0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Sinh học >

Đại cương về gen và trọng tâm các dạng câu hỏi ôn luyện cho học sinh giỏi về gen”

Đại cương về gen và trọng tâm các dạng câu hỏi ôn luyện cho học sinh giỏi về gen”

Đại cương về gen và trọng tâm các dạng câu hỏi ôn luyện cho học sinh giỏi về gen”

... A Đại cương về gen B Trọng tâm các dạng câu hỏi ôn luyện cho học sinh giỏi về gen Phần 3: Kết luận Phần : NỘI DUNG A ĐẠI CƯƠNG VỀ GEN I Khái niệm về genome và cấu trúc của genome ... ĐỀ: ĐẠI CƯƠNG VỀ GEN VÀ TRỌNG TÂM CÁC DẠNG CÂU HỎI ÔN LUYỆN CHO HỌC SINH GIỎI VỀ GEN Phần 1: MỞ ĐẦU……………………………………………………………… Phần : NỘI DUNG…………………………………………………………… A ĐẠI CƯƠNG VỀ GEN ... truyền học nói chung và Di truyền phân tử nói riêng, chọn chuyên đề : Đại cương về gen và trọng tâm các dạng câu hỏi ôn luyện cho học sinh giỏi về gen Cấu trúc chuyên đề gồm...
  • 32
  • 822
  • 0
Nghiên cứu đánh giá ảnh hưởng đến môi trường của làng nghề cơ kim khí phùng xá, thạch thất và đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường phù hợp

Nghiên cứu đánh giá ảnh hưởng đến môi trường của làng nghề cơ kim khí phùng xá, thạch thất và đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường phù hợp

... 2.2.1 Môi tr ng đ n môi tr ng c a làng ngh c kim khí Phùng Xá 24 ng t nhiên 24 2.2.1.1 Môi tr ng không khí 24 2.2.1.2 Môi tr ng n c 31 2.2.1.3 Ch t th i r n môi ... ánh giá nh h ng đ n môi tr ng c a làng ngh c kim khí Phùng Xá; xu t gi i pháp b o v môi tr - ng phù h p cho làng ngh c kim khí Phùng Xá; Ph m vi đ i t ng nghiên c u Ph m vi nghiên c u: T p trung ... th c tr ng trên, đ tài Nghiên c u đánh giá nh h môi tr ng đ n ng c a làng ngh c kim khí Phùng Xá – Th ch Th t đ xu t gi i pháp b o v môi tr ng phù h p” đ c l a ch n nghiên c u M c đích c a đ...
  • 115
  • 577
  • 0
Đề thi và đáp án học sinh giỏi cấp trường lớp 11

Đề thi và đáp án học sinh giỏi cấp trường lớp 11

... ĐÁP ÁN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG Môn thi: Ngữ văn 11 Câu ( điểm): Bài làm cần đáp ứng yêu cầu sau: Về mặt kỹ năng: - Kiểu nghị ... vấn đề đặt đề Những tác phẩm ấy: “làm cho lòng người phong phú hơn” c/ Trong trình làm bài, học sinh cần phân tích số tác phẩm khác: “Chữ người tử tù” (Nguyễ Tuân), “Chí Phèo” (Nam Cao), số Thơ ... yêu cầu sau: Về kỹ năng: - Đây kiểu nghị luận xã hội sở kết đọc - hiểu văn “Vội vàng” Xuân Diệu lớp - Cần phối hợp thao tác lập luận: Bình luận, giải thích, chứng minh, phân tích - Bộc lộ ý kiến,...
  • 5
  • 10,222
  • 52
Nghiên cứu hệ thống trồng trọt trên các loại đất chính của huyện KRÔNG PAK tỉnh đăk lăk

Nghiên cứu hệ thống trồng trọt trên các loại đất chính của huyện KRÔNG PAK tỉnh đăk lăk

... n/nm ỏnh giỏ hi u qu c a cỏc cụng th c luõn canh trờn ủ t lỳa ủ c nhi u nh khoa h c quan tõm n v Pakistan, cỏc tỏc gi ủó ủ c p ủ n c c u luõn canh cõy tr ng h p lý, ph thu c vo ủi u ki n canh tỏc,...
  • 107
  • 404
  • 0
Đa dạng sinh học cá và đề xuất các giải pháp khai thác, sử dụng hợp lý nguồn lợi cá ở cửa sông thuận an – thừa thiên huế

Đa dạng sinh học cá và đề xuất các giải pháp khai thác, sử dụng hợp lý nguồn lợi cá ở cửa sông thuận an – thừa thiên huế

... 3.2.5 Thành phần loài cá kinh tế vùng ven biển cửa sông Thuận An, Thừa Thiên Huế 19 Kết phân tích thành phần loài cá cửa sông Thuận An, Thừa Thiên Huế xác định 107 loài cá kinh tế (65,24% tổng số ... Mối quan hệ thành phần loài cá hệ cửa sông Thuận An với khu hệ khác: Bảng Mối quan hệ gần gũi thành phần loài cá vùng ven biển cửa sông Thuận An với khu hệ cá khác Đầm Ô Loan Cửa Thuận An Tổng ... đầm phá Tam Giang, Cầu Hai Kỷ yếu Hội thảo quốc gia đầm phá Thừa Thiên Huế, Sở Khoa học Công nghệ Thừa Thiên Huế Trang 381-399 24 Võ Văn Phú (2008), Đa dạng sinh học, Nxb Đại học Huế 25 Võ Văn...
  • 28
  • 860
  • 0
Đa dạng sinh học cá và đề xuất các giải pháp khai thác, sử dụng hợp lý nguồn lợi cá ở cửa sông văn úc

Đa dạng sinh học cá và đề xuất các giải pháp khai thác, sử dụng hợp lý nguồn lợi cá ở cửa sông văn úc

... cá theo thời gian Nghiên cứu trạng khai thác nguồn lợi cá cửa sông Văn Úc Đề xuất biện pháp khai thác sử dụng hợp lý nguồn lợi cá vùng cửa sông Văn Úc CHƢƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 ... biến để nhân dân thực tốt các văn pháp luật bảo vệ nguồn lợi cá Đặc biệt cần trọng tới việc cấm đa nh bắt các loài quí hiếm, cấm sử dụng các phƣơng tiện cách thức khai thác mang tính huỷ ... nhiễm nƣớc gây các ngành công nghiệp, giao thông hàng hải cách quản lí chặt chẽ các nguồn nƣớc thải từ các nhà máy, xí nghiệp cách triệt để thông qua các hoạt động tra, kiểm tra các quan...
  • 20
  • 639
  • 0
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử

Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử

... hoc sinh linh hụi nhe nhang *Kờt Luõn: Qua viờc thc hiờn Phng phap s dung cõu hoi phat huy tinh tich cc va gõy hng thu cho hoc sinh gi hoc Lich S giang day tụi a mang lai kờt qua cao cho hoc sinh, ... hoi phat huy tinh tich cc va gõy hng thu cho hoc sinh day hoc Lich S Vi viờc nghiờn cu tai tụi mong rng se giup c phõn nao cho giao viờn tiờn hanh day mụn Lich S co hiờu qua cao, hoc sinh tich ... cach sinh ụng õy cung la li tụi chon tai II ễI TNG NGHIấN CU: tai xoay quanh viờc nghiờn cu giang day va hoc tõp vi Phng phap s dung cõu hoi phat huy tinh tich cc va gõy hng thu cho hoc sinh...
  • 16
  • 822
  • 3
skkn Sơ dồ hoá các dạng toán chuyển động để ôn tập bồi dưỡng học sinh giỏi  môn vật lý

skkn Sơ dồ hoá các dạng toán chuyển động để ôn tập bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý

... đồ hoá dạng toán chuyển động để ôn tập bồi duỡng học sinh giỏi Đưa dạng toán, biểu thị đồ Hướng dẫn học sinh dạng toán áp dụng đồ để giải cách thuận tiện ... bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý 500 tập vật lý 8 500 tập vật lý 9 Chuyên đề ôn thi vật lý vào trường chuyên D Tên đề tài: đồ hoá dạng toán chuyển động để ôn tập bồi dưỡng học sinh giỏi e- Nội ... hướng dẫn chung trước làm dạng tập cho học sinh (ta gọi gây nhiễu) làm cho học sinh nắm bắt cách mơ hồ, không rõ ràng, làm có thê quên không nhớ lâu Do không định hướng rõ ràng, hiểu biết kinh nghiệm...
  • 11
  • 621
  • 0
Luanvan: Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy trong dạy học vật lý potx

Luanvan: Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy trong dạy học vật lý potx

... đến câu hỏi, sử dụng câu hỏi - Có 60% GV đặt câu hỏi mức độ thấp có quan niệm dùng cho đối ng học sinh - Khái niệm câu hỏi định hướng phát triển duy, hệ thống câu hỏi định hướng duy, ... thống phân loại mức độ nhận thức câu hỏi chia thành loại sau: câu hỏi biết; câu hỏi hiểu; câu hỏi áp dụng; câu hỏi phân tích; câu hỏi tổng hợp; câu hỏi đánh giá + Câu hỏi biết - Mục tiêu: Nhằm kiểm ... cách phân loại 1.3.5 Câu hỏi định hướng phát triển dạy học vật lý Câu hỏi định hướng phát triển câu hỏi chủ định cho hành động duy, để bồi dưỡng rèn luyện thao tác cụ thể hoạt động...
  • 118
  • 706
  • 1
đề thi và đáp án học sinh giỏi môn sinh học lớp 9 phòng thanh oai năm 2015

đề thi và đáp án học sinh giỏi môn sinh học lớp 9 phòng thanh oai năm 2015

... 3000 : ( 2) ( 1) + (2) ta 2T = 1800 T = A = 90 0(nu) (0.25điểm) G = X = 600(nu) (0.25điểm) + Số lượng nuclêootit loại gen Bb là: A = T = 1050 + 90 0 = 195 0 (nu) (0.5điểm) G = X = 450 + 600 = 1050 ... tính 0.5điểm: Cơ chế xác định giới tính phân li cặp NST trình phát sinh giao tử tổ hợp lại trình thụ tinh 0.5điểm: Sơ đồ chế sinh trai, gái người: P Bố x Mẹ 44A+XY 44A+XX G 1(22A+X): 1(22A+Y) ... vật chất di - Là biến đổi KH phát truyền(ADN, NST) sinh đời cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường - Xuất với tần số thấp cách - Thường phát sinh đồng loạt ngẫu nhiên theo hướng, tương Điểm 0.5đ...
  • 8
  • 2,489
  • 28
đề và đáp án học sinh giỏi môn lịch sử lớp 12 sở vĩnh tường năm 2012

đề và đáp án học sinh giỏi môn lịch sử lớp 12 sở vĩnh tường năm 2012

... S GD&T VNH PHC P N THANG IM THI CHN HSG LP 10 NM HC 2011-2 012 MễN: LCH S Dnh cho hc sinh trng Chuyờn (ỏp ỏn- Thang im cú 03 trang) - Cõu Ni dung im ... khỏng chin chng quõn xõm lc Nguyờn ln th ba (128 8) ca quõn dõn nh Trn Lm rừ nhng cụng lao ca anh hựng dõn tc Trn Hng o 1.Cuc khỏng chin ln th - Thỏng 12- 1287, sau tht bi hai ln xõm lc i Vit, vua ... o t chc trn a cc ngm sụng Bch ng Thỏng 4128 8, ton b o quõn ễ Mó Nhi b tiờu dit o quõn Thoỏt Hoan rỳt chy theo hng Lng Sn b ta phc kớch ỏnh tan ngy 18-4 -128 8, cuc khỏng chin chng quõn Nguyờn ln...
  • 5
  • 661
  • 0
đề và đáp án dự chọn đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện môn tiếng anh lớp 9

đề và đáp án dự chọn đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện môn tiếng anh lớp 9

... is smaller than Ho Chi Minh City What does he do? What is your weight? How much is this cap?/ How much does this cap cost? Because Lan was sick, she didn't go to school yesterday Hoa's collection ... million dollar as a reward “I have never won a competition before”, he told the reporter “Now I (9) rich and I want (10) honesty A see B sees C saw D is seeing A find B found C finds D founded ... becoming D became 10 A reward B to reward C rewarding D for rewarding Question Read the text below and think of the word which best fits each space Use only ONE word in each space (2,5pts) (Đọc đoạn...
  • 6
  • 4,038
  • 22
giải nhanh bài tập hoán vị gen trên nhiễm sắc thể thường và trên nhiễm sắc thể giới tính

giải nhanh bài tập hoán vị gen trên nhiễm sắc thể thường và trên nhiễm sắc thể giới tính

... mình: Giải nhanh bài tập hoán vị gen nhiễm sắc thể thường và nhiễm sắc thể giới tính PHẦN 2: NỘI DUNG Cơ sở lý luận hoán vị gen 1.1 Khái niệm hoán vị gen - Hoán vi gen ... biệt: - Hoán vi gen xảy nhiễm sắc thể thường: bài tập liên quan đến hoán vi gen nhiễm sắc thường hay gặp hơn, hoán vi gen có thể xảy gen, gen hay nhiều gen các bài tập chúng ... tử hoán vi, F1 di hợp tử chéo 3.3 Hoán vị gen nhiễm sắc thể giới tính X Xét gen: gen A có alen A và a, gen B có alen B và b, đều nằm X không nằm Y Khi gen nằm nhiễm sắc thể...
  • 20
  • 464
  • 0
đề thi và đáp án bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán trung học cơ sở tham khảo (11)

đề thi và đáp án bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán trung học cơ sở tham khảo (11)

... ABCD có A = 60 , AD = 2AB Gọi M trung điểm AD, N trung điểm BC a Chứng minh tứ giác MNCD hình thoi b Từ C kẻ đường thẳng vng góc với MN E, cắt AB F C/ minh E trung điểm CF c Chứng minh ∆MCF d ... gì? Vì sao? c Tứ giác ABED hình gì? Vì sao? CHÚC CÁC EM THÀNH CƠNG TRONG VIỆC HỌC TỐN Bài 11: Cho ∆ABC cân A, trung tuyến AM Gọi I trung điểm AC, K điểm đối xứng M qua I a Tứ giác AMCK hình gì? ... E, F trung điểm AB, AC, BC a Tứ giác BDEF hình gì? Vì sao? b Chứng minh DEFK hình thang cân c Gọi H trực tâm ∆ABC Gọi M, N, P trung điểm HA, HB, HC Chứng minh đoạn thẳng MF, NE, PD cắt trung...
  • 10
  • 1,827
  • 0
đề thi và đáp án bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán trung học cơ sở tham khảo (12)

đề thi và đáp án bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán trung học cơ sở tham khảo (12)

... không điều tiết, người phải chỉnh vật kính cách vật A 0,9882 cm B 0,8 cm C 80 cm D ∞ 20 Một kính thi n văn vật kính có tiêu cự 100cm, thị kính có tiêu cự cm bố trí đồng trục cách 95 cm Một người ... qua thị kính ảnh ảo C ảnh tạo ảnh ảo D hai ảnh tạo ảnh thật 10 Khi ngắm chừng vô cực qua kính thi n văn, độ bội giác phụ thuộc vào A tiêu cự vật kính tiêu cự thị kính B tiêu cự vật kính khoảng ... ảnh vật qua kính phải đặt vật trước vật kính A 1,88 cm B 1,77 cm C 2,04 cm D 1,99 cm 17 Một kính thi n văn vật kính có tiêu cự 1,6 m, thị kính có tiêu cự 10 cm Một người mắt tốt quan sát trạng...
  • 4
  • 836
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn hóa học năm học 20052006 phòng giáo dục và đào tạo thành phố đà nẵngđề thi và đáp án bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán trung học cơ sở tham khảovà liên kết các doang nghiệp trong việc phát huy vai trò của các hiệp hội liên quan tới hoạt động logisticsthực trạng về vấn đề công khai và minh bạch các báo cáo tài chính của các doanh nghiệp việt namthực trạng về vấn đề công khai và minh bạch các báo cáo tài chính tại các doanh nghiệp việt namnhiệt độ của môi trường còn ảnh hưởng tới hình thái hoạt động sinh lý của sinh vật đa số các sinh vật sống trong phạm vi nhiệt độ 0 50 ccác sinh vật khác thông qua các mối quan hệ cùng loài hoặc khác loài các sinh vật luôn luôn hỗ trợ hoặc cạnh tranh với nhaucác dạng câu hỏi trắc nghiệm xác suấtcác dạng câu hỏi cấu tạo máy tínhcác dạng câu hỏi trắc nghiệm kế toánđề thi và đáp án học sinh giỏi môn hóangân hàng câu hỏi thi môn đo lường điện điện tử đại họcđề thi và đáp án thi học sinh giỏi toán 9 cáp tỉnhđề thi và đáp án thi học sinh giỏi hóa lớp 12 thành phố hà nộitrò của các thành phần trong mô hình trò chơi đối khángBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM