triết con đường nhận thức chân lý

... chân lý gắn liền với điều kiện lịch sử- cụ thể Khi nhấn mạnh đặc tính này, V.I.Lenin khẳng định:’’ Không có chân lý trừu tượng”., “ chân lý luôn cụ thể” Việc nắm vững nguyên tắc tính cụ thể chân ... phản ánh ngày trở nên xác hơn, chân lý khoa học, dù có tính tương đối, chứa đựng yếu tố chân lý tuyệt đối’’ Ngoài tính khách quan, tính tương đối, tính tuyệt đối, chân lý...

Ngày tải lên: 24/10/2016, 15:12

... NHỮNG QUAN NIỆM KHÁC NHAU TRONG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC VỀ BẢN CHẤT, CON ĐƯỜNG NHẬN THỨC VÀ TIÊU CHUẨN CỦA CHÂN LÝ NGUYỄN TẤN HÙNG (*) Trong viết này, tác giả phân tích số quan niệm khác lịch sử triết ... trọng vào phát triển lý luận nhận thức Vấn đề chất, đường nhận thức tiêu chuẩn chân lý đề tài tranh luận gay gắt suốt lịch sử phát triển tư nhân...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 01:21

... tích đường biện chứng nhận thức chân lý Lờnin đường biện chứng nhận thức chõn lý sau: "Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng đến thực tiễn - đường biện chứng nhận thức chõn lý, nhận thức thực ... phủ định biện chứng Phân tích đặc trưng phủ định biện chứng, ý nghĩa phương pháp luận liên hệ thực tiễn Phân tích đường biện chứng nhận thứ...

Ngày tải lên: 10/05/2015, 09:22

... thực tiễn, giúp cho hoạt động thực tiễn có hiệu Từ trực quan sinh động đến tư trừu tư ng từ tư trừu tư ng đến thực tiễn đường biện chứng nhận thức chân lý mà thực tiễn điểm bắt đầu điểm kết thúc ... quan thống biện chứng nhận thức thực tiễn, nguyên tắc có ý nghĩa to lớn nhận thức khoa học hoạt động thực tiễn Từ t...

Ngày tải lên: 21/02/2017, 21:02

... bó với  Nhận thức cảm tính cung cấp tài liệu cho nhận thức lý tính nhận thức lý tính định hướng cho nhận thức cảm tính NHE_Nhóm1_Bài Giai đoạn 2: từ tư trừu tượng trở thực tiễn  Nhận thức đòi ... thức phản ánh chất vật  Khái niệm NHE_Nhóm1_Bài Mối quan hệ nhận thức cảm tính, lý tính thực tiễn  Nhận thức cảm tính nhận thức lý tính hai giai đoạn phản ánh ha...

Ngày tải lên: 12/04/2015, 17:20

... đọc III CON ĐƯỜNG, CÁCH THỨC PHẤN ĐẤU TRỞ THÀNH NHÀ BÁO Muốn làm báo giỏi trước hết phải có đam mê với nghề, niềm đam mê yêu nghề động lực quan trọng để người phấn đấu, giúp cho nhà báo vượt ... nghiệp Lòng yêu nghề nghiệp nhiệt thành tạo nên “chất lửa” cho tác phẩm báo chí, giúp nhà báo vượt qua nhiều khó khăn trở ngại II HIỂU BIẾT VỀ NGHỀ BÁO: Trong xã hội đại, b...

Ngày tải lên: 17/08/2016, 01:20

... CON Ư NG M I C A V T LÝ H C Không có khác v t ch t v n ng V t ch t v n ng cách khác nh : “ u tranh th ng nh t gi a m t theo phương th c lư ng i-ch t i” i l p, CON Ư NG M I C A V T LÝ H C ... nghiên c u m t cách b n v môn “tri t h c Mác-Lênin”, ph i tr thi t i thi u chương trình nghiên c u sinh t i trư ng ã l a ch n i h c Bách khoa Ki-ev, U-cra-in-na (Liên xô cũ), tài lu n văn tri t h ......

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:35

... (1. 10) ngo i t ng b ng t ng modul thành ph n ngo i năng: n Wng = ∑ Wngi (1. 11) Vì c ng modul nên ngo i t ng ch c trưng mang tính th ng kê Hi u gi a ngo i t ng (1. 11) v i modul c a ngo i (1. 10) ... Hình 1. 10 C n phân bi t n i l c ngo i l c tương ng v i n i ngo i c a m t th c th v t lý Ta có n i l c n i l c t ng: N Fn = ∑ Fni (1. 16) Chương I CƠ S C A V T LÝ H C 64 N Fn = ∑ Fni ; (1....

