0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Y - Dược >

Trắc nghiệm sinh lý học

TRẮC NGHIỆM SINH LÝ HỌC ĐẦY ĐỦ NHẤT KÈM ĐÁP ÁN

TRẮC NGHIỆM SINH HỌC ĐẦY ĐỦ NHẤT KÈM ĐÁP ÁN

... màu Tế bào g y: ánh sáng hồng c Tế bào nón: ánh sáng hồng Tế bào g y: ánh sáng ban ng y, ánh sáng màu d Tế bào nón: ánh sáng hồng ánh sáng ban ng y Tế bào g y: ánh sáng màu e Tế bào g y tế bào nón ... tế bào g y? 11.1 Tế bào nón: ánh sáng ban ng y Tế bào g y: ánh sáng màu, ánh sáng hồng 11.2 Tế bào nón: ánh sáng ban ng y, ánh sáng màu Tế bào g y: ánh sáng hồng 11.3 Tế bào nón: ánh sáng hồng ... sáng hồng Tế bào g y: ánh sáng ban ng y, ánh sáng màu 11.4 Tế bào nón: ánh sáng hồng ánh sáng ban ng y Tế bào g y: ánh sáng màu 11.5 Tế bào g y tế bào nón nhận cảm với sáng sáng màu Câu 12: Khi...
  • 279
  • 3,044
  • 10
Trắc nghiệm sinh lý học đa

Trắc nghiệm sinh học đa

... câu = a câu = d câu = e câu 10=d câu = b câu = c môn sinh học Bộ test trắc nghiệm kiểm tra môn sinh học cho bậc đại học Chương sinh hệ thần kinh TƯ Câu hỏi lựa chọn Câu 1: Chức hệ thần ... lạnh, đau Câu 4: Cảm giác nóng, lạnh, đau: A Cảm giác nóng có thụ cảm thể (TCT) Ruffini B Cảm giác lạnh có TCT Meisner C Cảm giác đau không coTctđặc hiệu D Sợi C dẫn truyền cảm giác đau nhanh, đau ... trung gian hoá học C Chất trung gian hoá học khử cực xinap hưng phấn D Tại xinap ức chế chất trung gian hoá học gây tăng phân cực E Thụ cảm thể nhận cảm với chất trung gian hoá học nằm màng sau...
  • 133
  • 692
  • 1
Trắc nghiệm sinh lý học

Trắc nghiệm sinh học

... câu = a câu = d câu = e câu 10=d câu = b câu = c môn sinh học Bộ test trắc nghiệm kiểm tra môn sinh học cho bậc đại học Chương sinh hệ thần kinh TƯ Câu hỏi lựa chọn Câu 1: Chức hệ thần ... trung gian hoá học C Chất trung gian hoá học khử cực xinap hưng phấn D Tại xinap ức chế chất trung gian hoá học gây tăng phân cực E Thụ cảm thể nhận cảm với chất trung gian hoá học nằm màng sau ... hoá học hệ giao cảm catecholamin B Adrenalin chất trung gian hoá học xinap sợi trước hạch nơron hạch C Adrenalin chất trung giam hoá học hạch thực vật D Acetylcholin chất trung gian hoá học...
  • 140
  • 819
  • 1
Đề trắc nghiệm Sinh lý thực vật (Sinh học 11 cơ bản: 4 bài đầu)

Đề trắc nghiệm Sinh thực vật (Sinh học 11 cơ bản: 4 bài đầu)

... Điền số: 22, 30, 0, 0, 49 0, 80, 60, 200 vào chỗ trống bảng (1 điểm) Tên Thường xuân Thược dược Đoạn Mặt Trên Dưới Trên Dưới Trên Dưới Số lượng khí khổng/mm2 Thoát nước (mg/24h) 160 500 600 18 Điền ... A Na B Mo C Co D Si 14 Có nguyên tố đại lượng? A B 16 C D 15 Khối lượng tối đa nguyên tố vi lượng 1kg chất khô là? A...
  • 3
  • 2,792
  • 35
BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH LÝ BỆNH, HỌC VIỆN QUÂN Y

BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH BỆNH, HỌC VIỆN QUÂN Y

... y lý, y pháp 5.Chịu ảnh hởng lớn Y học cổ truyền T Quốc Câu Hypocrat với Y học 1,Là ông tổ Y học cổ truyền phơng T y 2.Là ông tổ Y học giới 3 .Y đợc x y dựng dựa suy luận từ triết học 4 .Y ... nan y Y học phơng T y không chữa đợc D.Cơ Y học cổ truyền E.Đã hòa đồng với Y học phơng T y Câu nhiều nớc phơng T y không sử dụng Y học cổ truyền A.Vì họ Y học cổ truyền B.Vì họ cho Y học ... cổ truyền nớc phơng T y D.Dựa Y học đại phơng T y E.Ra đời sau Y học phơng T y Câu Y học cổ truyền dân tộc nớc ta A.Độc lập với Y học cổ truyền Trung Quốc B.Ra đời lúc với Y học cổ truyền Trung...
  • 78
  • 8,088
  • 5
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH LÝ BỆNH BÀI 1 GIỚI THIỆU MÔN HỌC

