ĐỀ CƯƠNG MÔN ĐẠI CƯƠNG LASER Y HỌC
ĐỀ CƯƠNG MÔN ĐẠI CƯƠNG LASER Y HỌC
... Nguồn Laser Laser rắn: - Laser Ruby - Laser Nd:YAGNeodym - Laser Ti: sapphire Laser khí: - He-Ne: - Argon: - CO2: Laser kim loại: - Laser He-Cd - Laser He-Se Laser màu: Laser bán dẫn: - Laser: ... trình b y ứng dụng laser y học ( tự làm tham khảo bên dưới) Quang châm laser bán dẫn thực dựa sở lý thuyết kinh-lạc-huyệt điều trị giống với phương pháp châm cổ truyền phương Đông chỗ l y huyệt vị ... thấp để tia laser thoát Bộ phận kích thích : Đ y phận cung cấp lượng để tạo nghịch đảo độ tích l y hai mức lượng hoạt chất trì hoạt động m y phát laser Câu 3: Nguyên lý m y phát xạ Laser? Trả...
- 12
- 1,733
- 1
Bài giảng môn học: Đại cương về Laser y học
... lõm Giảng viên: Th.S Nguyễn Thị Huỳnh Lan Năm học 2013-2014 Bài giảng môn học: Đại cương về Laser y học Trong Laser khí chuyển động nhiệt nguyên tử khí nên xuất nhiều nhóm nguyên tử ... medical laser 29 Giảng viên: Th.S Nguyễn Thị Huỳnh Lan Năm học 2013-2014 Bài giảng môn học: Đại cương về Laser y học 30 Giảng viên: Th.S Nguyễn Thị Huỳnh Lan Năm học 2013-2014 ... tế bào 14 Giảng viên: Th.S Nguyễn Thị Huỳnh Lan Năm học 2013-2014 Bài giảng môn học: Đại cương về Laser y học - Phản ứng chậm (hay gián tiếp) tác dụng muộn sau hàng hay ng y, biểu gia...
- 30
- 943
- 8
đề cương ôn thi học sinh giỏi cấp huyện môn sinh học lớp 8.
... v sinh sn ca t bo + Li ni cht: m bo s liờn h gia cỏc bo quan -6 cng ụn thi hoc sinh gioi cõp huyờn mụn sinh hoc lp Tt c cỏc hot ng núi trờn lm c s cho s sng, s ln lờn v s sinh sn ca c th; ng thi ... đợc biến đổi dày c Sự đóng, mở môn vị diễn nh nào? - Khi thức ăn môn vị mở, nớc dịch loãng xuống ruột vào dày, có thức ăn, HCL bắt đầu tiết gây phản xạ đóng chặt môn vị - Trong tá tràng, dịch mật, ... bào - 36 cng ụn thi hoc sinh gioi cõp huyờn mụn sinh hoc lp * Năng lợng giải phóng tế bào đợc sử dụng vào hoạt động thể để sinh công, cung cấp cho trình đồng hóa tổng hợp chất sinh nhiệt bù đắp...
- 73
- 918
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 - 2013 Môn Sinh học Khối B - Đề số 5
... 39 - < /b> / - < /b> - 54 - < /b> - - < /b> ~ 10 - < /b> / - < /b> - 25 ; - < /b> - - < /b> 40 ; - < /b> - - < /b> 55 - < /b> / - < /b> - 11 - < /b> - = - < /b> 26 - < /b> - = - < /b> 41 ; - < /b> - - < /b> 56 - < /b> - = - < /b> 12 - < /b> / - < /b> - 27 ; - < /b> - - < /b> 42 - < /b> - - < /b> ~ 57 - < /b> / - < /b> - 13 - < /b> - = - < /b> 28 - < /b> - - < /b> ~ 43 ; - < /b> - - < /b> 58 - < /b> - ... - < /b> - - < /b> 20 - < /b> - - < /b> ~ 35 ; - < /b> - - < /b> 50 - < /b> - - < /b> ~ 06 - < /b> - = - < /b> 21 - < /b> / - < /b> - 36 - < /b> - = - < /b> 51 ; - < /b> - - < /b> 07 ; - < /b> - - < /b> 22 - < /b> / - < /b> - 37 ; - < /b> - - < /b> 52 - < /b> / - < /b> - 08 ; - < /b> - - < /b> 23 ; - < /b> - - < /b> 38 ; - < /b> - - < /b> 53 ; - < /b> - - < /b> 09 - < /b> / - < /b> - 24 - < /b> - - < /b> ... mã đề: 1 35 01 - < /b> - - < /b> ~ 16 ; - < /b> - - < /b> 31 - < /b> / - < /b> - 46 - < /b> - - < /b> ~ 02 - < /b> - - < /b> ~ 17 - < /b> / - < /b> - 32 - < /b> / - < /b> - 47 - < /b> - = - < /b> 03 - < /b> - = - < /b> 18 ; - < /b> - - < /b> 33 - < /b> - = - < /b> 48 - < /b> / - < /b> - 04 - < /b> - = - < /b> 19 ; - < /b> - - < /b> 34 - < /b> - - < /b> ~ 49 - < /b> / - < /b> - 05 ; -...
