0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

SỬ DỤNG sơ đồ ĐƯỜNG CHUYỂN ĐỘNG BIỂU KIẾN của mặt TRỜI để GIẢI bài tập về hệ QUẢ CHUYỂN ĐỘNG của TRÁI đất QUANH mặt TRỜI

Bài tập phương pháp sử dụng sơ đồ đường chéo pps

Bài tập phương pháp sử dụng đồ đường chéo pps

... Tài liệu khóa học : Luyện thi ĐH đảm bảo 2011 môn Hóa học – thầy Sơn Câu 10: Cho 0,1 mol hỗn hợp X gồm hai ancol tác dụng với Na dư, thu 2,688 lít khí (đktc) Biết hai ancol X có khả hoà tan ... gam B 146,9 gam C 272,2 gam D 300 gam Câu 14: Nguyên tử khối trung bình brom 79,319 Brom có hai đồng vị bền: phần % số nguyên tử A 84,05 81 35 79 35 Br 81 35 Br Thành Br B 81,02 C 18,98 D 15,95 ... % thể tích O3 hỗn hợp A 15% B 25% C 35% D 45% Câu 16: Cần trộn hai thể tích metan với thể tích đồng đẳng X metan để thu hỗn hợp khí có tỉ khối so với hiđro 15 X A C3H8 B C4H10 C C5H12 D C6H14...
  • 3
  • 775
  • 5
Phương pháp sử dụng sơ đồ đường chéo trong hóa học

Phương pháp sử dụng đồ đường chéo trong hóa học

... tố đồng có hai đồng vị 63 29 Cu đồng 63,54 Thành phần phần trăm tổng số nguyên tử đồng vị A 27% B 50% C 54% 65 29 Cu 63 29 Cu D 73% (Trích đề thi TSCĐ năm 2007 - Khối A, B) Hướng dẫn đồ đường ... CuSO4 8% đồ đường chéo: m1  16 64  16 m2 64  16 8  16 m1    m2 64  16 48 Hay 6m1 – m2 = (1) Mặt khác m1 + m2 = 280 (2) Giải hệ hai pt (1, 2), ta m1 = 40, m2 = 240 Ví dụ 4: Trong tự ... Hướng dẫn đồ đường chéo:  0,9 V1 (NaCl)  0,9 V2  V = V1   0,9 (H2O) V1  0,9 0,9   V2  0,9 2,1 0,9 ...
  • 9
  • 685
  • 5
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương mắt  các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Sử dụng đồ tư duy trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

... gồm có ba chương: Chương 1: Cơ sở luận thực tiễn việc sử dụng đồ dạy học Vật Chương 2: Sử dụng đồ dạy học chương Mắt Các dụng cụ quang (Vật 11 nâng cao) Chương 3: Thực nghiệm ... trình dạy học nội dung chương Mắt Các dụng cụ quang chương trình Vật lớp 11 Nâng cao trình bày chương đề tài Chƣơng SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG (VẬT LÍ 11 ... Dựa sở luận dạy học tích cực luận đồ tổ chức hoạt động dạy học môn Vật lí, tiến hành thiết kế tiến trình sử dụng đồ dạy học chương "Mắt Các dụng cụ quang" - Vật 11 nâng cao...
  • 19
  • 7,029
  • 7
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Chương Mắt, các dụng cụ quang  ( Vật lý 11 nâng cao

Sử dụng đồ tư duy trong dạy học Chương Mắt, các dụng cụ quang ( Vật lý 11 nâng cao

... trình dạy học nội dung chương “Mắt Các dụng cụ quang (Vật 11 Nâng cao) trình bày chương đề tài 48 CHƯƠNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG (VẬT LÍ 11 NÂNG CAO) ... văn gồm có ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc sử dụng đồ dạy học Vật Chương 2: Sử dụng đồ dạy học chương “Mắt Các dụng cụ quang (Vật 11 nâng cao) Chương 3: Thực ... động dạy học sử dụng đồ vận dụng đồ dạy học, việc tổ chức dạy học nội dung 11 kiến thức chương “Mắt Các dụng cụ quang - Vật 11 Nâng cao nhằm nâng cao hứng thú học sinh học tập...
  • 130
  • 2,790
  • 3
skkn một số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ - hàm số logarit.

skkn một số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ - hàm số logarit.

