Bộ GA Lịch Sử 10 cơ bản
Bộ GA Lịch Sử 10 cơ bản
... chương trình lịch sử lớp 10 Yêu cầu và hướng dẫn phương pháp học bộ môn ở nhà, ở lớp. 2. Dẫn dắt vào bài học GV nêu tình huống qua câu hỏi tạo không khí học tập: Chương trình lịch sử chúng ta ... biến bản thân con người. 2. Tư tưởng Giáo dục lòng yêu lao động vì lao động không những nâng cao dời sống của con người mà còn hoàn thiện bản thân con người. 3. Kỹ năng Rèn luyện kỹ năng sử dụng ... đó, hãy: - Định nghĩa thế nào là bộ lạc? - Nêu điểm giống và điểm khác giữa bộ lạc và thị tộc? HS đọc SGK và trả lời. HS khác bổ sung. GV nhận xét và chốt ý: + Bộ lạc là tập hợp một số thị tộc,...
- 13
- 573
- 1
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT
... HÂN THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỒNG THÁP, NĂM 2 010 2 LỜI CẢM ƠN ... .......................................................................................................8 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỂN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III, PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10( CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT...................................................................................9 ... .................................................................. 35 5 3.2 Phương pháp thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử chương III, phần I SGK lịch sử 10( cơ bản) trường THPT ...................... ....35 3.2.1...
- 76
- 3,123
- 7
Giáo án lịch sử 10 cơ bản
... là bộ lạc? - Nêu điểm giống và điểm khác giữa bộ lạc và thị tộc? b. Bộ lạc http://nhuhuy.tk 10 Giáo án Lịch sử 10 - Cơ bản HS đọc SGK và trả lời. HS khác bổ sung. GV nhận xét và chốt ý: + Bộ ... cũng khác đi. Số dân 1. Thị tộc - bộ lạc a. Thị tộc http://nhuhuy.tk 8 Giáo án Lịch sử 10 - Cơ bản đã tăng lên. Từng nhóm người cũng đông đúc, mỗi nhóm có hơn 10 gia đình (đông đúc hơn trước gấp ... Giáo án Lịch sử 10 - Cơ bản PHẦN MỘT LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY,CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI CHƯƠNG 1 XÃ HỘI NGUYÊN THỦY BÀI...
- 66
- 2,463
- 32
Bộ GA Lịch Sử 10 nâng cao
... chương trình lịch sử lớp 10 Yêu cầu và hướng dẫn phương pháp học bộ môn ở nhà, ở lớp. 2. Dẫn dắt vào bài học GV nêu tình huống qua câu hỏi tạo không khí học tập: Chương trình lịch sử chúng ta ... biến bản thân con người. 2. Tư tưởng, tình cảm Giáo dục lòng yêu lao động, vì lao động không những nâng cao đời sống của con người mà còn hoàn thiện bản thân con người. 3. Kỹ năng Rèn kỹ năng sử ... Phần một LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI Chương I XÃ HỘI NGUYÊN THỦY Bài 1 SỰ XUẤT HIỆN...
- 8
- 1,033
- 4
An Do phong kien- Lich su 10 co ban
... d¹ng cña v¨n ho¸ ®a d¹ng cña Ê Ê n §é n §é 2 Bài 7 Sự phát triển lịch sử và nền văn hoá đa dạng của ấn độ 1. Sự phát triển của lịch sử và văn hoá truyền thống trên toàn lãnh thổ ấn Độ Tình hình ... thứ 14 vào năm 1631. Đây là một công trình mang dáng dấp của một tình yêu lãng mạn nhất thế giới, sử dụng tới 20.000 và phải xây dựng trong 22 năm Tất cả các cây cột đều được chạm nổi bằng cẩm thạch ... dân phương Tây 9 V¬ng triÒu Håi gi¸o §ª li vµ V ¬ng triÒu M« g«n cã g× gièng vµ kh¸c nhau? 10 ...
