0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Ngu van 10 co ban tu tiet 13-28

Ngu van 10 co ban tu tiet 13-28

Ngu van 10 co ban tu tiet 13-28

... của trí tu Hi Lạp. Được thể hiện qua đoạn trích: Uy-lít-xơ trở về. HĐ CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC CẦN ĐẠT GV: Nguyễn Quốc Hồng 3 Trường THPT Phan Bội Châu Giáo án ngữ văn 10 Ban cơ ... III-Luyện tập: GV: Nguyễn Quốc Hồng 7 Trường THPT Phan Bội Châu Giáo án ngữ văn 10 Ban cơ bản - Nhà làm bài tập ở SGK và sách bài tập. - Tiết sau thầy sẽ trả bài cho lớp. Tu n 6. Ngày soạn ... lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG GV: Nguyễn Quốc Hồng 10 Trường THPT Phan Bội Châu Giáo án ngữ văn 10 Ban cơ bản HĐ1: (Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài mới) *KTBC:...
  • 36
  • 7,227
  • 29
Tiết 1-21 Ngữ Văn 10 cơ bản

Tiết 1-21 Ngữ Văn 10 bản

... ngã của VH trung đại. III. Con ng ời Việt nam qua vh Con ngời là đối tợng phản ánh, biểu hiện trung tâm của văn học. Nhng không hề có con ngời trìu t- ợng, mà chỉ có con ngời tồn tại trong bốn ... ợng kinh ký sự, Vũ trung tu bút), tiểu thuyết chơng hồi (Nam triều công nghiệp diễn chí, Hoàng Lê nhất thống chí) + Các nhà thơ yêu nớc và nhân đạo lớn: Nguyến Trãi, Nguyễn Du, Cao Bá Quát... ... dung thể hiện con ngời Việt Nam trong văn học. - Rèn năng lực t duy tổng hợp cho HS. B. Phơng tiện dạy- học: - Sách giáo khoa Ngữ Văn 10 tập 1- cơ bản - Sách giáo viên Ngữ Văn 10 tập 1- cơ bản...
  • 57
  • 1,615
  • 18
Tiết 22-25 Ngữ văn 10 cơ bản

Tiết 22-25 Ngữ văn 10 bản

... bị:Tam đại con gà, nhng nó phải bằng hai mày 6. T liệu tham khảo Tiết thứ: 25 - Đọc văn: Ngày soạn: 28 - 10/ 2007 Tam đại con gà nhng nó phải bằng hai mày Giúp học sinh: - Hiểu đợc đối tợng, nguyên ... hậu. - Mẹ con Cám xấu xa, độc ác. - Gặp khó khăn Tấm chỉ biết khóc- thụ động. Tiếng khóc ấm ức chứng tỏ Tấm đã ý thức đợc về nỗi khổ của mình. Đây cũng đợc coi là thái độ phản kháng ban đầu của ... không nhận ra mặt chữ, học trò lại hỏi dồn nên đọc liều dủ dỉ là con dù dì. Từ xa đến nay trong thế giới loài vật không có con nào là con dủ dỉ dù dì. Thêm nữa dủ dỉ dù dì không phải là chữ Hán để...
  • 11
  • 617
  • 1
Tiết 26-54 Ngữ văn 10 cơ bản

Tiết 26-54 Ngữ văn 10 bản

... suốt kiếp) mà cháy đợm. c. Chàng trai động viên, an ủi cô gái. - Con nhỏ, bé xinh, con rồng, con phợng đều đợc anh yêu th- ơng nh con mình. Câu thơ còn có ý nghĩa đề cao dòng giống đứa trẻ để làm ... chi tiết không có thực, thể hiện ớc mơ táo bạo của con ngời. - Trong bài ca, con sông và cái cầu đều là những hình ảnh không có thực. Ngời con gái muốn dùng vật thân thiết gần gũi nhất của mình ... cổ tích Thể hiện nguyện vaọng, ớc mơ của ND trong XH có giai cấp: chính nghĩa thắng gian tà Kể Xụng đột XH, cuộc đấu tranh giữa Thiện và ác, chính nghĩa và gian tà Con riêng, con út, ngời LĐ nghèo,...
  • 57
  • 530
  • 1
Giap an Ngữ Văn 10 Cơ bản

Giap an Ngữ Văn 10 bản

... lũ hsinh trách anh dạy sai/ Anh nói mình dạy tam đại con gà: Dủ dỉ là con dù dì, dù dì là chị con công, con công là ông con gà. Thậm chí còn ngu dốt hơn cả ông nông dân- cha lũ học trò. Nhng không ... Trờng tHpt chuyên Nguyễn tất thành Yên bái Giáo án môn văn lớp 10t, 1ol, 10h, 10k Năm học 2007-2008 Giáo viên: đỗ lê nam Rama buộc tội ( tiết: 17, 18. tu n: 8 ) A. Mục tiêu - Kiến ... hoàng lan. - Soạn bài Tam đại con gà. V. Rút kinh nghiệm: V. Rút kinh nghiệm: - Nôi dung: - Nghệ thuật: Tam đại con gà. nhng nó phải bằng hai mày 10 ( tiết: 25. tu n: 9 ) A. Mục tiêu - Kiến thức:...
  • 108
  • 4,958
  • 11
NGU VAN 10 CO BAN CUC HAY XIN MOI THAM KHAO