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH BỆNH BÀI 1 GIỚI THIỆU MÔN HỌC

... đứng trước ý Câu Sinh bệnh A .Môn học chức B Môn học chế C .Môn học quy luật hoạt động thể bị bệnh D .Môn học trang bị luận E .Môn học chế bệnh sinh Câu Sinh bệnh trang bị cho sinh viên A.Các ... gây bệnh B Phương pháp phát bệnh C.Vì bị bệnh, bệnh diễn biến S D.Phương pháp xử trí bệnh E.Phương pháp phòng bệnh Câu Vị trí môn Sinh bệnh A .Học với môn y sở khác B Học sau môn sinh học, ... hóa sinh C .Học với môn dược lý, phẩu thuật thực hành D .Học trước môn lâm sàng E.Cùng với môn giải phẩu bệnh tạo môn bệnh học Câu Mục tiêu môn SLB chương trình đào tạo A.Trang bị luận Y học...
  • 4
  • 5,438
  • 136
Câu hỏi trắc nghiệm sinh lý bệnh học tổ chức máu

Câu hỏi trắc nghiệm sinh bệnh học tổ chức máu

... mạu nhỉåüc sàõc, häưng cáưu lỉåïi tàng sinh E (A) v (D) âụng 156 Âàûc âiãøm ca thiãúu mạu häưn g cáưu våỵ : A Thiãúu mạu âàóng sàõc , häưng cáưu lỉåïi tàng sinh, sàõt huút tàng B B Thiãúu mạu âàóng ... bilirubin tỉû tàng F Thiãúu mạu âàóng sàõc, vng da km tim âáûp cháûm v ngỉïa 157 Cå chãú bãûn h sinh ca bãûn h Minkowski – Chauffard : A Räúi loản photpholipit mng häưng cáưu B Thiãúu hủt mäüt ... C Våỵ häưng cáưu cå chãú tháøm tháúu D (A) v (B) âụng E (A), (B) v (C) âụng 158 Cå chãú bãûn h sinh ca bãûn h våỵ häưn g cáưu thiãúu G.6PD A Glutation biãún thnh thãø Heinz lm häưng cáưu dãù...
  • 13
  • 1,547
  • 1
TRẮC NGHIỆM SINH LÝ BỆNH TỔNG HỢP, HỌC VIỆN QUÂN Y

TRẮC NGHIỆM SINH BỆNH TỔNG HỢP, HỌC VIỆN QUÂN Y

... Y học cổ truyền T Quốc Câu Hypocrat với Y học 1,Là ông tổ Y học cổ truyền phương T y 2.Là ông tổ Y học giới 3 .Y x y dựng dựa suy luận từ triết học 4 .Y dựa thành tựu giải Phẫu học sinh ... mặt nguyên nhân bệnh xuất 3.Một nguyên nhân g y nhiều bệnh 4.Nguyên nhân muốn g y bệnh đòi hỏi Đ S Đ S Đ S Trắc nghiệm sinh bệnh tổng hợp hvqy đ y đủ điều kiện 5 .Học thuyết bệnh nguyên có ... C.Đã chữa bệnh nan y Y học phương T y không chữa D.Cơ Y học cổ truyền E.Đã hòa đồng với Y học phương T y Câu nhiều nước phương T y không sử dụng Y học cổ truyền A.Vì họ Y học cổ truyền B.Vì...
  • 113
  • 1,182
  • 0
Trắc nghiệm sinh lý tim mạch

Trắc nghiệm sinh tim mạch

... Nhëp tim C Kh nàng co ca tim D Lỉu lỉåüng tim Lưu hành nội 13 Suu tầm YHDP 08-14Tràõc nghiãûm Bäü män Sinh l E Vë trê tim läưng ngỉûc 66 Van âäüng mảch ch âọng lục bàõt âáưu pha no ca chu chuøn tim ... Khi hêt vo nhëp tim tàng v thåí nhëp tim gim o 72 Cáu no sau âáy âụng no D Khi hêt vo nhëp tim khäng thay âäøi nhỉng thåí nhëp tim gim E Khi hêt vo nhëp tim tàng v thåí nhëp tim khäng thay âäøi ... cn bë suy tim Lưu hành nội Suu tầm YHDP 08-14Tràõc nghiãûm Bäü män Sinh l 41 Sỉû kêch thêch phọ giao cm gàûp : A Phn xả màõt- tim áún nhn cáưu thäng qua dáy X vãư hnh no B Phn xả tim- tim nhàòm...
  • 30
  • 6,742
  • 72
trắc nghiệm sinh thái học