- 8
- 471
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 NĂM 2012-2013 Trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ Môn Sinh học Khối B
... 16 D; 17 C; 18 C; 19 D; 20< /b> D; 21< /b> D; 22< /b> D; 23< /b> D; 24< /b> B; 25< /b> C; 26< /b> B; 27< /b> D; 28< /b> A; 29< /b> D; 30 A; 31 A; 32 < /b> C; 33 C; 34 D; 35 D; 36 D; 37 B; 38 A; 39 A; 40 D; 41 A; 42 < /b> D; 43 C; 44 B; 45 C; 46 D; 47 D; 48 ... Giải pháp phát triển b n vững hoạt động A (1) (2)< /b> B (3) (4) C (2)< /b> (3) D (1) (3) Câu 59 Một quần thể ngẫu phối, hệ xuất phát có thành phần kiểu gen 0, 422< /b> 5BB + 0,4550Bb + 0, 122< /b> 5bb = Khi quần thể này, ... loại giao tử tối đa? Biết trình sinh < /b> học diễn b nh thường A 12 < /b> B 16 12 < /b> C 12 < /b> 16 D 12 < /b> 32 < /b> Câu 21< /b> Trong ao, kiểu quan hệ xảy hai loài cá có ổ sinh < /b> thái trùng nhiều A ký sinh < /b> B ức chế cảm nhiễm C...
- 9
- 722
- 6
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013 Môn: NGỮ VĂN; KHỐI: C, D.
... lính gian lao, khắc 1,5 i m thi 24h Xem tra i m thi tốt nghiệp THPT Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT Nguồn: Diemthi.24h.com.vn ... thi t sống anh i m thi 24h Xem tra i m thi tốt nghiệp THPT Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT Nguồn: Diemthi.24h.com.vn ... hành động: i m thi 24h Xem tra i m thi tốt nghiệp THPT Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 0,5 Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT Nguồn: Diemthi.24h.com.vn...
- 7
- 390
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT 2011 MÔN: Tiếng Anh
... everything changed A As soon as everything changed, she appeared B Upon appearing, everything changed C Soon after she appeared did everything change D No sooner had she appeared did everything ... which chewing dry food could create This liquid softens the food taken into the mouth, by getting it 49 _ You can help your digestion if Trang 3/6 - Mã đề thi 485 you chew your food well, keeping ... mean, of course, that the sight, taste, or smell of food 41 _the mouth to have something like water in it This pleasant feeling is brought 42 _ by thousands of tiny glands in your mouth These...
- 6
- 597
- 8
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ HAI 2011 MÔN: Tiếng Anh
... Flooding in this region was the result of heavy rain A Flooding in this region was the cause of the heavy rain B Heavy rain causes flooding in this region C Heavy rain resulted in flooding in this region ... can this at their own speed They also have some formal class teaching when this is appropriate We encourage our pupils to use the library, and we teach them the skills they need in order to this ... school this afternoon, you?” – “ _” A What does that mean? B Yes, I don’t have to C No, I needn’t D That’s OK Question 25: If you _ to my advice in the first place, you wouldn’t be in this...
- 6
- 561
- 7
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 Môn TOÁN Trường THPT Liên Hà
... ĐIỂM Nội dung *Tập xác định : D = ¡ \ { 1} −1 < ∀x ∈ D *Tính y ' = (x − 1) Hàm số nghịch biến khoảng (−∞;1) (1; +∞) *Hàm số cực trị *Giới hạn Lim+ y = +∞ Lim− y = −∞ x →1 Lim y = x →+∞ Điểm 0.25 ... Điểm 0.25 x →1 Lim y = x →−∞ 0.25 Đồ thị có tiệm cận đứng :x=1 , tiệm cận ngang y=2 *Bảng biến thi n −∞ +∞ x y’ - 0.25 y *Vẽ đồ thị 0.25 1.2 *Tiếp tuyến (C) điểm M (x ; f (x )) ∈ (C ) có phương...
