sáng kiến kinh nghiệm bảo toàn nguyên tố oxi

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – dạy các yếu tố đại số docx

... quan trọng, thúc đẩy nghiệp công nghiệp hóa – đại hóa; yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững Trong nghiệp công nghiệp hóa – đại hóa đất nước hội nhập với Quốc tế đòi hỏi ... tiểu học đặc biệt lớp cuối cấp việc học tập vui chơi hai hoạt động chủ đạo Các em phải “ Học mà chơi – chơi mà học” Xuất phát từ mục đích định hướng đổi phương pháp dạy học toán học tiểu học ... thức tổ chức hoạt động dạy học Đó là, dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh Đổi hình thức dạy học giải pháp toàn xã hội quan tâm, nhằm đưa hình thức tổ chức dạy học vào nhà ...

2
1,115
11

sáng kiến kinh nghiệm bảo đảm an toàn cho bé 14-36 tháng

... đề Hoạt động không an toàn Địa điểm không Đồ vật không an an toàn Trường non bé -Cầu thang -Vật chứa nước -Nhà vệ sinh mầm -Chơi đồ chơi không cách toàn - Đồ dùng nhà vệ sinh Bé gia đình -Chơi ... an toàn giao thông để phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ Trò chơi “ Ai giỏi nhất” - Cô chuẩn bị hình ảnh : Bé ngồi sau xe máy đội mũ bảo hiểm, bé ngồi sau xe máy không đội mũ bảo hiểm, bé ... tạo cho trẻ không gian vui chơi an toàn trường Trên “ Một số biện pháp giáo dục kỹ phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 24-36 tháng trường mầm non Thượng Cốc Rất mong nhận đóng góp ý kiến...

19
1,195
0

Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 5

... tập môn Toán đầu giai đoạn lớp 4, 5; tiếp tục phát triển khả diễn đạt tập suy luận học sinh theo mục tiêu môn Toán lớp Đổi phương pháp dạy học Toán nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh Vì kiến ... cách làm để tính 57 : 9 ,5 = ( 57 x 10) : ( 9 ,5 x 10 ) 57 : 9 ,5 = 57 0 : 95 Giáo viên nói : với chia số thập phân cho số tự nhiên ta phải chuyên lâu phức tạp nên ta đặt tính sau 57 0 9, - Giáo viên ... Trong môn học Tiểu học với môn Tiếng Việt môn Toán có vị trí quan trọng : + Các kiến thức kĩ môn Toán Tiểu học có nhiều ứng dụng đời sống, chúng cần thiết cho người lao động cần thiết để học môn...

21
5,940
16

Sáng kiến kinh nghiệm Khai thác yếu tố trung điểm trong bài toán hình học

... C Tên đề tài: Khai thác yếu tố trung điểm toán hình học - Từ toán ta có loạt toán sau: Bài toán 15 :Cho hình bình hành ABCD, phía hình bình hành ... tài: Khai thác yếu tố trung điểm toán hình học -B D M C A Sau ta cho hoc học sinh chứng minh toán ngợc lại Từ toán ta cho học sinh chứng minh toán ... Xuân Huy Tên đề tài: Khai thác yếu tố trung điểm toán hình học C Các toán nâng cao phát triển I Bài toán chứng minh Bài toán 12: Cho tam giác...

sáng kiến kinh nghiệm Khai thác yếu tố đồng bậc để giải một số bài toán trong chương trình THPT

... Quỳnh Khai thác yếu tố đồng bậc để giải số tốn chương trình THPT KHAI THÁC YẾU TỐ ĐỒNG BẬC ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TỐN TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT Tác giả: Nguyễn Lê Quỳnh Tổ Tốn – Tin, Trường THPT Thống ... nắm vững kó khai thác giải toán có chứa yếu tố đồng bậc Nội dung Chuyên đề gồm: Biểu thức đồng bậc hai biến Khai thác yếu tố đồng bậc vào giải số toán Trong viết này, chủ yếu khai thác toán SGK ... Khai thác yếu tố đồng bậc để giải số tốn chương trình THPT Lời nói đầu Qua trình giảng dạy toán đúc rút kinh nghiệm mạo muội dùng chút kiến thức mọn trình bày chuyên đề:ø Khai thác yếu tố đồng...

