 460 5. 49910 4.7 25 L6 5. 47 4.90 4.13 - 5. 2762 5. 12487 4.4 45 L5 5. 10 5. 40 4.17 - 5. 21 35 4.99724 4. 350 L3 4.72 5. 21 4 .50 - 5. 1841 4.93 750 4.3 05 Trung bình 5. 64 5. 86...
- 14
- 454
- 0
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 8
... - W Gọi N là tổng số cá thể trong thế hệ bố mẹ, giá trị “selection differential” đối với thích nghi tương đối sẽ là: Σ W( W - W) SW = -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- N Σ W2 Σ W = -- -- - -- - -- ... sai di truyền của quần thể bấy giờ Ne sẽ là 2NeVm. Phương sai kiểu hình sẽ là 2NeVm + VE và hệ số di truyền đựợc biểu thị như sau 2NeVm h2 = -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - 2NeVm + VE Đây là hệ số ... differential” mang tính chất tương quan S’Y đối với tính trạng Y: Σ W (Y - Y ) S’Y = -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - , suy từ [1] ta có thể viết lại N S’Y = Cov P(YW) [4] Giá trị “selection differential”...
- 23
- 499
- 0
Giáo trình y học cổ truyền.pdf
...
- 112
- 3,170
- 36
Di truyền số lượng
... CHƯƠNG IV DI TRUYỀN SỐ LƯỢNG TRONG CHỌN GIỐNG CÂY TRỒNG 4.1 Một số khái niệm Kiểu hình: Là những đặc điểm biểu hiện ra bên ngoài có thể đo đếm và quan sát được như màu sắc hoa, chiều cao ... gen đó ra kiểu hình. Nhưng yếu tố môi trường nư mưa, bức xạ, nhiệt độ, ánh sáng... • Tính trạng số lượng: Là những tính trạng có thể cân đo đong đếm được • Tính trạng chất lương : Là những tính ... điểm biểu hiện ra bên ngoài có thể đo đếm và quan sát được như màu sắc hoa, chiều cao cây, khối lượng hạt... Kiểu gen: Là sự biểu hiện của genđiều khiển một tính trạng nào đó Môi trường: Bao...
- 7
- 500
- 6
Giáo trình trắc nghiệm di truyền
... đây mã hóa cho chuỗipôlipeptit phe-pro-lys tương ứng với các côđon trên mARN của nó là UUX-XXG-AAG? A. UUU-GGG-AAA B. AAA-AXX-TTT C. GAA-XXX-XTTD. XTT-XGG-GAA .Một opêron ở E.coli theo mô ... (2007) .Giáo trình di tuyền học. Nhà xuất bản Giáo dục Đại học Sư phạm..Cơ sở vật chất di truyền chủ yếu ở cấp độ phân tử làa. mRNAb. Proteinc. tRNAd. DNA.Chất mang và truyền đạt thông tin di ... http://nguyenhaiysinh.blogspot.comTheo di truyền học hiện đại thì vật chất di truyền phải có những tiêu chuẩn sau: 1. Mang thông tin di truyền đặc trưng cho loài. 2. Có thể truyền từ thế hệ này sang thế...
- 16
- 730
- 5
Cơ sở Di truyền Số lượng trong Chọn giống Thực vật
... = 99 . 95 .80 .50 .20 . 05 .011 .000 157 .00393 .0642 . 455 1.642 3.841 6.6 35 2 .020 .103 .446 1.386 3.219 5. 991 9.210 3 .1 15 . 352 1.0 05 2.366 4.642 7.8 15 11.3 45 4 .297 .711 1.649 3. 357 5. 989 ... 13.277 5 .55 4 1.1 45 2.343 4. 351 7.289 11.070 15. 086 6 .872 1.6 35 3.070 5. 348 8 .55 8 12 .59 2 16.812 7 1.239 2.167 3.822 6.346 9.803 14.067 18.4 75 8 1.646 2.733 4 .59 4 7.344 11.030 15. 507 20.090 ... 59 Tài liệu Tham khảo Tiếng Việt Trần Văn Di n và Tô Cẩm Tú. 19 95. Di truyền số lượng (Giáo trình cao học Nông nghiệp). NXB Nông Nghiệp, Hà Nội. Dubinin NP. 1981. Di truyền học đại...
- 18
- 1,661
- 10
GIÁO TRÌNH MÔN HỌC : QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG TRANG PHỤC
... Quản lý Chất lượng nhắm tới là quản lý nâng cao chất lượng cơng việc ở tất cả mọi bộ phận, mọi phân hệ trong chu kỳ sống của sản phẩm và còn bao gồm cả việc nâng cao chất lượng cuộc sống của người ... cách tồn di n trên cơ sở của quản lý chất lượng của từng giai đoạn từ Marketing - Thiết kế - Sản xuất – Phân phối - Dịch vụ sau bán hàng. Hướng tới thị trường, ngay từ đầu những năm 1 950 , Giáo ... lý chất lượng ngành may - Nguyễn Ngọc Qun - Đại học Dân lập Cơng nghệ Tp. Hồ Chí Minh - 20 05 Truong DH SPKT TP. HCM http://www.hcmute.edu.vnThu vien DH SPKT TP. HCM - http://www.thuvienspkt.edu.vnBan...
- 118
- 1,225
- 0
Tài liệu Di truyền số lượng và chọn giống vật nuôi pptx
... biến đổi di truyền đối với tính trạng X2. 6400,00 -5 7,60 62,064 b1 = 2 752 ,00 62,064 0 1 ,5 -5 7,60 51 ,84 15, 552 b2 62,064 15, 552 0 0 ,5 62,064 15, 552 0 0 0 0 0 Giáo trình sau ... (-1 5, 12) = (1) (729) + (-8 64) (-2 ,04 459 7) + (55 ) (26,06042) b1 (-1 5, 12) + b2 (7,84) = (1) (-1 3,36432) + (-8 64) (0, 056 224) + (55 ) (-1 ,3 65) Từ đó tính đợc: b1 = 1,269419 b2 = -1 5, 0284 ... phơng trình theo phơng pháp ma trận nh sau: b1 2916 -1 5, 12 729 -2 ,0446 26,06042 1 b2 -1 5, 12 7,84 = -1 3,36432 0, 056 22 -1 ,3 65 -8 64 55 b P = G v b1 2916 -1 5, 12 -1 3928, 855 b2...
- 126
- 675
- 6
Từ khóa: giáo trình di truyền số lượng và chọn giống vật nuôichương 3 docgiáo trình di truyền số lượng và chọn giống vật nuôichương 6 potxgiáo trình thực tập di truyền học đại cương đh cần thơdi truyền số lượngdi truyền số lượng và nhân giốnggiáo trình dược học cổ truyềngiáo án sinh học di truyền họcgiáo trình hóa học phân tích định lượnggiáo trình giải thuật di truyềndi truyền số lượng bùi chí bửudi truyền số lượng là gìdi truyền số lượng qtlgiáo trình giải thuật di truyền và ứng dụnggiáo trình tự học tiếng hàn sơ cấpdi truyên số lượngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