0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >

Đề thi thử đại học môn sinh học - đề 15

Đề thi thử TN THPT môn Sinh học

Đề thi thử TN THPT môn Sinh học

... ngun thuỷ đến tạo ra những sinh vật đầu tiên? A Tiến hố tiền sinh học B Tiến hố hố học C Tiến hố hố học và tiến hố tiền sinh học D Tiến hố tiền sinh học và tiến hố sinh học C©u 27: Thích nghi kiểu ... của hai tế bào gốc. A. Sinh dục - hợp tử B. Sinh dưỡng khác lồi - Tế bào lai C. Sinh dục - Tế bào lai D. Sinh dưỡng - Hợp tử C©u 21: Một quần thể có 1050 cá thể mang AA, 150 cá thể mang Aa và ... Kỉ Thứ ba thuộc đại Tân sinh. B. Kỉ Thứ tư thuộc đại Tân sinh. C. Kỉ Phấn trắng thuộc đại Trung sinh. D. Kỉ Giura thuộc đại Trung sinh. C©u 29: CLTN tác động như thế nào đối với sinh vật? A.Tác...
  • 7
  • 1,149
  • 7
Bài giảng Đề thi thử TS ĐH môn Sinh học số 11

Bài giảng Đề thi thử TS ĐH môn Sinh học số 11

... tiêu chuẩn nào quan trọngnhất?a. Tiêu chuẩn hình thái.b. Tiêu chuẩn địa lí - sinh thái.c. Tiêu chuẩn sinh - hóa sinh d. Tiêu chuẩn di truyền.Câu 39: Chọn lọc tự nhiên sẽ không hoạt động ... tảtrên thuộc loại diễn thế sinh thái nào?a. Diễn thế nguyên sinh trên cạn.b. Diễn thế nguyên sinh dưới nước.c. Diễn thế thứ sinh. d. Diễn thế phân hủy.Câu 48: Các sinh vật khác loài tranh giành ... sinh sản chung trong 1 hồ nhưng chúng không giao phối lẫn nhau vì có tiếnggọi bạn tình khác nhau. Đây là 1 ví dụ về cách li trước hợp tử - cách lia. thời gian b. tập tính c. sinh thái. d. sinh...
  • 6
  • 744
  • 11
Bài giảng Đề thi thử TS ĐH môn sinh học số 12

Bài giảng Đề thi thử TS ĐH môn sinh học số 12

... nhiên sinh ra đời con có sức sống và có khả năng sinh sản nhưng lại cách li sinh sản với các nhóm quần thể khác tương tự.Cụm từ điền vào chỗ trống để câu trên trở thành khái niệm sinh học làa. ... liên kết hidro giảm đi 1. Dạng đột biến sinh ra alen trên làa. mất 1 cặp nucleotit.b. thay thế cặp G - X bằng cặp A - Tc. thay thế cặp A - T bằng cặp G - Xd. đảo vị trí 1 cặp nucleotitCâu ... giai đoạn giảm phân 1 của 1 tế bào sinh giao tử sẽ tạo được những loại giao tử nào sau đây?a. n và n + 1 b. n và n - 1 c. n + 1 và n - 1 d. n, n + 1 và n - 1Câu 18: Sự gia tăng chất dinh dưỡng...
  • 5
  • 654
  • 6
Tài liệu Đề thi thử CĐ ĐH môn sinh học năm 2010 mã đề 457 docx

Tài liệu Đề thi thử CĐ ĐH môn sinh học năm 2010 mã đề 457 docx

... ĐỀ THI HẾT HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC 12 Mã đề 457 Câu 1 :Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của cây ưa ... Việt Nam: A. Có tháp dân số tam giác cân, đáy rộng và chưa ở trạng thái ổn định ĐỀ THI HẾT HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC 12 Mã đề 221 B. Có tháp dân số mà đáy bị thu hẹp C. Đã ở trạng thái ổn định ... ăn là A. ức chế - cảm nhiễm B. kí sinh C.vật ăn thịt – con mồi D.cạnh tranh Câu 23. Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về diễn thế sinh thái? A.Diễn thế nguyên sinh khởi đầu từ môi...
  • 26
  • 566
  • 1
Tài liệu Đề thi thử ĐH CĐ môn Sinh học pptx

Tài liệu Đề thi thử ĐH CĐ môn Sinh học pptx

... kiểu tổ hợp về nst là:A. 2n; 2n-1; 2n+1; 2n-2; 2n+2. B. 2n+1; 2n- 1-1 -1 ; 2n.C. 2n-2; 2n; 2n+2+1. D. 2n+1; 2n- 2-2 ; 2n; 2n+2.Câu 2: Hoá chất gây đột biến 5-BU (5-brôm uraxin) khi thấm vào tế bào ... ĐỀ THI THỦ ĐH-C -4 Môn thi: SINH HỌC, khối BThời gian làm bài: 90 phút.Câu 1 Khi các cá thể của một quần thể giao ... Nhóm sinh vật nào tiến hoá theo hướng đa dạng hoá các hình thức chuyển hoá vật chất thích nghi cao độ với các ổ sinh thái khác nhau?A. Động vật có xương sống. B. Sinh vật sống cộng sinh. C. Sinh...
  • 4
  • 567
  • 3
10 BỘ ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC doc