... đưa số biện pháp sau: III MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP PHẦN HÀM SỐ MŨ - HÀM SỐ LOGARÍT Biện pháp 1: Sử dụng hợp lý phương tiện trực quan nhằm giúp học ... hướng giải toán Biện pháp 4: Sử dụng phương tiện trực quan với mục đích vạch sai lầm sửa chữa thiếu sót, sai lầm học sinh trình học phần hàm số mũ, hàm số logarít Sai lầm phổ biến việc giải toán phương ... cạnh đó, phương tiện trực quan giúp học sinh giải toán cách gọn gàng đơn giản nhiều phương pháp khác 21 Kiến nghị, đề xuất Ở mạnh dạn đề xuất số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan dạy học, qua...
  • 22
  • 1,007
  • 0
Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lí chương Động lực học chất điểm Sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao trong họ

Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lí chương Động lực học chất điểm Sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao trong họ

... mềm Mathematica việc hƣớng dẫn học sinh giải tập vật lý nhằm nâng cao chất lƣợng dạy - học vật lý trƣờng phổ thông trung học ,tôi lựa chọn đề tài: Sử dụng phần mềm toán học Mathematica việc hướng ... thống tập sử dụng phần mềm toán học Mathematica vào chƣơng "Động lực học chất điểm " sách giáo khoa Vật 10 nâng cao nhằm phần phát huy tính tích cực tự chủ, bồi dƣỡng lực sáng tạo học sinh Chương ... pháp giải tập vật lý 1.2.4.1 Hướng dẫn học sinh giải tập vật lý a.Định hướng hành động học sinh giải tập vật lý Muốn hƣớng dẫn học sinh giải toán cụ thể dĩ nhiên giáo viên phải giải đƣợc toán...
  • 141
  • 1,042
  • 1
sử dụng số phức tích hợp trên máy tính casio fx 570ES để giải nhanh bài toán trắc nghệm

sử dụng số phức tích hợp trên máy tính casio fx 570ES để giải nhanh bài toán trắc nghệm

... Kết luận Trên cách khai thác số phức máy tính cầm tay vào toán hộp đen khía cạnh nhỏ Còn nhiều điều thú vị khai thác sử dụng máy tính để giải toán hộp đen điện xoay chiều nói riêng toán điện ... sau: +B1: Shift = = (Để cài đặt ban đầu) +B2: Mode > xuất chữ CMPLX (cài đặt tính toán số phức) +B3: Shift mode ∇ (Để cài đặt dạng số phức a + ib ) * Sau tiến hành nhập vào máy:  u 200 6∠30 Z ... thực hành để việc giải toán trắc nghiệm trở nên đơn giản nhanh chóng Mọi bắt đầu gặp khó khăn định bạn thử so sánh với phương pháp biết thấy hiệu quả, đặc biệt với toán tính toán với số mà đề...
  • 5
  • 2,750
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ   hàm số logarit

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ hàm số logarit

... TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP PHẦN HÀM SỐ MŨ - HÀM SỐ LOGARÍT Biện pháp 1: Sử dụng hợp lý phương tiện trực quan nhằm giúp học sinh chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện cho học sinh ý thức khả vận dụng phương ... -2 x = Vậy nghiệm phương trình là:   x = − 33 Dùng phương tiện trực quan để vạch sai lầm học sinh trình giải toán phần hàm số mũ, hàm số logarít: Việc sử dụng phương tiện trực quan để minh ... hướng giải toán Biện pháp 4: Sử dụng phương tiện trực quan với mục đích vạch sai lầm sửa chữa thiếu sót, sai lầm học sinh trình học phần hàm số mũ, hàm số logarít Sai lầm phổ biến việc giải toán phương...
  • 26
  • 534
  • 0
Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tế thông tin ngày trái đất năm 2000 đến hành động nhỏ bảo vệ môi trường

Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tế thông tin ngày trái đất năm 2000 đến hành động nhỏ bảo vệ môi trường