trắc nghiệm sinh thái học

... Khống chế sinh học; B Cân sinh học; C Cân quần thể; D Nhịp sinh học Câu 149 Khả tự điều chỉnh lại nguồn thức ăn, nơi loài sinh vật gọi là: A B B* D Câu 150 Khả thích ứng nhịp nhàng sinh vật với ... nhân dẫn đến diễn sinh thái thường xuyên là: A Môi trường biến đổi;* B Tác động người; C Sự cố bất thường; D Thay đổi nhân tố sinh thái; Câu195 Quần xã sinh vật quan hệ sinh thái sau coi ổn định ... trăm số lượng cá thể bậc dinh dưỡng; Câu 209 Sự chuyển hóa chất hệ sinh thái tuân theo quy luật: A Sinh thái bản; B Hình tháp sinh thái; C Bảo toàn chuyển hóa lượng; D Cả B C ...
  • 6
  • 5,359
  • 153
Trắc nghiệm sinh thái học

Trắc nghiệm sinh thái học

... nhàng sinh vật với môi trường gọi là: A Giới hạn sinh thái B Khống chế sinh học C Cân sinh học D Nhịp sinh học Bài 35 Dấu hiệu sau dấu hiệu đặc trưng quần thể? A Độ đa dạng B Tỉ lệ đực C Sức sinh ... thành địa y quan hệ: A Kí sinh B Cộng sinh C Cạnh tranh D Hội sinh Bài 28 Nếu hệ sinh thái bị ô nhiễm thủy ngân với mức độ ngang ,con người hệ sinh thái số hệ sinh thái bị nhiễm độc nhiều nhất? ... Giới hạn sinh thái B Khống chế sinh học C Cân sinh học D Cân quần thể Bài Nhóm sinh vật có đặc điểm như:tế bào nhân sơ kích thước nhỏ,sống tự dưỡng,dị dưỡng thuộc giới nào? A Giới khởi sinh B Giới...
  • 8
  • 2,058
  • 71
LTDH-Trac nghiem Sinh thai hoc (Co dan)

LTDH-Trac nghiem Sinh thai hoc (Co dan)

... đồ tháp sinh thái lượng sau đây: Cáo: 9,75 103 Kcal Thỏ : 7,8 105 Kcal Cây xanh : 12 106 Kcal 15.Hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc bao nhiêu? a 6,5% b 7,25% c 8% d 8,5% 16 .Sinh vật ... thuận lợi O · A · B · C · D · E · F Nhiệt độ (oC) 10.Khoảng BF gọi là: a Giới hạn sinh thái nhiệt độ loài c Giới hạn sinh thái nhiệt độ loài d Khoảng nhiệt hữu hiệu loài b Khoảng nhiệt hữu hiệu loài ... vật tiêu thụ bậc bao nhiêu? a 6,5% b 7,25% c 8% d 8,5% 16 .Sinh vật bậc chuỗi thức ăn có hiệu suất sinh thái bằng: a 4% b 3% c 2% d 1,25% 17.Tỉ lệ lượng thông qua hô hấp, tỏa nhiệt hoạt động khác...
  • 3
  • 3,262
  • 117
TRẮC NGHIỆM : SINH THÁI HỌC 12 BCB

TRẮC NGHIỆM : SINH THÁI HỌC 12 BCB

... trùng roi là : A Cộng sinh B Hội sinh C Hợp tác D Kí sinh Câu 101 : Sáo thường đậu lưng trâu thể hiện mối quan hệ : A Cộng sinh B Hội sinh C Hợp tác D Kí sinh Câu 102 : Cá sấu ... la : A Phân hoá giới tính B Cấu trúc giới tính C Tỉ lệ phân hoá D Phân bố giới tính Câu 4 3: Tỷ lệ đực: cái của một quần thể sinh vật thường xấp xi : A 1: B 1: C 2: D 1: ... và sau sinh sản sẽ bị diệt vong mất đi: A.Nhóm sinh sản C.Nhóm trước sinh sản B.Nhóm trước sinh sản và nhóm sinh sản D.Nhóm sinh sản và nhóm sau sinh sản Câu 3 9: Yếu tố...
  • 12
  • 2,821
  • 43

Xem thêm

Từ khóa: trắc nghiệm sinh lý học thậntrắc nghiệm sinh lý học máutrắc nghiệm sinh lý học y khoasách trắc nghiệm sinh lý họctrắc nghiệm sinh lý học viện quân ytrắc nghiệm sinh lý học trẻ emtrắc nghiệm sinh lý học tế bàotrắc nghiệm sinh lý học thần kinhtrắc nghiệm sinh lý học hô hấpcâu hỏi trắc nghiệm sinh lý họctrac nghiem sinh ly hoc o tre em tieu hoctrac nghiem sinh ly hoc co dap anbộ trắc nghiệm sinh lý họctrắc nghiệm sinh lý y họctrắc nghiệm tâm lý học sinhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