de ktra HK I L11
de ktra HK I L11
... tố nào d i đây? A. Nhân vật giao tiếp. B. Th i quen sử dụng ngôn ngữ. C. Các nhân tố ngo i ngôn ngữ : N i chốn, th i gian phát sinh câu n i. D. Hiện thực đợc n i t i trong cuộc tho i. Câu 10: ... huyện (đoạn văn đầu tiên của truyện Hai đứa trẻ ) đều có chung i m gì? A. Cảnh rất yên lặng. C. Cảnh g i sự l i tàn tơng ứng v i những kiếp ng i n i phố huyện. B. Cảnh g i buồn. D. Cảnh...
dap an ktra HK I L11
... núm, hành vi v i ng i tử tù một v i, chắp tay nghẹn ngào n i: kẻ mê mu i này xin b i lĩnh . -> Nhân vật hiện lên sống động. Nguyễn Tuân muốn g i gắm ớc mô về c i đẹp vơn mình n i chốn bìn ... văn viết cha thật tr i chảy nhng diễn đạt đợc ý i m 1: Cha cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình tợng nhân vật, phân tích sơ s i, kể lể d i dòng, mắc nhiều l i chính tả, diễn đạt. i m 0: B i làm sai...
Gián án Đề ktra HK I
... KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2008 – 2009
MÔN TOÁN LỚP 10 - CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
Th i gian làm b i: 90 phút (không tính th i gian giao đề)
B i 1: (1 i m)
Cho hai tập hợp A = {1; ... cho tứ giác ABCD là hình bình hành.
c. Tìm tọa độ trực tâm H của tam giác ABC.
B i 5: (1 i m)
G i I, J lần lượt là trung i m của hai đường chéo AC và BD của tứ giác ABCD.
Chứng minh rằng: ... =
có hai nghiệm...
Tài liệu Đề ktra HK I
... KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2008 – 2009
MÔN TOÁN LỚP 10 - CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
Th i gian làm b i: 90 phút (không tính th i gian giao đề)
B i 1: (1 i m)
Cho hai tập hợp A = {1; ... cho tứ giác ABCD là hình bình hành.
c. Tìm tọa độ trực tâm H của tam giác ABC.
B i 5: (1 i m)
G i I, J lần lượt là trung i m của hai đường chéo AC và BD của tứ giác ABCD.
Chứng minh rằng: ... =
có hai nghiệm...
Tài liệu Đề ktra HK I
... KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2008 – 2009
MÔN TOÁN LỚP 10 - CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
Th i gian làm b i: 90 phút (không tính th i gian giao đề)
B i 1: (1 i m)
Cho hai tập hợp A = {1; ... cho tứ giác ABCD là hình bình hành.
c. Tìm tọa độ trực tâm H của tam giác ABC.
B i 5: (1 i m)
G i I, J lần lượt là trung i m của hai đường chéo AC và BD của tứ giác ABCD.
Chứng minh rằng: ... =
có hai nghiệm...
de thi HK I .10 coban
... B). did you see C). have you been seeing D). you saw 13). The children agreed ............the candy equally . A). dividing B). to divide C). divide D). to dividing 14). Being ......., the boy is ... disability 24). Marie Curie was .......a Nobel Prize in chemistry . A). rewarded B). got C). received D). awarded C). Decide one sentence which is best written from the words given : 25). you / .....
Đề thi HK I Sinh NC_ Trường THPT CB Nguyễn Đình Chiểu-Bến Tre
... ĐỀ THI HỌC KÌ I (Năm học:2008-2008) Môn: SINH HỌC _ Kh i 10 BAN KHTN Th i gian làm b i: 60 phút II. Phần tự luận: 5 câu (6 i m) Th i gian 40 phút Câu 1. Trình bày cấu tạo và chứa năng của ti thể. ... 2. Lipit gồm những lo i nào? T i sao các động vật ỡ xứ lạnh chứa nhiều mỡ? (1đ) Câu 3. nêu sự khác nhau giữa tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực. (1đ) Câu 4. Vận dụng kiến thức về nồng độ e...
ĐỀ THI HK I công nghệ 12 - có ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM
... làm việc của mạch chỉnh lưu cầu? Câu 2: (3 i m) - Mạch i u khiển tín hiệu là gì? - Vẽ sơ đồ kh i và gi i thích nguyên lí mạch i u khiển tín hiệu? Câu 3: (4 i m) Cho mạch i n xoay chiều R, ... suất tiêu thụ trong mạch đạt cực đ i. Hãy xác đònh giá trò m R (Giám thò không gi i thích gì thêm) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU I M Câu 1: (3 i m) - Mạch chỉnh lưu là mạch i n tử dùng để đ i i n xoay chiều ... π =...
Đề thi HK I
... b i; b i làm có đ i chỗ thể hiện tư duy, cảm nhận tốt; đ i chỗ phân tích còn sơ s i, thiếu chi tiết; bố cục tương đ i rõ ràng; diễn đạt được; có thể mắc l i 4-5 l i chính tả, ngữ pháp. i m ... (c i) được tôn sùng, chiêm ngưỡng (0.5 i m). Đ i tượng thường được học sinh tôn sùng, chiêm ngưỡng (0.5 i m). Những biểu hiện tích cực, tiêu cực trong việc ngưỡng mộ thần tượng (1 i m). ......
de thi HK I (1) trac nghiem + tu luan
... “Who is Saint Valentine?” Legend has it that Valentine was a priest in Rome in the third century. There was an Emperor at that time by the name of Claudius II. Emperor Claudius II was recruiting ... mother…………………..her child some ice-cream when he had finished his dinner. A. insisted on giving B. objected to giving C. promised to give D. asked to give 10. She often wishes that she __________ a...