... TÊN TÌNH HUỐNG : TỪ BÀI HỌC “ THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 ĐẾN MỘT HÀNH ĐỘNG NHỎ GÓP PHẦN BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG : Vận dụng kiến thức liên môn môn học ... hợp với kiến thức thực tế để đọc – hiểu ý nghĩa văn thuộc môn học Ngữ Văn, từ có ý thức hành động cụ thể góp phần nhỏ vào vận động lớn toàn nhân loại : Bảo vệ môi trường, bảo vệ Trái Đất – Ngôi ... đề thiết sống : sử dụng bao bì ni lông gây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe người tương lai Trái Đất Như vậy, vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn nêu học Ngữ...
  • 7
  • 2,076
  • 32
SKKN sử dụng các định luật bảo toàn để giải bài tập về sắt

SKKN sử dụng các định luật bảo toàn để giải bài tập về sắt

... VI Thi gian nghiờn cu: T thỏng 12 nm 2013 n thỏng nm 2014 Đề tài: Vận dụng định luật bảo toàn để giải toán hỗn hợp sắt oxit sắt Trang Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Đặng Quang Thắng PHN TH HAI: ... oxi hoỏ l O v HNO Cht nhng electron: Fe , to sn phm l Fe3+ Đề tài: Vận dụng định luật bảo toàn để giải toán hỗn hợp sắt oxit sắt Trang Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Đặng Quang Thắng Cht nhn electron: ... dng cỏc nh lut bo ton gii bi toỏn v hn hp st v oxit st: Đề tài: Vận dụng định luật bảo toàn để giải toán hỗn hợp sắt oxit sắt Trang Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Đặng Quang Thắng Hc sinh phi...
  • 19
  • 258
  • 0
SKKN trao đổi cách sử dụng một vài kí hiệu toán học thay cho ngôn ngữ trong giải bài tập

SKKN trao đổi cách sử dụng một vài kí hiệu toán học thay cho ngôn ngữ trong giải bài tập

... Du hiu chia ht cho 5, xột ch s tn cựng bng hoc bng Thay ngụn ng ( t hoc ) bng kớ hiu [ Xột s : n = 43241* Thay du * bi ch s no n chia ht cho 5? * = Chiu theo du hiu chia ht cho ta cú : n = ... ht cho c 2, dựng kớ hiu bng v tng cỏc ch s chia ht cho { Ch s tn cựng Xột s : n = 432 * 41* Thay du * bi ch s no n chia ht cho c 2, v 5? * = Chiu theo du hiu chia ht, ta cú n chia ht cho ... cỏch trỡnh by bi gii ca mt bi toỏn thụng qua cỏc kớ hiu Toỏn hc To cho cỏc em hc sinh cú mt thúi quen dng kớ hiu toỏn hc thay cho ngụn ng gii bi v bit din t ngụn ng thụng qua kớ hiu toỏn hc Bin...
  • 29
  • 373
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp giải bài tập về chu kì dao động của con lắc đơn chịu ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài THPT GIAO THỦY

Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp giải bài tập về chu kì dao động của con lắc đơn chịu ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài THPT GIAO THỦY

... Tính chu dao động b) Tăng nhiệt độ lên 400C, = 2.105 K chu lắc tăng hay giảm bao nhiêu? Biết hệ số nở dài dây treo lắc Đ/s: a) 2s; b) Tăng 4.1 0-4 s Bài 5.3: Một lắc đồng có chu dao động ... tính chu T lắc theo T0 Đ/s: a) a = 1,57m/s2; b) T = cos T0 Bài 10.3: Một lắc đơn chu dao động nhỏ T = 1,5s nơi có gia tốc trọng trờng g = 9,80m/s2 Treo lắc thang máy Hãy tính chu lắc ... điều hoà ôtô chuyển động mặt phẳng nghiêng góc Xác định VTCB tơng đối lắc Tìm chu dao động lắc hai trờng hợp: a) Ôtô chuyển động xuống dốc với gia tốc a = 5m/s2 b) Ôtô chuyển động lên dốc...
  • 20
  • 717
  • 0
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ HỆ SỐ TỎA NHIỆT