NGU VAN 10 CO BAN CUC HAY XIN MOI THAM KHAO

... - Nguyễn Bỉnh Khiêm + Bắc hành tạp lục - Nguyễn Du + Nam Trung tạp ngâm + Thơ chữ Hán của Cao Bá Quát + Quốc Âm Thi tập - Nguyễn Trãi + Thơ nôm đờng luật của Hồ X Hơng , BHTQ + Truyện Kiều - Nguyễn ... (ngời viết) và HS lớp 10 (ngời đọc), ngời viết ở lứa tu i cao hơn, có vốn sống, có trình độ hiểu biết văn học cao hơn, có nghề nghiệp và giảng dạy văn học. Con ngời đọc là HS lớp 10, có vốn sống và ... 1930 1945 có gì đáng chú ý? H. Từ 1945 1975 - Từ 1930 1945 : Xuất hiện nhiều tên tu i nh : Thạch Lam, Nguyễn Tu n, Xuân Diệu, Vũ Trọng Phụng, Huy Cận, Nam Cao, Chế Lan Viênvừa kế thừa tinh hoa...
  • 203
  • 1,227
  • 21
Giáo án Ngữ Văn 10 cơ bản

Giáo án Ngữ Văn 10 bản

... động1: (30 phút) Tìm hiểu về con người VN qua văn học. TT1: Tìm hiểu con người VN trong quan hệ với thế giới tự nhiên. HS: Đọc phần 1 trong SGK, tr .10. (?) Quan hệ con người với thế giới tự nhiên ... và đề cập đến tâm tư con người. Giáo án Ngữ Văn 10CB   Giáo viên: Đặng Thị Thủy Tiên3 Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế Trường THCS&THPT Tố Hữu 1975 (N.M.Châu, P.T.Hoài, Nguyễn Khải …) HĐ3:(3 ... + Ví dụ: Thơ Nguyễn Trãi, NBK, Nguyễn Công Trứ… - Văn học hiện đại: hình tượng thiên nhiên thể hiện tình yêu quê hương, đất nước, yêu cuộc sống, đặc biệt là tình yêu lứa đôi. 2. Con người Việt...
  • 117
  • 16,682
  • 184
Ngữ văn 10- cơ bản - HKI

Ngữ văn 10- bản - HKI

... 4. Dặn dò: Ngày nộp( Giờ văn này, tu n tới nộp bài ) 5. Rút kinh nghiệm - bổ sung: Giáo viên Nguyễn Thị Thu Hương 12 Trường THPT Chợ Lách A Giáo án Ngữ văn 10 Tu n 3 Tiết 7-8 Ngày soạn: 20-8-08 ... Châu – Trọng Thủy” 4. Rút kinh nghiệm - bổ sung: Giáo viên Nguyễn Thị Thu Hương 16 Trường THPT Chợ Lách A Giáo án Ngữ văn 10 Tu n 4 Tiết 10- 11 Ngày soạn:25-8-08 TRUYỆN AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ MỴ CHÂU ... chủ yếu của con người VN qua VHVN? - Soạn bài: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ. 4. Rút kinh nghiệm - bổ sung: Giáo viên Nguyễn Thị Thu Hương 3 Trường THPT Chợ Lách A Giáo án Ngữ văn 10 Tiết:3...
  • 115
  • 1,304
  • 10
Giáo án  Ngữ Văn 10 (Cơ bản)

Giáo án Ngữ Văn 10 (Cơ bản)

... đến hết thế kỉ XX): III.Con người Việt Nam qua văn học: 1.Con người Việt Nam trong quan hệ với thế giới tự nhiên. 2.Con người Việt Nam trong quan hệ quốc gia, dân tộc. 3.Con người Việt qua mấy ... viết)là HS lớp 10 (người đọc). -Người viết ở lứa tu i cao hơn, có vốn sống, có trình độ hiểu biết nhiều hơn, có nghề nghiệp là nghiên cứu và giảng dạy văn học. -Người đọc là HS lớp 10: trẻ tu i hơn, ... I.Thế nào là hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ: 1.Văn bản 1: *Con người không thể sống mà không có sự giáo tiếp. Chính giao tiếp làm cho con người nâng cao hiểu biết, tiếp nhận được tri thức, thống...
  • 11
  • 1,790
  • 23
Giáo án Ngữ Văn 10 (Cơ bản) 2

Giáo án Ngữ Văn 10 (Cơ bản) 2

... tiêu bieủ của Viẹt Nam có sự thành công trong văn học khi sáng tác bằng chữ Hán? Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Trãi, Cao Bá Quát Sáng tác văn học bằng chữ Nôm phát triển vào thời kì nào? ... xã hội và chân dung con ngời Việt nam. - Sau cách mạng tháng Tám văn học đã phản ánh sự Hoạt động 6. Qua văn học con ngời Việt Nam đã có mối quan hệ với những nhân tố nào? Con ngời và thế giới ... tinh thần yêu nớc. Nam quốc sơn hà, Bình Ngô đại cáo, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, Tuyên ngôn độc lập. Nguyễn Trãi,Nguyễn Đình Chiểu, Hồ Chí Minh, nghiệp đấu tranh cách mạng và xây dựng cuộc sống...
  • 8
  • 1,031
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: giao an tu chon ngu van 10 co bantiết 121 ngữ văn 10 cơ bảngiáo án điện tử ngữ văn 10 cơ bảngiáo án ngữ văn 10 cơ bản trọn bộgiáo án ngữ văn 10 cơ bảngiáo án ngữ văn 10 cơ bản học kì 2soạn bài tấm cám ngữ văn 10 cơ bảnngữ văn 10 cơ bản bài viết số 1giáo án ngữ văn 10 cơ bản haygiáo án ngữ văn 10 cơ bản theo chuẩngiáo án ngữ văn 10 cơ bản 2012giáo án ngữ văn 10 cơ bản 3 cộtgiáo án ngữ văn 10 cơ bản hk2giáo án ngữ văn 10 cơ bản 2013giáo án ngữ văn 10 cơ bản cả nămBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP