Lập bản đồ tư duy
Lập bản đồ tư duy
... k ni m t chuy n mua s m cu i tu n t h u ích c nhanh chóng, c lên n Không dùng nhi ng d c, L p B Duy m t b pb tc c m th y thích thú d hi u Chính th cu n sách nên c dành cho nh ng mu n t ch c l...
- 51
- 311
- 1
Ôn tập văn học lớp 12 theo ghi chép bản đồ tư duy
... 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ...
- 25
- 1,937
- 5
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy bộ môn hóa học lớp 12 tại trung tâm giáo dục thương xuyên thành phố thanh hóa.
... dụng đồ tư giảng dạy môn Hóa Học 12- Trung tâm GDTX Thành phố Thanh Hóa” II Phương pháp nghiên cứu - Kiến thức: Chỉ tập trung nghiên cứu phần Hóa học lớp 12 - Không gian: thực nghiệm Trung tâm GDTX ... hiện: năm học ( 2 012 -2013) PHẦN B NỘI DUNG I Cơ sở lý luận I.1 Quan niệm đồ tư Bản đồ tư gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa ... đồ tư giảng dạy môn Hóa Học 12- Trung tâm GDTX Thành phố Thanh Hóa” Tôi thu kết sau : Năm học 2011-2 012 áp dụng phương pháp dạy học cũ (khi chưa vận dụng phương pháp này) cho học sinh lớp 12A1.Đến...
- 22
- 1,297
- 1
Tiết 45: Ôn tập chương II (sử dụng bản đồ tư duy đã chỉnh sửa)
... I. Ôn tậpưlýưthuyết: II. ưBàiưtập Bàiư1: Trongưcácưtamưgiácưcóưđộưdàiư3ưcạnhưsauưđây, ưtamưgiácưnàoưcóưthểưlàưtamưgiácưvuông?ư ưưa)ư6cm,ư9cm,ư14cm b)ư6cm,ư8cm,ư10cm ... 142 Nên tam giác câu a) tam giác vuông b) Vì 62 + 102 = 36 + 100 = 136 82 = 64 => 62 + 102 82 Do đó: tam giác câu b) tam giác vuông Em cho biết ý kiến làm bạn II. ưBàiưtập Bàiư2: Bộ số đo sau số ... 6,708(cm) H C N Hư ngưdẫnưvềưnhà: - Ôn tập: Định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết tam giác đặc biệt - Ôn tập trờng hợp tam giác, trờng hợp đặc biệt tam giác vuông ...
- 9
- 437
- 0
Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy bộ môn hóa học lớp 12
... hiện: năm học ( 2 012 -2013) PHẦN B NỘI DUNG I Cơ sở lý luận I.1 Quan niệm đồ tư Bản đồ tư gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa ... hiện” dạng đồ tư theo cách riêng, việc lập đồ tư phát huy tối đa lực sáng tạo người Bản đồ tư trọng tới hình ảnh, màu sắc, với mạng lưới liên tư ng (các nhánh) Có thể vận dụng đồ tư vào hỗ trợ ... khác như: Trong triển khai kế hoạch quan, tổ nhóm; ghi chép hội họp Trong dạy học đồ tư sử dụng vào hầu hết khâu trình dạy học như: - Sử dụng đồ tư để kiểm tra kiến thức cũ - Sử dụng đồ tư giảng...
- 31
- 907
- 1
Khai thác thông tin tư liệu SPOT phục vụ thành lập bản đồ lớp phủ khu vực thành phố Hòa Bình
... sát tài nguyên thiên nhiên nói chung, đề tài Khai thác thông tin tư liệu SPOT phục vụ thành lập bản đồ lớp phủ khu vực thành phố Hòa Bình có ý nghĩa khoa học thực tiễn phục vụ ... nghệ thuật để thu nhận thông tin đối tư ng, khu vực tư ng thông qua việc phân tích tư liệu thu nhận phương tiện Những phương tiện tiếp xúc trực tiếp với đối tư ng, khu vực với tư ng nghiên cứu Viễn ... phố Hòa Bình - Ảnh vệ tinh SPOT Bố cục đồ án Gồm chương sau: - Chương 1: Tổng quan viễn thám - Chương 2: Phân tích thông tin viễn thám - Chương 3: Khai thác thông tin tư liệu SPOT thành lập đồ lớp...
- 56
- 592
- 0
Khai thác thông tin tư liệu Spot phục vụ thành lập bản đồ lớp phủ khu vực thành phố Hòa Bình
... sát tài nguyên thiên nhiên nói chung, đề tài Khai thác thông tin tư liệu Spot phục vụ thành lập bản đồ lớp phủ khu vực thành phố Hòa Bình có ý nghĩa khoa học thực tiễn phục vụ ... vệ tinh SPOT CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ VIỄN THÁM ĐỊNH NGHĨA VỀ VIỄN THÁM Viễn thám (Remote sensing) hiểu khoa học nghệ thuật để thu nhận thông tin đối tư ng, khu vực tư ng thông qua việc phân tích tư ... thích hợp vào mục đích quan sát khí tư ng truyền tin Vệ tinh Vinasat Việt Nam (ngày phóng) vệ tinh thông tin, có quỹ đạo địa tĩnh Với độ cao lớn, vệ tinh khí tư ng địa tĩnh giám sát thời tiết dạng...
- 60
- 2,483
- 2
Khai thác thông tin tư liệu SPOT phục vụ thành lập bản đồ lớp phủ khu vực thành phố Hòa Bình
... sát tài nguyên thiên nhiên nói chung, đề tài Khai thác thông tin tư liệu SPOT phục vụ thành lập bản đồ lớp phủ khu vực thành phố Hòa Bình có ý nghĩa khoa học thực tiễn phục vụ ... nghệ thuật để thu nhận thông tin đối tư ng, khu vực tư ng thông qua việc phân tích tư liệu thu nhận phương tiện Những phương tiện tiếp xúc trực tiếp với đối tư ng, khu vực với tư ng nghiên cứu Viễn ... Bình - Ảnh vệ tinh SPOT Bố cục đồ án Đồ án tốt ngiệp gồm có 51 trang - Chương 1: Tổng quan viễn thám - Chương 2: Phân tích thông tin viễn thám - Chương 3: Khai thác thông tin tư liệu SPOT thành...
- 58
- 613
- 0
BẢN ĐỒ TƯ DUY (HÓT)
... mục tiêu giúp sử dụng tối đa khả não, Tony Buzan đưa Bản đồ tư để giúp người thực mục tiêu Bản đồ tư gì? • Bản đồ tư công cụ tổ chức tư • Đây phương pháp dễ để chuyển tải thông tin vào não bạn ... 6.và … Một số hướng dẫn tạo đồ tư Bắt đầu từ trung tâm với hình ảnh chủ đề Tại lại phải dùng hình ảnh? Vì hình ảnh diễn đạt ngàn từ giúp bạn sử dụng trí tư ng tư ng Một hình ảnh trung tâm giúp ... giả Tony Buzan(1942-London) Tác giả Tony Buzan Tony Buzan người sáng tạo phương pháp tư Mind Map (bản đồ tư duy) Tony Buzan nhận Danh dự tâm lý học, văn chương Anh, toán học nhiều môn khoa học...
- 28
- 1,000
- 7
Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài (Bản đồ tư duy)
... (sgk/122) Vớ d 2: Cho on thng AB, hóy v on thng CD cho CD = AB Cach 1: S dng thc thng 0cm B A y D C Bai 9: 1/ V on thng trờn tia Vớ d: Cach v (sgk/122) Nhõõn xet (sgk/122) Vớ d 2: Cho on thng ... s cm ca thc s cho ta im M -on thng OM l on thng cn phi v Bai 9: 1/ V on thng trờn tia Vớ d 1: Trờn tia Ox, hóy v on thng OM cú di cm M O x 0cm cm Cỏch v: Nhận trờn tia Ox cho vch s ca thc ... xét: -t cnh thc gc O ca tia Trên s cm ca thc scũng im vẽ đợc - Vch tia Ox cho ta M OM l on thng cn điểm phi v M cho: -on thngvà OM = (cm) Bai 9: 1/ V on thng trờn tia Vớ d: Cach v (sgk/122)...
