CHUONG19 ANH SANG TRONG CAC MOI TRUONG

... Vớ d kớnh lc sc thỡ ớt hp th ỏnh sỏng v mu da cam nhng ng thi li hp th cỏc bc x thy c cũn li Trong trng hp phn x,ỷ mu sc ca cỏc vt phn x ỏnh sỏng c gii thớch bng s phn x chn lc ỏnh sỏng trờn ... gi cng xut hin chờnh lch ca mt , nhit chuyn ng nhit ca cỏc nguyờn t, phõn t cu to nờn mụi trng Trong mụi trng nh th ỏnh sỏng khụng nhng truyn thng m cũn theo cỏc phng khỏc, tc l b tỏn x éú l ... t...

Ngày tải lên: 05/10/2012, 16:13

... cường độ I ánh sáng khỏi môi trường giảm dx I Io Hình 10. 1 Sự hấp thụ ánh sáng môi trường 2 Giải thích theo quan niệm cổ điển Sự hấp thụ ánh sáng kết qủa tương tác sóng điện từ (ánh sáng) với ... tượng tán sắc ánh sáng ứng dụng máy quang phổ lăng kính để phân tích thành phần quang phổ nguồn sáng 10. 4 HIỆN TƯỢNG PHÂN CỰC ÁNH SÁNG Ánh sáng tự nhiên ánh...

Ngày tải lên: 16/09/2016, 12:22

... nêu trên, chọn đề tài nghiên cứu Xây dựng số mô hình vật lý máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực sáng tạo dạy học chương dòng điện môi trường – chương trình vật lý 11 – nâng cao” ĐỐI TƯỢNG VÀ ... huy tính tự lực nâng cao lực sáng tạo cho học sinh - Tạo sở cho việc nghiên cứu xây dựng mô hình vật lý máy tí...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:45

... Pha thứ nhất: Chuyển giao nhiệm vụ, bất ổn hóa tri thức, phát biểu vấn đề (1) Tình có tiềm ẩn vấn đề Pha thứ hai: Học sinh hành động độc lập tự chủ, trao đổi tìm tòi giải vấn đề (3) Giải vấn đề: ... hóa; vận dụng tri thức (2) Phát biểu vấn đề - Bài toán (4) Kiểm tra xác nhận kết quả: xem xét phù hợp LT TN hi (5) Trình bày, thông báo, thảo luận, bảo vệ kết (6) Vận dụng...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 01:15

... chọn phối hợp phương pháp thực nghiệm phương pháp mô hình dạy số kiến thức dòng điện môi trường (vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh trường trung học phổ thông dân tộc ... trình dạy học phối hợp phương pháp thực nghiệm phương pháp mô hình dạy số kiến thức dòn...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 17:41

... ánh sáng kích thích động ban đầu cực đại êlectrôn (êlectron) quang điện tăng TUYỂN TẬP ĐỀ THI ĐH CĐ CÁC NĂM Câu 24(Đề thi cao đẳng năm 2009): Công suất xạ Mặt Trời 3,9.1026 W Năng lượng Mặt Trời ... μm Câu 42 (Đề thi ĐH – CĐ năm 2010)Theo tiên đề Bo, êlectron nguyên tử hiđrô chuyển từ quỹ đạo L sang quỹ đạo K nguyên tử phát phôtôn có bước sóng λ21, êlectron chuyển từ quỹ đạo M sang...

Ngày tải lên: 14/08/2012, 11:53

... biện pháp phát huy hoạt động nhận thức học sinh 13 1.3 Phối hợp phương pháp phương tiện dạy học để tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 16 1.3.1 .Các phương pháp dạy học tích cực ... 16 1.3.2 Các phương pháp dạy học có khả tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 19 1.3.2.1 Phương pháp coi phư...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26

... như: Dòng điện kim loại, dòng điện chất điện phân, dòng điện chân không, dòng điện chất khí, dòng điện chất bán dẫn nên HS dễ nhầm lẫn hạt tải điện môi trường Bên cạnh đó, việc tìm hạt tải điện môi ... đến chất dòng điện môi trường, ý đến chất hạt tải điện phương thức chuyển dời có hướng chúng tạo thành dòng điện Đặc biệt cho thấy rõ phụ thuộc cườn...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19

... Chương XÂY DỰNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM VÀ THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” LỚP 11 BAN CƠ BẢN 2.1 Cấu trúc nội dung thực trạng dạy học chương Dòng điện môi trường ... 2: XÂY DỰNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM VÀ THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” LỚP 11 BAN CƠ BẢN 25 2.1 Cấu trúc nội dung thực trạng dạy học chư...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19

... thiện giáo án ngày hay đặc sắc CHƯƠNG II THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ - Giáo án dạy học học - Giáo án dạy học ôn tập chương - Giáo án tiết học ngoại khóa CHƯƠNG II THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DẠY HỌC CHƯƠNG ... Các hoạt động dạy học số kiến thức chương Dòng điện môi trường chương trình lớp 11 THPT ban Phạm vi nghiên cứu: - Thiết kế sử dụng giáo án điện...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19

... tham kh¶o • Phơ lơc Chương CƠ SỞ CỦA VIỆC SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TR DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA SINH VIÊN 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC 1.1.1 B¶n chÊt ... dụng MVT làm PTDH Khi học tập Website, người học phát huy tính tích cực, tự lực, bồi dưỡng lực tự học - Các hình thức triển khai ứng dụng Website DH: cài đặt Websit...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:45

... biện pháp phát huy hoạt động nhận thức học sinh 13 1.3 Phối hợp phương pháp phương tiện dạy học để tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 16 1.3.1 .Các phương pháp dạy học tích cực ... hoạt động nhận thức học sinh - Nghiên cứu lý luận hình thức phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy học - N...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:00

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... 8.10-3kg C/ 12 ,35 (g) B/ 10,95(g) D/ 15,27(g) P2/ Cho dòng điện chạy qua bình diện phân chứa dung dịch CuSO4 có anốt Cu Biết đương lượng hóa đồng K = 1A = 3, 3.10 −7 Kg/C.để catốt xuất 0 ,33 kg ... dung dịch CuSO4 có điện trở 205( Ω) mắc vào cực nguồn Trong thời gian 50 phút khối lượng đồng Cu bám vào catốt : A/ 0,013g B/ 0,13g C/ 1,3g D/ 13g P7/ Khi hiệu điện hai cực bóng đèn U1 = 20mV c...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27