CÁC NGUYÊN tắc và các PHƯƠNG PHÁP NHẬN THỨC TRONG NGHIÊN cứu KHOA học

... Chương CÁC NGUYÊN TẮC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP NHẬN THỨC TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC I-CÁC NGUYÊN TẮC CƠ BẢN CỦA PHƯƠNG PHÁP NHẬN THỨC TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 1.Khái niệm nguyên tắc nhận thức: ... thể tư sâu sắc 4.CÁC PHƯƠNG PHÁP N.C.RIÊNG 4.1 .Phương pháp toán học 4.2 .Phương pháp khoa học thực nghiệm 4.3 .Phương pháp sử học 4.4 .Phương pháp tâm lý học 4.5 ....

Ngày tải lên: 08/05/2015, 11:13

Ngày tải lên: 26/08/2016, 06:10

... hỏi trắc nghiệm cho kết luận chứng minh 4 So sánh phương pháp trắc nghiệm nghiên So sánh phương pháp trắc nghiệm nghiên cứu khoa học giáo dục cứu khoa học giáo dục Khác Trong nghiên cứu khoa học ... đáp án xác 4 So sánh phương pháp trắc nghiệm nghiên So sánh phương pháp trắc nghiệm nghiên cứu khoa học giáo dục cứu kh...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 13:20

... kế đo lường • Mô hình nghiên cứu đo lường • Thiết kế đo lường biến • Dữ liệu đo lường biến Xác định vấn đề Thiết kế nghiên cứu Thu thập/xử lý liệu Ảnh hưởng kỹ thuật xử lý số liệu đến đo lường ... - Vai trò đo lường nghiên cứu - Các loại biến (variables) - Các loại thang đo - Tiêu chuẩn cho đo lường tốt - Thiết kế câu hỏi nghiên cứu Giới thiệu chu...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 16:51

... Ch Chọn mẫu nước, đấ khô ẫ đất, không khí khí trong nghiên hiê cứu môi trường Việc chọn mẫu có ảnh hưởng định tới độ tin cậy kết nghiên cứu chi phí nguồn lực Chọn mẫu khảo sát • Việc chọn mẫu ... nghiên cứu – Lựa chọn điều kiện biến để đặt giả thiết yêu cầu người nghiên cứu • Quan hệ giả thuyết g giả thiết nghiên cứu g g –Giả thuyết nhận định sơ bộ, kết...

Ngày tải lên: 21/01/2015, 21:23

... HS Điều cần lưu ý ý kiến lọai đối tượng điều tra phải dựa thang đo b/ Phương pháp điều tra phát huy tác dụng phối hợp tốt với phương pháp nghiên cứu khác phương pháp quan sát, phương pháp nghiên ... hành điều tra thức Một số vấn đề khác cần lưu ý phương pháp điều tra: 4.1 Những yêu cầu người tiến hành điều tra: + Có hiểu biết sâu sắc vấn đề nghiê...

Ngày tải lên: 01/03/2015, 15:13

... - 2 010 Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh - - Nguyễn Thị hoài đức Vận dụng phối hợp phơng pháp nhận thức Vật lí với dạy học giải vấn đề chơng vii chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể vật ... niệm dạy học gii quyt 11 1.2.2 Vấn đề tình có vấn đề dạy học giải vấn đề 1.2.3 Cấu trúc dạy học giải vấn đề 1.2.4 Các điều...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:04

... có vấn đề dạy học giải vấn đề 12 1.2.3 Cấu trúc dạy học giải vấn đề 15 1.2.4 Các điều kiện để triển khai dạy học giải vấn đề 17 1.2.5 Các mức độ dạy học giải vấn đề 17 1.2.6 Các ... Ph-ơng pháp h-ớng dẫn tìm tòi sáng tạo khái quát 22 1.2.7 Vận dụng dạy học giải vấn đề loại học vật lý. 23 1.2.7.1 B i học xây dựng tri thứ...

Ngày tải lên: 31/12/2015, 12:21

... tạo Trờng đại học vinh - - Nguyễn Thị hoài đức Vận dụng phối hợp phơng pháp nhận thức Vật lí với dạy học giải vấn đề ch ơng vii chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể vật lí 10 nâng cao Chuyên ngành: ... vấn đề dạy học giải vấn đề .12 1.2.3 Cấu trúc dạy học giải vấn đề 15 Ket-noi.com din n cụng ngh, giỏo dc 1.2.4 Các...

Ngày tải lên: 31/12/2015, 13:20

... ổn định đa dạng sinh học hệ sinh thái rừng Tổ thành rừng phản ánh lực bảo vệ, trì cân sinh thái rừng có ảnh hởng đến định hớng nghiên cứu, kinh doanh lợi dụng rừng Tổ thành tầng cao khu vực nghiên ... cách tái sinh Để đo khoảnh cách tái sinh, trạng thái rừng chọn 36 điểm ngẫu nhiên, điểm đf chọn đo khoảng cách tái sinh gần kết ghi vào mẫu biểu sau :...

Ngày tải lên: 18/06/2016, 11:26

... làm nghiên cứu thị trường lập bảng hỏi ngắn gọn, logic, có độ “phân giải” cao, hàm ý rõ ràng, “sắc nét” Ở đây, ta thấy có giao lưu phương pháp định tính định lượng nghiên cứu thị trường Cả hai phương ... định lượng này, nhà đại lý nhà đất hay bán xe xác định nhu cầu tiềm tàng lớp người tiêu dùng thị trường ngách họ Ví dụ nêu bao hàm bốn điểm quan trọng đá...

Ngày tải lên: 17/03/2014, 19:03

... do! Tự với cách tiếp cận sáng suốt với công việc nghiên cứu khoa học II Khái luận nhân sinh & khoa học (1) Những kiện khác thường tự nhiên xã hội khoảng thời gian mỏng manh chuyển tiếp từ thiên ... “Việc biến đổi xảy bạn đặt tồn lượng vào cơng việc nghiên cứu mình” Osho Vai trò nghiên cứu “Dù bạn đóng vai trò (nhà quản lý khoa học hay nhà nghiên cứu dù trò...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 16:06

... hỡnh thỏi vic x lý nh Chng II Nõng cao cht lng nh bng phộp toỏn hỡnh thỏi: Chng ny gm cú cỏc phộp toỏn hỡnh thỏi nõng cao cht lng nh, t c bn n nhng khỏi nim nõng cao v ng dng thc t u tiờn l cỏc ... cu mt s k thut nõng cao cht lng nh nh phõn vo x lý cỏc i tng hỡnh nh v xõy dng chng trỡnh ng dng thc t Bỏo cỏo ti nghiờn cu c chia lm chng: Chng I Tng quan v phng phỏp nõng cao cht lng nh...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 14:24

... dẫn phương pháp giảng đường Đại h ọc Từ nhu cầu thực tế em chọn đề tài nghiên cứu: Rèn luyện HS kỹ vận dụng phương pháp nhận thức đặc thù Vật lí giảng dạy chương Hạt nhân nguyên tử, VL 12 NC ... việc áp dụng số PPNT Vật lí phổ biến nhằm rèn luyện kỹ vận dụng phương p háp nhận thức đặc thù Vật lí giảng dạy chương H...

Ngày tải lên: 12/10/2015, 17:57