Dạng bài so sánh văn học trong ôn thi THPTQG
Dạng bài so sánh văn học trong ôn thi THPTQG
... tích) c Kết bài: - Khái quát nét giống khác tiêu biểu - Có thể nêu cảm nghĩ thân Những vấn đề so sánh văn học Đề số 1: Cảm nhận anh/ chị hai đoạn thơ sau: Thôn Đoài ngồi nhớ thôn Đông, Một người ... cần đảm bảo nội dung sau: a Mở bài: Giới thi u khái quát đối tượng so sánh Giới thi u khái quát hai nhân vật hai tác phẩm - Kim Lân nhà văn chuyên viết nông thôn sống người dân q...
Gợi ý làm dạng bài so sánh văn học
... Tốt thực dàn ý khái quát Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh phong phú, đa dạng khó tìm dàn khái quát thỏa mãn tất dạng đề Trong yêu cầu đề cụ thể thuộc kiểu này, học sinh cần ... hạn, đồng thời vừa phân tích làm rõ, vừa thực nhiệm vụ so sánh hai bình diện nội dung nghệ thuật, vừa lí giải nguyên nhân khác Hoặc bước so sánh, học sinh kết hợp vừ...
Gợi ý làm dạng bài so sánh văn học ppsx
... giáo khoa Ngữ văn 12 Tuy nhiên, so sánh văn học kiểu nghị luận văn học lại chưa cụ thể học độc lập Vì vậy, từ việc xác lập nội hàm khái niệm kiểu bài, mục đích, yêu cầu, đến cách thức làm cho kiểu ... Tốt thực dàn ý khái quát Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh phong phú, đa dạng khó tìm dàn khái quát thỏa mãn tất dạng đề Trong yêu cầu đ...
Ôn thi đại học môn văn – Kiểu bài so sánh văn học pptx
... khoa Ngữ văn 12 Tuy nhiên, so sánh văn học kiểu nghị luận văn học lại chưa cụ thể học độc lập Vì vậy, từ việc xác lập nội hàm khái niệm kiểu bài, mục đích, yêu cầu, đến cách thức làm cho kiểu thực ... dạng muôn màu phong cách nhà văn Không dừng lại đó, kiểu góp phần hình thành kĩ lí giải nguyên nhân khác tượng văn học – lực cần thi t góp phần tránh khuynh h...
dàn bài của dạng đề so sánh văn học
... bước so sánh, học sinh kết hợp vừa so sánh vừa lí giải Tuy nhiên, thực theo cách viết rơi vào rối rắm, luẩn quẩn Tốt thực dàn ý khái quát Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh ... có yêu cầu so sánh phong phú, đa dạng khó tìm dàn khái quát thỏa mãn tất dạng đề Trong yêu cầu đề cụ thể thuộc kiểu này, học sinh cần linh hoạt, sáng tạo Vấn...
Đề xuất cách làm dạng đề so sánh văn học ôn thi đại học
... Ví dụ, so sánh hai thơ Đất nước Nguyễn Đình Thi trích đoạn Đất nước Nguyễn Khoa Điềm Ứng dụng cách viết học sinh không phân tích tác phẩm cách mà phân tích so sánh song song bình diện: Xuất xứ ... Cách 1: Phân tích theo kiểu nối tiếp Đây cách làm phổ biến học sinh tiếp cận với dạng đề này, cách mà Bộ giáo dục đào tạo định hướng đáp án đề thi đại học - c...
Cách làm bài so sánh văn học potx
... bước so sánh, học sinh kết hợp vừa so sánh vừa lí giải Tuy nhiên, thực theo cách viết rơi vào rối rắm, luẩn quẩn Tốt thực dàn ý khái quát Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh ... kiến thức, chuẩn kĩ bài, cấp học để kiểm định vấn đề Vì nghị luận nên bố cục văn so sánh văn học có phần: mở bài, thân kết Tuy nhiên chức cụ thể phần lại có điểm...
skkn hướng dẫn học sinh thpt cách làm dạng đề so sánh văn học
... sánh, bình luận làm rõ vấn đề học sinh Các cách làm dạng đề so sánh văn học - Đứng trước đề văn thường có nhiều cách triển khai, giải vấn đề, song kiểu đề so sánh văn học dù dạng so sánh hai chi ... cách làm dạng đề này, nhiều em học sinh nắm 30 lớp cách làm Nhất em học sinh khá, giỏi lại hào hứng cô dạng đề so sánh M...
Bài toán khó cơ học trong ôn thi ĐH môn lý - dành cho học sinh đạt điểm tối đa
... 3V/m Khi cha tớch in cho vt, chu kỡ dao ng ca lc l 2s Khi tớch in cho vt thỡ chu kỡ dao ng ca lc l /2 s Ly g=10m/s2 v 2=10 in tớch ca vt l A 4.1 0-5 C B -4 .1 0-5 C C 6.1 0-5 C D -6 .1 0-5 C Cõu 83: Con lc ... vt nng amax> g Trong thi gian mt chu kỡ dao ng, thi gian lc n hi ca lũ xo v lc kộo v tỏc dng vo vt cựng hng l t1, thi gian lc ú ngc hng l t2 Cho t1 = 5t2 Tr...
Giúp học sinh đạt điểm cao khi làm bài Nghị luận văn học trong đề thi THPT QG
... tập huấn, đề thi đại học năm, đê thi minh họa Bộ GD mạnh dạn đề xuất giải pháp giúp học sinh THPT làm tốt dạng trình ôn tập cho học sinh lớp 12 thi THPT QG Một điểm cần lưu ý cách đề đề thi Tốt ... thuyết dạy cách làm kiểu nghị luận so sánh làm văn Từ trăn trở đó, năm học mạnh dạn chọn viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: Giúp học sinh...
Giúp học sinh đạt điểm cao khi làm bài nghị luận văn học trong đề thi THPT QG
... tập huấn, đề thi đại học năm, đê thi minh họa Bộ GD mạnh dạn đề xuất giải pháp giúp học sinh THPT làm tốt dạng trình ôn tập cho học sinh lớp 12 thi THPT QG Một điểm cần lưu ý cách đề đề thi Tốt ... thuyết dạy cách làm kiểu nghị luận so sánh làm văn Từ trăn trở đó, năm học mạnh dạn chọn viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: Giúp học sinh...
Cách làm dạng bài so sánh trong văn học
... bước so sánh, học sinh kết hợp vừa so sánh vừa lí giải Tuy nhiên, thực theo cách viết rơi vào rối rắm, luẩn quẩn Tốt thực dàn ý khái quát Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh ... xác lập nội hàm khái niệm kiểu bài, mục đích, yêu cầu, đến cách thức làm cho kiểu thực cần thiết Kiểu so sánh văn học yêu cầu thực cách thức so sánh nhiều b...
Ôn Thi Đại Học Văn: Bí Kíp Làm Dạng Bài So Sánh
... ghềnh Để hiểu tài nghệ siêu phàm ông đò, trước hêt phải nói đến sông Đà – đối tượng mà ông chinh phục, tác giả miêu tả ông đò tương phản với lực thi n nhiên hùng hậu sông Đà - nhân vật vô sống động ... văn ông biến hóa khôn lường Ông mệnh danh “thầy phù thủy ngôn ngữ” Cả hai cảnh hai tác phẩm khẳng định tài nghệ ông Về nét khác nét đổi Nguyễn Tuân trước sau Cách mạng: Trong cánh cho chữ ông...
HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH LÀM DẠNG BÀI NGHỊ LUẬN SO SÁNH VĂN HỌC
... Hƣớng dẫn cách làm dạng so sánh văn học I Một số vấn đề lƣu ý dạng Khái quát dạng so sánh văn học - Khái niệm so sánh văn học cần phải hiểu theo ba l p nghĩa khác Thứ nhất, so sánh văn học “một ... luận văn học Kiến thức kiểu so sánh văn học Một số tác phẩm văn học chương trình B Hệ thống dạng tập đặc trƣng chuyên đề So sánh...
Cách làm dạng so sánh văn học docx
... bước so sánh, học sinh kết hợp vừa so sánh vừa lí giải Tuy nhiên, thực theo cách viết rơi vào rối rắm, luẩn quẩn Tốt thực dàn ý khái quát Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh ... sức” học sinh để trả lời cho câu hỏi này, học sinh phải bám sát vào đặc điểm hoàn cảnh lịch sử xã hội, văn hóa; phải bám vào đặc trưng thi pháp, phong cách nhà văn Th...