- 10
- 856
- 1
Ga lịch sử 10 trọn bộ
- 248
- 357
- 1
bộ GA Lich Sử 6
... lòch sử. Như vậy, có rất nhiều loại lòch sử, nhưng lòch sử chúng ta học ở đây là lòch sử loài người. B. Nội dung giảng bài mới: a. Hoạt động 1: Lòch sử là gì? Mục tiêu: Giúp HS hiểu được lòch sử ... Lòch sử là một môn khoa học. Kết luận: Lòch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ. Lòch sử mà chúng ta học là lòch sử loài người. Giáo án Lòch sử 6 Trang 2 b. Hoạt động 2: Học lòch sử để ... nguyên tắc cơ bản quan trọng của lòch sử. -Hiện tượng tự nhiên lặp đi lặp 1.Tại sao phải xác đònh thời gian? -Để sắp xếp các sự kiện lòch sử lại theo thứ tự thời gian. -Là nguyên tắc cơ bản trong...
- 83
- 749
- 4
Bộ GA Lịch Sử 11
... - Chương trình Lịch sử lớp 11 bao gồm các phần: + Lịch sử thế giới cận đại phần tiếp theo + Lịch sử thế giới hiện đại từ 1917 – 1945. + Lịch sử Việt Nam từ 1858 – 1918. 2. Dẫn dắt vào bài mới ... kỉ XX. - Các nhân vật lịch sử cận đại Ấn Độ - Nhà xuất bản giáo dục. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: Câu 1. Tại sao trong hoàn cảnh lịch sử châu Á, Nhật Bản thoát khỏi thân ... Giáo án Lịch Sử Lớp 11 CB Phần một LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Tiếp theo) Chương I CÁC NƯỚC CHÂU Á, CHÂU PHI VÀ KHU VỰC MĨ LA –TINH (TỪ ĐẦU THẾ KĨ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KĨ XX) Bài 1 NHẬT BẢN I. MỤC...
- 167
- 591
- 0
Bộ GA Lịch Sử 11- phần III
... bài - GV hướng dẫn HS lập bảng theo mẫu sau: - HS theo dõi SGK.Lập bảng - GV treo lên bảng hoặc trình chiếu trên máy chiếu bảng thống kê do GV tự làm để giúp HS chỉnh sửa bảng thống kê do HS tự ... của 100 binh sĩ triều đình do một viên quan Chưởng cơ chỉ huy anh dũng chặn giặc, kết cục viên Chưởng cơ cùng toàn thể 100 binh sĩ đều anh dũng hy sinh. Để tỏ lòng ngưỡng mộ người chưởng cơ anh ... đình xuất hiện tư tưởng chủ hoà - 174 - - HS đối chiếu chỉnh sửa bảng thống kê của mình - GV giúp HS nắm vững những kiến thức cơ bản bằng một số câu hỏi: + Tại sao Pháp chọn Đà Nẵng làm mục tiêu...
- 73
- 668
- 3
Đề thi học kì II Sử 10 Cơ bản
... ?a. 107 0 b. 107 1 c. 107 2 d. 107 5Câu 9. Lý Công Uẩn lên ngôi vào năm nào ?a. 100 0 b. 100 1 c. 101 0 d. 100 9Câu 10. Phật giáo phát triển mạnh mẽ nhất ở nước ta vào triều đại nào ?a. Thời nhà ... bằng chữI. TRẮC NGHIỆM:(5điểm)Câu 1. Lý Công Uẩn lên ngôi vào năm nào ?a. 100 0 b. 100 1 c. 100 9 d. 101 0 Câu 2. Bộ Hình thư được ban hành ở triều nào ?a. Triều Trần b. Triều Nguyễn c. Triều ... giớiCâu 7. Bộ Hình thư được ban hành ở triều nào ?a. Triều Trần b. Triều Nguyễn c. Triều Lý d. Triều Lê Sơ.Câu 8.Triều Lý thành lập Văn Miếu vào năm nào ?a. 107 0 b. 107 1 c. 107 2 d. 107 5Câu...
- 5
- 1,058
- 5
Từ khóa: giáo án lịch sử 10 cơ bản bài 8lịch sử 10 cơ bản bài 17thiết kế bài giảng lịch sử 10 cơ bảngiao an lich su 10 co bangiáo án lịch sử 10 cơ bản bài 3 chuong 1giao an lich su 10 co ban bai 17Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP