0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

skkn TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12.

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP CÂU HỎI BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12

... hiệu học tập môn Hóa học, xây dựng chuyên đề: “TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12 Trang - II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Hóa học ... graph dạy học hóa học lớp 10 ban Trang - Tên Sáng Kiến Kinh Nghiệm: TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nhiều ... XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014 – 2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Tích hợp câu hỏi tập gắn với đời sống thực tiễn đề kiểm tra chương trình hóa học 12 Họ tên tác...
  • 29
  • 2,125
  • 7
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM THI TRỰC TUYẾN CHO CÔNG CHỨC ĐÃ HOÀN THÀNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÔNG CHỨC MỚI NGÀNH THUẾ1.1. Thuế Giá trị gia tăng Câu 1: Đặc điểm nào dưới đây không phải của thuế GTGT: a. Gián thu b. Đánh nhiều giai đoạn c. Tr pdf

HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM THI TRỰC TUYẾN CHO CÔNG CHỨC ĐÃ HOÀN THÀNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÔNG CHỨC MỚI NGÀNH THUẾ1.1. Thuế Giá trị gia tăng Câu 1: Đặc điểm nào dưới đây không phải của thuế GTGT: a. Gián thu b. Đánh nhiều giai đoạn c. Tr pdf

... thu TNDN DN nộp thu giá tr gia tăng theo phương pháp tr c tiếp giá tr gia tăng là: a Chưa bao gồm thu giá tr gia tăng b Bao gồm thu giá tr gia tăng Câu 23 Thu suất thu TNDN hoạt động ... 21 Doanh thu tính thu TNDN DN nộp thu giá tr gia tăng theo phương pháp khấu tr thu là: a Chưa bao gồm thu giá tr gia tăng b Bao gồm thu giá tr gia tăng Câu 22 Doanh thu tính thu TNDN ... chưa có thu Giá tr gia tăng d .Giá sở sản xuất bán chưa có thu Giá tr gia tăng Câu 18 Giá tính thu tiêu thụ đặc hàng hoá nhập là: a .Giá bao gồm thu Nhập thu Tiêu thụ đặc biệt b .Giá chưa...
  • 52
  • 1,511
  • 6
skkn một số câu hỏi và bài tập di truyền có liên quan đến giới tính

skkn một số câu hỏi bài tập di truyền có liên quan đến giới tính

... tính (D) Bài tập xác định số kiểu gen liên quan đến cặp nhiễm sắc thể giới tính b) Biện pháp thực Sáng kiến kinh nghiệm “ Một số câu hỏi tập di truyền liên quan đến giới tính sử dụng vào ... “ Một số câu hỏi tập di truyền liên quan đến giới tính phần tổng hợp câu hỏi tập mà thân thấy cần thiết, đáp ứng yêu cầu cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi phần di truyền liên quan đến giới ... pháp xác đinh số loại kiểu gen quần thể  Một số thực hành sinh lý động vật lớp 11 ĐỀ TÀI: MỘT SỐ CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP DI TRUYỀN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN GIỚI TÍNH I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong năm học 2013-2014,...
  • 36
  • 790
  • 1
Tổng hợp câu hỏi và bài tập ôn thi môn Sinh học 12 theo chương ôn thi đại học

Tổng hợp câu hỏi bài tập ôn thi môn Sinh học 12 theo chương ôn thi đại học

... sinh  tân sinh B Nguyên sinh thái cổcổ sinh trung sinh tân sinh C Thái cổ  nguyên sinh  cổ sinh  trung sinh  tân sinh D Thái cổ  cổ sinh  nguyên sinh  trung sinh  tân sinh Câu 74 Thực ... prôtêin Câu 69 Quá trình phát sinh phát triển sống trải qua giai đoạn: tiến hoá A hóa học → tiến hoá tiền sinh học → tiến hoá sinh học B hóa học → tiến hoá tiền sinh học C hóa học → tiến hoá sinh học ... đôi ADN, mạch khuôn cũ có mạch đƣợc tổng hợp liên tục, mạch mạch đƣợc tổng hợp đoạn Hiên tƣợng xảy A mạch luôn tổng hợp theo hướng ngược chiều tháo xoắn ADN B mạch luôn tổng hợp theo chiều từ 5’...
  • 92
  • 2,365
  • 2
CÂU hỏi và bài tập cơ CHẾ DI TRUYỀN BIẾN dị TRONG đề TUYỂN SINH 2014

CÂU hỏi bài tập cơ CHẾ DI TRUYỀN BIẾN dị TRONG đề TUYỂN SINH 2014

... abd Câu 18: Khi nói đột biến gen, phát biểu sau đúng? (1) Đột biến thay cặp nuclêôtit dẫn đến kết thúc sớm trình dịch mã (2) Đột biến gen tạo alen làm phong phú vốn gen quần thể (3) Đột biến ... kết (4) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến A (1), (4) B (2), (3) C (1), (2) D (2), (4) Câu 14: Khi nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, phát biểu sau đúng? A Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể ... (3) Đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến số cặp nuclêôtit (4) Đột biến gen có lợi, có hại trung tính thể đột biến (5) Mức độ gây hại alen đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen điều kiện môi...
  • 3
  • 1,418
  • 20
đề kiểm tra 1 tiết hóa học 12 bài số 1

đề kiểm tra 1 tiết hóa học 12 bài số 1

... 810 C 750 D 650 m : m CO2 = 33 : 88 Câu 15 : Khi đốt cháy cacbohiđrat X H2O Công thức phân tử X A C6H12O6 B (C6H10O5)n C Cn(H2O)m D C12H22O 11 Câu 16 : Đun 12 gam axit axetic với luợng dư ancol etylic ... AgNO3/NH3 vào X đun nhẹ m gam Ag Giá trị m A 13 ,5 B 7,5 C 10 ,8 D 6,75 Trang 3/4 - Mã đề thi 13 2 - - HẾT Trang 4/4 - Mã đề thi 13 2 ... hợp A 0, 015 mol 0,005 mol B 0,005 mol 0, 015 mol C 0, 01 mol 0,02 mol D 0, 01 mol 0, 01 mol Câu 19 : Làm bay 5,98 gam hỗn hợp este axit axetic ancol đông đẳng ancol metylic Nó chiếm thể tích 1, 344 lit...
  • 4
  • 2,911
  • 98
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC VỚI HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP HOÁ HỌC CÁC NGUYÊN TỐ NHÓM HALOGEN – HOÁ HỌC LỚP 10 CƠ BẢN

SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC VỚI HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP HOÁ HỌC CÁC NGUYÊN TỐ NHÓM HALOGEN – HOÁ HỌC LỚP 10 CƠ BẢN

... tự học học sinh đặc biệt học sinh có tư chất thông minh Kết quả: Sau thời gian tìm hiểu thực đề tài “ DẠY HỌC TÍCH CỰC VỚI HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP HOÁ HỌC CÁC NGUYÊN TỐ NHÓM HALOGEN HOÁ HỌC ... cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học hoá học, góp phần tích cực vào việc đổi phương pháp dạy học trường trung học phổ thông Kết cần đạt Thông qua hệ thống câu hỏi tập hoá học chương V ... trung học bao gồm : + Sử dụng câu hỏi tập lý thuyết nghiên cứu tài liệu + Sử dụng câu hỏi tập ôn tập chương + Sử dụng câu hỏi tập để nâng cao, bồi dưỡng học sinh giỏi Bài tập chương V- Nhóm halogen...
  • 21
  • 1,969
  • 14
 Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

... Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang phổ ... I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải tập I.2 Dạy học trọng ph-ơng ... III.2 Câu hỏi tự luận 63 III.3 Bi chng III 79 Chng IV Các ph-ơng pháp tách, chiết phân chia 97 IV.1 Cơ sở lý thuyết ph-ơng pháp chiết 97 IV.1.1 Định nghĩa hệ số phân bố 97 IV.1.2 Hằng số chiết...
  • 155
  • 1,493
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hoá

Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập một số chương trong phân tíchhoá

... I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải tập I.2 Dạy học trọng ph-ơng ... Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang phổ ... III.2 Câu hỏi tự luận 63 III.3 Bi chng III 79 Chng IV Các ph-ơng pháp tách, chiết phân chia 97 IV.1 Cơ sở lý thuyết ph-ơng pháp chiết 97 IV.1.1 Định nghĩa hệ số phân bố 97 IV.1.2 Hằng số chiết...
  • 155
  • 1,137
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lý hóa

Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập một số chương trong phân tíchhóa

... đầu I chọn đề tài II Nội dung đề tài III Nhiệm vụ đề tài Ch-ơng I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập ... I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang phổ hấp thụ nguyên 13 tử II.1 Cơ sở thuyết II.1.1 Đặc điểm ... III.2 Câu hỏi tự luận 63 III.3 Bi chng III 79 Chng IV Các ph-ơng pháp tách, chiết phân chia 97 IV.1 Cơ sở thuyết ph-ơng pháp chiết 97 IV.1.1 Định nghĩa hệ số phân bố 97 IV.1.2 Hằng số chiết...
  • 155
  • 1,113
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa

Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập một số chương trong phân tíchhóa

... Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang phổ ... I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải tập I.2 Dạy học trọng ph-ơng ... III.2 Câu hỏi tự luận 63 III.3 Bi chng III 79 Chng IV Các ph-ơng pháp tách, chiết phân chia 97 IV.1 Cơ sở lý thuyết ph-ơng pháp chiết 97 IV.1.1 Định nghĩa hệ số phân bố 97 IV.1.2 Hằng số chiết...
  • 155
  • 823
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: thiết kế bài tập gắn với bối cảnh thực tiễn phát triển năng lực giải quyết vấn đềđề kiểm tra 1 tiết hóa học 12 bài số 2câu hỏi và bài tập hóa phân tích 1câu hỏi và bài tập hóa phân tíchxây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trình trong phân tích lí hóalời giải câu hỏi và bài tập hóa phân tíchxây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lý hoácâu hỏi và bài tập hóa phân tích hoàng thị huệ anhệ thống câu hỏi và bài tập phân tích thể tíchcâu hỏi và bài tập tổng hợpcác câu hỏi và bài tập tổng hợp kiến thứccâu hỏi và bài tập điều kiệncâu hỏi và bài tập thực hànhcâu hỏi và bài tập thuếtổng kết câu hỏi và bài tập trắc nghiệm thptBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