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:35

... theo (2. 22) ngư c v i ch s dư i c a gia t c Chương II TƯƠNG TÁC H P D N 94 chuy n ng xác nh theo (2. 13) Bên c nh ó, Sau thay (2. 20) (2. 21) tương ng vào (2. 12) r ... , t ng (2. 51) ng c a v t th trư c sau va ch m ph i c b o toàn: 2 2 m AVAO mBVOB mAV 'OA mBV 'OB + = + 2 2 (2. 52) Gi i phương trình (2. 51) (2. 52) ra, ta c: V 'OA = −VOA V 'OB = −VOB (2. 53) Có ... (2. 117) vào (2....

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:35

... (3. 29) v d ng: Vα2 q x Q eF c2 R2 Vα = βα , c N u ký hi u g i h ng s i n (3. 30) (3. 31) k A = βα kC (3. 29) (3. 32) ng, r i thay vào (3. 30) ta c bi u th c tương t (3. 2): FA = k A qxQ R2 eF (3. 33) ... 2 /3 , (3. 97) (3. 98) N u ch p nh n tác d ng t i thi u b ng h ng s Planck h=6,63x1 0 -3 4J.s, ta có b 3 2 ,3 × 10 −56 ≈ 1,5 × 1015 (C-2 /3. m4 /3/ s) 2 − 38 31 34 2π 1,6 × 10 4,55 × 10...

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:35

... 6,67x1 0-1 1 N.m2/kg2 – h ng s h p d n θ = 2,18x1 0-3 6J.s – tác d ng t i thi u ε0 = 8,85x1 0-1 2F/m – h ng s µ0 = 4π.1 0-7 H/m - i n môi c a chân không t th m c a chân không KHÁI QUÁT KHÁI QUÁT V t lý ... phát t “lư ng tính sóng-h t” ó, m c dù hoàn toàn c rút t “nguyên lý tác m t th hi n c a quy lu t lư ng i-ch t i v t lý ng t i thi u” – 16 KHÁI QUÁT Khác hoàn toàn v i v t...

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:35

... ch n ti p t c mu n xây cao 268 CON Ư NG M I C A V T LÝ H C thêm n a Con ng m i c a v t lý h c” s c g ng c a tác gi theo cách tư ó i u nói ch xu t phát i m c a Con ng m i” l i ch hoàn toàn d ... u nhà v t lý nh n c nh ng i u l thi t ó r i góp s c xây d ng l i v t lý theo CON Ư NG M I b n thân tác gi t nh n th y “tài hèn s c m n”, không th m ương c 269 CON Ư NG M I C A V T LÝ H C...

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:35

... p d n c a th c th v t lý ang xét Khi kh i lư ng h p d n c a th c th v t lý th nh nhi u 142 CON Ư NG M I C A V T LÝ H C 317 so v i kh i lư ng h p d n c a th c th v t lý ang xét 145 Nh ... ng cong trư ng l c th Chuy n ng quay t quay 139 137 2.3 Tr ng thái lư ng c a “h hai v t” trư ng l c th c a th c th v t lý th 141 Khi kh i lư ng h p d n c a th c th v t lý ... 209 Tr ng thái cân b...

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:35

... lư ng (eV) th p r t nh ∞ -0 ,38 -0 ,54 -0 ,85 Dãy brakett -1 ,51 Dãy Pasen -3 ,40 Dãy Balmer -1 3,58 Dãy Lyman Hình P2 Sơ ph lư ng c a Hydrozen Do ó n y sinh m t ngh ch lý nh nhi t cao lư ng b c x ... t i lư ng t i* 28 M t lý thuy t t ng quát l i d a tiên c c b * 29 Ngh ch lý h p d n theo lý thuy t h p d n Newton** 30 Ngh ch lý Olbers (1823) – b u tr i sáng v êm**...

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:36

... tác đào tạo, bồi dưỡng kiến thức quản lý Nhà nước lĩnh vực thông tin truyền thông 2.3.1 Xây dựng chương trình, tài liệu đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý nhà nước lĩnh vực thông tin truyền thông ... học Chương III NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT NỘI DUNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC TRÊN CÁC LĨNH VỰC THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔN...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 15:16