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ HỆ SỐ TỎA NHIỆT

... chung: Về tập dạng chủ yếu xoay quanh biểu thức liên hệ công suất nhiệt vật công suất tỏa nhiệt môi trường Khi giải tập dạng chủ yếu tập trung xác định đại lượng hệ số tỏa nhiệt, nhiệt độ vật, nhiệt ... phần khác tập phần thường làm khó lúng túng cho học sinh đặc biệt kì thi học sinh giỏi cấp Xuất phát từ lý suy nghĩ, tìm tòi hệ thống thành chuyên đề nhỏ: Phương pháp giải tập hệ số tỏa nhiệt ... phần trang bị tài liệu tham khảo hướng dẫn số tập hệ số tỏa nhiệt cho em học sinh đội tuyển Vật lí 9, em tự nghiên cứu nắm cách giải dạng tập tự giải tập dạng Việc bồi dưỡng lực tự học, tự nghiên...
  • 14
  • 3,478
  • 2
Bài tập lớn   tìm hiểu và áp dụng các phương pháp VB, MO, các định luật tương tác để giải bài tập hóa học

Bài tập lớn tìm hiểu và áp dụng các phương pháp VB, MO, các định luật tương tác để giải bài tập hóa học

... thức lý thuyết cấu tạo hóa học để giải số tập định tính đề thi HSG Hóa họcvà Olympic Hóa học 30/4 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp tiếp cận tài liệu - Phương pháp giải tập 1.5 Tài liệu tham ... phương pháp liên kết hóa học, phương pháp liên kết hóa trị - Valence Bond (VB), phương pháp orbital phân tử - Molecular Orbial 28 (MO) mà việc định hướng giải vấn đề hóa học trở nên dễ dàng tương ... khó định hướng cách giải vấn đề thuộc chất mà phương pháp nêu làm rõ toàn hay phần Do đó, để giúp bạn học sinh – sinh viên nắm giá trị thực tiễn việc sử dụng phương pháp VB, MO liên kết hóa học, ...
  • 29
  • 5,692
  • 20
tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên môn hóa học sử dụng sơ đồ chuyển hóa các chất vô cơ và hữu cơ ở trường thcs

tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên môn hóa học sử dụng đồ chuyển hóa các chất vô cơ và hữu cơ ở trường thcs

... diễn đồ chuyển hoá chất hóa học Vai trò việc sử dụng đồ chuyển hoá dạy -học BDTX giáo viên Sử dụng đồ chuyển hoá chất Trang 38 CHƯƠNG 3: CÁC HÌNH THỨC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ CHUYỂN HOÁ CÁC CHẤT VÔ ... cách đem lại hiệu dạy -học sử dụng đồ chuyển hoá chất hữu dạy -học môn hóa học Nhưng quan trọng sử dụng nào? lúc nên sử dụng? 3.1 Chương trình hoá học THCS phần sử dụng đồ chuyển hoá chất ... tạo học sinh Vận dụng đồ chuyển hoá chất hữu dạy -học môn hóa học trường THCS BDTX giáo viên Sử dụng đồ chuyển hoá chất Trang 46 Đổi giáo dục nhiệm vụ quan trọng ngành giáo dục đào tạo...
  • 88
  • 1,766
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp sử dụng sơ đồ đường chéomột số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ hàm số logaritphối hợp sử dụng sơ đồ tư duy với hoạt động nhóm thảo luận và rèn luyện kỹ năng báo cáo của cá nhân trong dạy học môn shsử dụng sơ đồ tư duy giảng dạy bài luyện tập về clo và hợp chất clo chương 5sgk 10nc thpt nhằm phát huy tích cực chủ động sáng tạo của học sinhbiểu diễn pt sp tt hsh sử dụng sơ đồsử dụng sơ đồ khâu đồng pha bằng khuếch đại thuật toán ta có điện áp răng cưa ra như hình sausử dụng sơ đồ dạy học môn sửsử dụng sơ đồ trong dạy học địa lísử dụng sơ đồ trong dạy học địa lýsử dụng sơ đồ tư duy hiệu quảphương pháp sử dụng sơ đồ tư duy hiệu quảcách sử dụng sơ đồ tư duy hiệu quảsử dụng sơ đồ sinh họcsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sửcách sử dụng sơ đồ hoocneBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