sáng kiến kinh nghiệm an toàn thực phẩm mầm non, một số biện pháp nâng cao chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm để đảm bảo chất lượng bữa ăn cho trẻ trong trường mầm non

... vệ sinh an toàn thực phẩm mầm non để đảm bảo bữa ăn trường mầm non B xã Tứ Hiệp – Tìm hệ thống biện pháp để nâng cao chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm để đảm bảo bữa ăn cho trẻ trường mầm non ... lượng vệ sinh an toàn thực phẩm để đảm bảo chất lượng bữa ăn cho trẻ trường mầm non * Mục đích nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm an toàn thực phẩm mầm non: : – Đánh giá thực trạng chất lượng vệ ... Hiệp sáng kiến kinh nghiệm an toàn thực phẩm mầm non, sáng kiến kinh nghiệm mầm non cán quản lý, sáng kiến kinh nghiệm mầm non 4-5 tuổi, sáng kiến kinh nghiệm mầm non 5-6 tuổi, sáng kiến kinh nghiệm...

26
6,838
33

sang kien kinh nghiem giai toan gia thiet tam

... kiến thức thực tế sống C- KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: Qua năm vận dụng kinh nghiệm vào giảng dạy môn Toán lớp rút số kết luận sau: - Kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh việc giải toán ... trình giảng dạy thực tiễn lớp năm học áp dụng lớp với đối tượng khác Tôi thu kết khả quan áp dụng kinh nghiệm giải toán "Giả thiết tạm" Khi em nắm vững lý thuyết giải đa phần em từ học sinh trung ... dụng đề tài giáo viên dạy khối lớp qua buổi chuyên đề để học hỏi, áp dụng đúc rút học, chỉnh lí để kinh nghiệm hoàn thiện + Với ngành: - Một số tài liệu, sách giáo khoa, giảng dạy toán liên quan...

12
2,355
31

Sang kien kinh nghiem mon toan

... ảnh điểm, đờng thẳng, đoạn thẳng, tam giác, đờng tròn - Kỹ dịch từ ngôn ngữ hình học tổng hợp sang ngôn ngữ phép biến hình cụ thể: Ví dụ: Tam giác ABC Chuyển dịch qua ngôn ngữ phép quay là: ... cho kết luận toán 2) Lựa chọn phép biến hình thích hợp cho lời giải toán 3) Dịch từ ngôn ngữ toán sang ngôn ngữ phép biến hình chọn Trang 12 Trơng Ngọc Hạnh-THPT Hậu lộc Phơng pháp nghiên cứu dạy ... GB1 = GB ; GC1 = GC 2 A1, B1, C1 lần lợt trung điểm H C O G B BC, CA, AB - Sử dụng V O - Dịch sang ngôn ngữ vị tự: H, G, O thẳng hàng có phép vị tự tâm G biến H thành O - Giải : V : ABCA1B1C1...

15
1,828
24

Sáng kiến kinh nghiệm an toàn giao thông lớp 4

... phương tiện giao thông đường thuỷ • TUẦN 26: Bài - An toàn phương tiện giao thông công cộng 1.2.Mục đích giáo dục an toàn giao thông: Muốn dạy tốt an toàn giao thông cho em học sinh lớp 4, người ... đích việc dạy an toàn giao thông cho học sinh tiểu học Hiện tất phương tiện nghe nhìn vấn đề an toàn giao thông người quan tâm ý Mỗi phương tiện nghe nhìn có mục để nói an toàn giao thông Vậy lí ... giáo dục an toàn giao thông là: • Làm cho học sinh có hiểu biết, có ý thức tuân theo quy đònh luật giao thông đường bộ, cụ thể xe đạp an toàn để phòng, tránh tai nạn giao thông, bảo đảm an toàn tính...

12
7,094
22

sang kien kinh nghiem mon toan

... lực sáng tạo Trên vài kinh nghiệm mà tích luỹ trình giảng dạy hớng dẫn học sinh học toán, mong đợc đóng góp ý kiến thầy, cô bạn đồng nghiệp PHòNG GIáO DụC VINH Sáng kiến kinh nghiệm môn toán ... pháp sử dụng bất đẳng thức kinh điển ( bất đẳng côsi bất đẳng thức bunhiacốpxki) 9.1 Phơng pháp giải: Để chứng minh bất đẳng thức cách giới thiệu ta sử dụng bất đẳng thức kinh điển Trong phạm vi...

20
1,281
11

sáng kiến kinh nghiệm bảo vệ môi trường

... chọn sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm quản lý giáo dục bảo vệ môi trờng trờng trung học sở Đồng Vơng II- Mục đích nghiên cứu : Để làm tốt quản lý bảo vệ môi trờng trờng THCS Về nội dung: Kinh ... chuyên gia môi trờng hầu nh để mời nói chuyện - Quy hoạch nhà trờng không hợp lý công trình vệ sinh việc bảo vệ môi trờng gặp nhiều khó khăn 3- Những kinh nghiệm quản lý giáo dục bảo vệ môi trờng ... tái chế + Để bảo vệ môi trờng, có nhận thức cha đủ mà phải có kiến thức Có kiến thức bảo vệ có hiệu quả: Ví nh, có hiểu rừng không cho gỗ mà rừng đóng vai trò quan trọng việc bảo vệ nguồn nớc,...

9
13,743
171

Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2

... từ thực tế yêu cầu nội dung dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng lớp 2, có số kinh nghiệm dạy dạng toán này, mong muốn với kinh nghiệm, phơng pháp dạy học khẳng định đợc phơng pháp tối u nhng ... trừ có đơn vị kg, Ví dụ: 23 kg + 42kg = 65kg 10kg 5kg = 5kg - Đối với học sinh trung bình: Làm thêm đợc toán có lời văn mà có đơn vị đo kg Ví dụ: Bao gạo to cân nặng 25 kg, bao gạo bé nhẹ bao ... đo lít Ví dụ: 15lít + lít = 20 lít 18lít lít = 13lít - Đối với học sinh trung bình: Biết giải toán với đơn vị đo lít Ví dụ: Thùng thứ chứa 12lít dầu, thùng thứ chứa 20 lít dầu Hỏi hai thùng chứa...

8
4,067
118

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2

... chữ nhật? Bài 2: Hình vẽ bên có: a, Mấy hình tam giác ? b, Mấy hình tứ giác ? Kết khảo sát lần lớp: 2a,2b,2c Bài Bài Lớp Đếm Đếm sai Đếm Đếm sai 2A 19 /21 em 2/ 21 em 20 /21 em 1 /21 em 2B 17/18 em ... thẳng Bài2: ( Hình vẽ có nhiều loại hình) Hình vẽ bên có; a Mấy hình tam giác? b Có hình tứ giác? Kết khảo sát lớp 2A, 2B, 2C Bài 1a Lớp 2A 2B 2C Đếm Đếm sai 19 /21 em 9/18 em 5/11 em 2/ 21 em 9/18 ... em 2C 9/11 em 2/ 11 em 9/11 em 2/ 11 em Nhận xét: Nhìn vào bảng kết thực nghiệm so với lần trớc lớp Thì lớp 2B có chiều hớng lên rõ rệt Cụ thể toán dạng có 17/ 18 em làm Còn lần lớp 2B thấp Nh toán...

10
9,104
254

Sang kien kinh nghiem day Toán 2

... tính cộng 2+ 2 +2+ 2 +2= 10 (học sinh làm phép tính cộng vào hay giấy nháp ) Bước Học sinh đọc câu hỏi : lấy lần ? Đếm số lần trả lời ghi vào vở: lấy lần Giáo viên giới thiệu 2+ 2 +2+ 2 +2= 10 tổng số ... ĐƯC KHI ĐÃ ỨNG DỤNG NĂM HỌC 20 0 420 05 Khi dạy học toán theo phương pháp thao tác hoá hoạt động học sinh lớp E ,tôi nhận thấy học sinh hứng thú say mê học toán kết môn toán nâng lên nhiều ,cụ thể ... từ học sinh yếu môn toán vươn lên giỏi toán Nhiều học sinh trung bình vươn lên Vươn lên thành học sinh giỏi toán :Y Phi ,Y Pha , Y Sê Mơn , H Nê , H Brơ , H Blung BÀI HỌC KINH NGHIỆM • Về tư...

Xem thêm