10 BỘ ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC doc

... sau:A.người - Tinh tinh - Rhesut - Gipbon -Gorila. B.người - Rhesut - Tinh tinh - Gorila - Gipbon.C.người - Gipbon - Gorila - Tinh tinh - Rhesut. D.người - Tinh tinh - Gorila- Gipbon - Rhesut.Câu ... A.ADN -& gt; mARN -& gt; Prôtêin -& gt; Tính trạng.B.ADN -& gt; tARN -& gt; Prôtêin -& gt; Tính trạng.C.mARN -& gt; ADN -& gt; Prôtêin -& gt; Tính trạng.D.Prôtêin -& gt; ADN -& gt; mARN -& gt; Tính ... mang. B.Ng -& gt;Sâu->Nhái -& gt;Rắn hổ mang->Diều hâu.C.Ng -& gt;Nhái->Sâu->Rắn hổ mang->Diều hâu. D.Ng -& gt;Sâu ăn ng -& gt; Rắn hổ mang->Nhái-> Diều hâu.Câu 15: Tò vò mà nuôi...
  • 41
  • 833
  • 9
Đáp án đề thi cao đẳng 2010 môn sinh học

Đáp án đề thi cao đẳng 2010 môn sinh học

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2010 Môn: SINH HỌC; Khối: B Mã đề thi Câu số 251 382 416 527 628 864 1. C ... C 29. B D D B C B 30. A D C A A B 31. B A C D A D 32. C C C B B D 1 2 Mã đề thi Câu số 251 382 416 527 628 864 33. D C D D A B 34. B C A A D A 35. D B D D B ... 10. C A B A B B 11. C C C D D D 12. C A C B A C 13. A A D C C D 14. D D A A B C 15. A C C B A A 16. C A B C D A 17. A B D B C B 18. B D B A A B 19. A D C C B A 20....
  • 2
  • 13,206
  • 19
Đề thi thử tốt nghiệp môn hóa học THPT năm 2013

Đề thi thử tốt nghiệp môn hóa học THPT năm 2013

... C. -HN-CH-CO- n CH 3 -CH 2 -CH-CO- B. n NH 2 D. -HN-CH-CH 2 - n COOH Câu 10: Một phương pháp hoá học làm sạch một loại thuỷ ngân ... Buta-1,3-dien Câu 9: Khi đun nóng, các phân tử α-Alanin (Axit α -aminopropionic) có thể tác dụng với nhau tạo sản phẩm nào sau đây: A. -HN-CH 2 -CO- n C. -HN-CH-CO- ... Trường THPT Phan Đăng Lưu ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP 2012 ĐỀ 1 Câu 1: Metyl Propionat là tên gọi của hợp chất có công thức cấu tạo : A....
  • 4
  • 1,036
  • 20
Đề thi HSG Quốc gia môn Sinh học

Đề thi HSG Quốc gia môn Sinh học

... sinh vật thường có ổ sinh thái hẹp. Câu 20. Tại sao trong hệ sinh thái, năng lượng hóa học luôn mất đi sau mỗi mắt xích của chuỗi thức ăn? -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - HẾT -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ... mỗi mắt xích của chuỗi thức ăn? -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - HẾT -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 2 ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2008 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: SINH HỌC Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 29/01/2008 (Đề thi gồm 2 trang,...
  • 2
  • 11,014
  • 381
Đề thi HSG quốc gia môn sinh học

Đề thi HSG quốc gia môn sinh học

... thịt? Nêu tóm tắt ý nghĩa của mối quan hệ này trong hệ sinh thái. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Hết -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- • Thí sinh không được sử dụng tài liệu • Giám thị không ... thi u nguyên tố khoáng K a. Theo em, ý kiến đó là đúng hay sai? Vì sao? b. Nếu thi u Phosphore, Kali và Magie thì gây hậu quả thế nào với cây trồng? -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Hết -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- ... -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Hết -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- • Thí sinh không được sử dụng tài liệu • Giám thị không giải thích gì thêm Bộ giáo dục và đào tạo Kỳ thi chọn đội tuyển học sinh giỏi quốc gia...
  • 3
  • 8,890
  • 282

Xem thêm

Từ khóa: đề thi thử tốt nghiệp môn sinh học năm 2013đề thi thử tốt nghiệp môn sinh học 2011đề thi thử tốt nghiệp môn sinh học 2013đề thi thử tốt nghiệp môn sinh họcđề thi thử tốt nghiệp môn sinh học năm 2014Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