- 6
- 661
- 4
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013 Môn NGỮ VĂN; KHỐI C, D
... i m thi 24h Xem tra i m thi tốt nghiệp THPT Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT 1,0 Nguồn: Diemthi.24h.com.vn Gi i ... cầu n i dung: Gi i thi u v i nét tác giả, tác phẩm gi i hạn đề - Nam Cao, bút thực xuất sắc thấm đẫm tinh thần nhân đạo Chí Phèo i m thi 24h Xem tra i m thi tốt nghiệp THPT Đề thi tốt nghiệp ... tra i m thi tốt nghiệp THPT Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT 0,5 Nguồn: Diemthi.24h.com.vn - Thể “t i trữ tình giàu...
- 6
- 323
- 0
10 đề thi thử Đại học Môn Hóa
... (1) Câu 10: Nhận xét tính chất hóa học hợp chất Fe(II) ? Hợp chất Tính axit – bazơ Tính oxi hóa - khử FeO Axit Vừa oxi hóa vừa khử A B Fe(OH)2 Bazơ Chỉ có tính khử C FeCl2 Axit Vừa oxi hóa vừa ... trên, P đóng vai trò là: A chất oxi hóa B chất khử C tự oxi hóa khử D chất oxi hóa (1), chất khử (2) Câu 26 Để xác định hàm lượng C mẫu gang người ta nung 10g mẫu gang O thấy tạo 0,672 lít CO ... khối trung bình hiđro H 2O ngun chất 1,008 Số ngun tử đồng vị H 1ml nước A 5,35 .102 0 B 3,53 .102 0 C 5,33 .102 0 D 5,41 .102 0 Câu 58: Khi cho 41,4 gam hỗn hợp X gồm Fe 2O3, Cr2O3 Al2O3 tác dụng với dung...
- 47
- 433
- 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 NĂM 2012-2013 Trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ Môn Sinh học
... 0,994 429 99 Điểm thi 24 h Xem tra điểm thi tốt nghiệp THPT Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT www.thuvien360.net Câu 42 Ở ... 01. C; 02. A; 03. A; 04. A; 05. B; 06. A; 07. A; 08. C; 09. C; 10. D; 11. D; 12. A; 13. C; 14. A; 15. B; 16. D; 17. C; 18. C; 19. D; 20 . D; 21 . D; 22 . D; 23 . D; 24 . B; 25 . C; 26 . B; 27 . D; 28 . A; ... Điểm thi 24 h Xem tra điểm thi tốt nghiệp THPT Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT www.thuvien360.net B Ở Việt Nam, hàng năm...
- 10
- 1,054
- 5
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 4. NĂM HỌC 2011-2012 Môn: Sinh học Trường THPT chuyên Nguyễn Huệ
... cho mối quan hệ A cộng sinh, hợp tác hội sinh B kí sinh ức chế cảm nhiễm C cạnh tranh vật ăn thịt – mồi D kí sinh sinh vật ăn sinh vật khác Câu 37: Nội dung nói chế phát sinh đột biến NST đúng? ... lạnh, phát sinh nhóm linh trưởng xuất loài người Câu 31: Vì chuỗi thức ăn hệ sinh thái kéo dài (quá bậc dinh dưỡng)? A Vì hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng hệ sinh thái thấp B Vì chuỗi thức ăn ... Cơ chế cách li sinh sản trở ngại thể sinh vật (trở ngại sinh học) ngăn cản cá thể giao phối với ngăn cản việc tạo lai hữu thụ sinh vật sống chỗ Ví dụ không thuộc dạng cách li sinh sản? A Quần...
- 8
- 772
- 6
Từ khóa: đề thi và đáp án thi học sinh giỏi hóa lớp 12 thành phố hà nộitài liệu y họcbài giảng y học cổ truyềndự án dạy học vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn trong môn địa lý thptđề cương phương pháp dạy họcdạy học giải quyết vấn đềbộ đề thi thử đại học môn toán 2014đề thi thử đại học năm 2012 2013 môn sinh học; khối b có đáp án36 đề thi thử đại học môn hóa có đáp án lời giải chi tiết giải đề 2130 tiến sĩ phùng ngọc trácđề thi thử đại học quốc gia môn sinh học12 đề thi thử đại học môn vật lýđề thi thử đại học môn lý 2015dán epoxi dùng để dán các vật liệu kim loại gỗ thủy tinh chất dẻo trong các ngành sản xuất ôtô máy bay xây dựng và trong đời sống hàng ngàysử dụng biện pháp khái quát hóa để phát triển năng lực hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần hai sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thôngđề thi thử đại họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