- 22
- 399
- 0
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học sinh học 10
... Những Bản đồ Tư được sủ dụng nghiên cứu đề tài Sử dụng Bản đồ Tư dạy học sinh học 10 là: Bản đồ Tư ‘Prôtêin’ Bản đồ Tư ‘Thành phần hóa học của tế bào’ Bản đồ Tư duy ... - Vẽ Bản đồ Tư theo nhóm cá nhân C TỔ CHỨC DẠY HỌC SINH HỌC 10 BẰNG BẢN ĐỒ TƯ DUY Ở MỘT SỐ TIẾT HỌC Hướng dẫn học sinh làm quen với Bản đồ Tư - Sử dụng Bản đồ Tư củng ... cán bộ giáo viên trung học sở về Bản đồ Tư và sử dụng Bản đồ Tư dạy học Tổ chức dạy học bằng Bản đồ Tư Có thể tổ chức dạy học bằng Bản đồ Tư với các mức độ sau:...
- 15
- 10,061
- 12
sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn toán
... điểm HS có biểu tư ng hình chữ nhật, biết số tính chất cạnh, góc hình chữ nhật từ lớp tiểu học, mặt khác hình chữ nhật lại gần gũi với em sống Hơn nữa, cấu trúc hình chữ nhật tư ng tự với hình ... thức Cho HS thực hoạt động tư ng tự ví dụ Sau thực hoạt động trên, GV giới thiệu cho HS BĐTD có thêm hình ảnh trực quan hình đồng dạng sau đây: IV Kết luận: a Ưu điểm: Trong ph¹m vi hĐp cđa chuyªn ... thøc theo SGK lµ chÝnh, Ýt sư dơng c©u hái t×m tßi, t×nh hng cã vÊn ®Ị… coi nhĐ rÌn lun thao t¸c t duy, n¨ng lùc thùc hµnh, Ýt sư dơng c¸c ph¬ng tiƯn d¹y häc nhÊt lµ c¸c ph¬ng tiƯn trùc quan ®Ĩ d¹y...
- 9
- 466
- 2
Ứng dụng viễn thám thành lập bản đồ biến động đất đô thị thị xã Bến Cát 2002 2014
... xã Bến Cát năm 2002 năm 2014 Xây dựng sơ đồ phân tán nhiệt độ số thực vật (NDVI) nhằm phân loại đối tượng để thành lập đồ phân loại Thành lập đồ biến động đất đô thị từ năm 2002- 2014 thị xã Bến ... CHƯƠNG 2: QUY TRÌNH THỰC HIỆN THÀNH LẬP BẢN ĐỒ NHIỆT TRONG HAI NĂM 2002 VÀ 2014 2.1 Sơ đồ thực thành lập đồ nhiệt hai năm 2002 2014 Hình 2.1 Sơ đồ thực thành lập đồ nhiệt 15 2.2 Thuyết minh sơ ... 3 /2014 47 Hình 3.2 Bản đồ nhiệt độ thị xã Bến Cát tháng 3 /2014 48 3.1 Bản đồ phân loại đối tượng Hình 3.3 Bản đồ phân loại đối tượng năm 2002 49 50 Hình 3.4 Bản đồ phân loại đối tượng năm 2014...
- 55
- 888
- 0
Từ khóa: bản đồ tư duysử dụng bản đồ tư duydạy học bản đồ tư duycơ sở khoa học xây dựng bản đồ tư duynguyên tắc xây dựng bản đồ tư duythực hiện thành lập bản đồ ô nhiễm arsencách thành lập bản đồcơ sở khoa học thành lập bản đồ ngập lụttình hình đo đạc và lập bản đồ địa chínhdạy học bảng đồ tư duytạo điểm trên bản đồ từ các table có các cột toạ độ x ykhái quát trình tự lập luận của đoạn trích nước đại việt ta bằng môt sơ đồđiều kiện lập báo cáo đánh gia tác động môi trườngtạo biểu tượng lịch sử cho học sinh dân tộc thiểu số ở sơn la khi dạy bài cách mạng mùa thu và bác hồ đọc tuyên ngôn độc lập luận văn tốt nghiệptạo cửa sổ bản đồ tổng hợp từ các tableBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