thiết kế môn học tuyến buýt 35 Trần Khánh Dư Mê Linh

Cải thiện chất lượng vận tải hành khách công cộng trên tuyến buýt số 35 trần khành dư mê linh

...

Thiết Kế Môn Học Mố Trụ Cầu (Trần Lâm)

... ETìH/3 =318 T.m Lớp Cầu đờng anh k39 Trang Thiết kế môn học Mố Trụ Cầu Trần Lâm Các tổ hợp tảI trọng Tổ hợp Tải trọng P(T) H(T) M(Tm) Tĩnh tải mố 311.945 -195.79 Tĩnh tải kết cấu nhịp 124.47 ... mặt cắt hoạt tải sau mố : ETCB = TCì h0 ìà ì B =1,8 ì 5,98 ì 0,215ì 10.7= 24.76 T ETTB = 1.2 ì ETCB = 1,2 ì 24.76 Lớp Cầu đờng anh k39 =29.72T Trang Thiết kế môn học Mố Trụ Cầu Trần Lâm MiTC = ... MTTII =48.96 (T.m) MTCIII =72.8 (T.m) Lớp Cầu đờng anh k39 Trang Thiết kế môn học Mố Trụ Cầu Trần Lâm MTTIII =87.36 (T.m) Mô men mặt cắt hoạt tải sau mố : MiBTC = EiBTC ìe MiTT =1,2* MiBTC MTCI...

Thiết Kế Môn Học Mố Trụ Cầu (Trần Văn Duẩn)

... tảI trọng Tổ hợp Tải trọng Tĩnh tải mố Tĩnh tải kết cấu nhịp Lớp Cầu Hầm B 39 P(T) 311.945 124.47 H(T) M(Tm) -195.79 Trang Thiết kế môn học Mố Trụ Cầu Trần Văn Duẩn Tổ hợp I Hoạt tải H30 nhịp ... nên mô men lực hãm gây đáy bệ Lớp Cầu Hầm B 39 Trang Thiết kế môn học Mố Trụ Cầu Trần Văn Duẩn MTC = 27ì6.4=172.8m MTT = 172.8ì1.12= 193.536Tm Hoạt tải sau mố (xét cho xe h30 bất lợi hơn) Phần ... 89,306 T, M = - 146,678 Tm Lớp Cầu Hầm B 39 Trang Thiết kế môn học Mố Trụ Cầu Trần Văn Duẩn Diện tích mặt cắt tờng đỉnh F = 11.5ì 0,5 = 5,75 m2 Mô men quán tính trục J x = 11.5 ì 0,5 0,5.11,5...

thiết kế môn học cầu bê tông cốt thép dự ứng lực

... lớp cầu- đờng sắtk43 Bộ môm ctgttp TKMH cầu bê tông cốt thép Dx Số lỗ 2.3 Đặc trng hình học mặt cắt dầm Với mặt cắt tổ hợp ta quy đổi bê tông mặt cầu bê tông dầm cách lấy chiều rộng mặt cầu cho ... đức 20 lớp cầu- đờng sắtk43 Bộ môm ctgttp TKMH cầu bê tông cốt thép Giới hạn ứng suất kéo diện tích cốt thép dính bám: f ti = 0.5 f 'ci = -2.525 MPa Đạt ứng suất dự ứng lực thớ dới ... phép lấy độ cứng EI tăng lên 10 % 8.1 Độ vồng dự ứng lực Độ vồng dự ứng lực đợc tính theo công thức sau Nguyễn đình đức 29 lớp cầu- đờng sắtk43 Bộ môm ctgttp TKMH cầu bê tông cốt thép Pt = n tao*...

31
1,136
2

mở tuyến xe buýt Trần Khánh Dư - Mê Linh

... Vy - K: 46 iv MỤC LỤC Mục đích nghiên cứu Lập dự án đầu tư mở tuyến buýt Trần Khánh Dư – Mê Linh nhằm xây dựng tuyến buýt Trần Khánh Dư – Mê Linh: - Đáp ứng nhu cầu lại người dân huyện Mê Linh, ... Huyện Mê Linh mà nhu cầu lại xe buýt tuyến nghiên cứu Trần Khánh Dư – Mê Linh lớn (14479 lượt/ngày) Từ nhận định trên, em tiến hành nghiên cứu lập dự án mở tuyến buýt Trần Khánh Dư – Mê Linh Nguyễn ... Chương II: Hiện trạng VTHKCC xe buýt Thủ đô Hà Nội xác định nhu cầu lại tuyến Trần Khánh Dư – Mê Linh Chương III: Lập dự án đầu tư mở tuyến buýt Trần Khánh Dư – Mê Linh CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN...

Lập dự án đầu tư mở tuyến buýt Trần Khánh Dư – Mê Linh nhằm xây dựng tuyến buýt Trần Khánh Dư – Mê Linh

... Linh Mục đích nghiên cứu Lập dự án đầu tư mở tuyến buýt Trần Khánh Dư – Mê Linh nhằm xây dựng tuyến buýt Trần Khánh Dư – Mê Linh: - Đáp ứng nhu cầu lại người dân huyện Mê Linh, phù hợp với định ... luận chung dự án đầu tư Chương II: Hiện trạng VTHKCC xe buýt Thủ đô Hà Nội xác định nhu cầu lại tuyến Trần Khánh Dư – Mê Linh Chương III: Lập dự án đầu tư mở tuyến buýt Trần Khánh Dư – Mê Linh Chương ... Huyện Mê Linh mà nhu cầu lại xe buýt tuyến nghiên cứu Trần Khánh Dư – Mê Linh lớn (14479 lượt/ngày) Từ nhận định trên, em tiến hành nghiên cứu lập dự án mở tuyến buýt Trần Khánh Dư – Mê Linh Mục...

thiết kế môn học cầu BTCT chữ I căng sau L= 35

... ct giai on II Giai on II: Khi bn mt cu ó t cng v tham gia to hiu ng liờn hp gia dm v bn bờ tong - Mt ct tớnh toỏn l mt ct liờn hp THH ca mt ct giai on II l THH ca tit din liờn hp - Quy i bờtong ... mt ct gi Vn Ngc Liờm Cu ng St K51 Thiết kế môn học Cầu BTCT DƯL Bộ môn cầu Hầm Hỡnh 6: Chia mt ct gi thnh cỏc - Din tớch mt ct gi: A0 = Ai Trong ú: + Ao: Din tớch mt ct dm ti gi + Ai: Din tớch ... Thiết kế môn học Cầu BTCT DƯL Bộ môn cầu Hầm TNH TON HIU NG LC 3.1 Cỏc h s tớnh toỏn - H s ti trng: + Tnh ti giai on I: + Tnh ti giai on II: = 1,25 v 0,9 = 1,5 v 0,65 h = 1,75 v 1,0 + Hot ti...

79
1,226
12

THIẾT kế môn học kết cầu thép l bằng 30m SV TRẦN TUẤN MINH lớp CDS k52

... l n Kết cấu thép Bộ môn Kết cấu L c cắt tiết diện đợc tính theo công thức sau: Đối với TTGHCĐI: Vi= {(1.25wDC + 1.5wDƯW ) Av + mgV [1.75LLL + 1.75kLLVi (1 + IM ) ] AVi } =V iDC +V iDƯW +V iLL ... bulông theo phơng đứng Sv = 75 mm Ta có hình vẽ mối nối chọn nh sau: 7.4.2.Tính toán l c cắt thiết kế nhỏ Trn Tun Minh 27 Bài tập l n Kết cấu thép Bộ môn Kết cấu L c cắt thiết kế TTGHCĐI đợc xác ... cp = L 800 (14) Trong : L= Chiều dài nhịp dầm =Độ võng l n hoạt tải TTGHSD, bao gồm l c xung kích ,l y trị số l n của: +Kết tính toán xe tải thiết kế +Kết tính toán 25% xe tải thiết kế với tải...

Thiết kế môn học tổ chức vận tải hành khách tuyến số 38

... : TỔ CHỨC VẬN TẢI HÀNH KHÁCH CÔNG CỘNG BẰNG XE BUÝT TRÊN TUYẾN SỐ 38 – NAM THĂNG LONG – MAI ĐỘNG Sinh viên: Trịnh Thị Quyên MSV 1210161 Thiết kế môn học tổ chức vận tải hành khách CHƯƠNG I TỔNG ... Hà Tiếp tuyến Tiếp tuyến Tiếp tuyến Tiếp tuyến Tiếp tuyến Tiếp tuyến Tiếp tuyến Tiếp tuyến Tiếp tuyến 12 Sinh viên: Trịnh Thị Quyên MSV 1210161 Thiết kế môn học tổ chức vận tải hành khách BX ... Tiếp tuyến Các doanh nghiệp tham gia vận tải hành khách công cộng thành phố Hà Nội 13 Sinh viên: Trịnh Thị Quyên MSV 1210161 Thiết kế môn học tổ chức vận tải hành khách STT Tên doanh nghiệp Các tuyến...

25
2,488
12

NHIỆM VỤ THIẾT KẾ MÔN HỌC MÁY ĐIỆN.doc

... toán Stato Số rãnh Stato: Trang Đồ án Thiết kế Máy Điện SV: Nguyễn Tiến Minh CH9 TBĐ – ĐT Ta có theo yêu cầu thiết kế có Uđm: 380/220V đấu Y/∆ theo phần thiết kế ta có h = 112 mm Vậy ta dùng dây ... 7,52 Trong đó: A = 210 A/cm : Theo phần thiết kế t1 = 1,17 cm: Theo phần thiết kế a1 = 2: Số mạch nhánh song song (Chọn) I1 = 7,52 A : Theo phần thiết kế Lấy ur1 = 65 – Do dây quấn lớp đồng tâm ... Trang Đồ án Thiết kế Máy Điện SV: Nguyễn Tiến Minh CH9 TBĐ – ĐT Để giảm lực kí sinh tiếp tuyến hướng tâm triệt tiêu sóng điều hòa người ta thường làm rãnh nghiêng Roto Stato Trong thiết kế ta làm...

29
1,808
0

THIẾT KẾ MÔN HỌC CƠ SỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐỆN ĐIỆN 2.DOC

... hãm có nhợc điểm điện lới không thực đợc trình hãm động quay dừng tự 26 Đề tài thiết kế môn học sở truyền động đện điện b Hãm động kích từ kích Hình 23 Sơ đồ hãm động tự kích động chiều kích từ ... từ đầu khối ĐBH-PSRC -uđk :điện áp điều khiển điện áp chiều đợc đa từ vào dùng để điều khiển giá trị góc 28 Đề tài thiết kế môn học sở truyền động đện điện -uđkt: điện áp điều khiển tiristor ... 2) V Tụ C10 tham gia vào khâu tạo điện áp ca, đợc 30 Đề tài thiết kế môn học sở truyền động đện điện nạp dòng điện i chan 10 Dòng điện i đợc điều chỉnh R9.Nhà chế tạo cho biết : U8 3,3 i = R...

Đề tài thiết kế môn học cơ sở truyền động điện

... Sơ đồ mắc RC để bảo vệ mạch điện 22 Hình 17 Đề tài thiết kế môn học sở truyền động đện điện Sự biến thiên nhanh chóng dòng điện ngợc gây sức điện động cảm ứng 2lớn điện cảm, luôn có, đờng dây ... khiển từ đến , suất điện động chỉnh lu thay đổi từ +Edmax 18 -Edmax ta đợc họ đặc tính song song (hình 15) nằm nửa bên phải mặt 16 Đề tài thiết kế môn học sở truyền động đện điện 1phẳng toạ độ ... ...

13
1,079
0

Đề tài thiết kế môn học cơ sở chuyển động điện

... hãm có nhợc điểm điện lới không thực đợc trình hãm động quay dừng tự 26 Đề tài thiết kế môn học sở truyền động đện điện b Hãm động kích từ kích Hình 23 Sơ đồ hãm động tự kích động chiều kích từ ... từ đầu khối ĐBH-PSRC -uđk :điện áp điều khiển điện áp chiều đợc đa từ vào dùng để điều khiển giá trị góc 28 Đề tài thiết kế môn học sở truyền động đện điện -uđkt: điện áp điều khiển tiristor ... (US - 2) V Tụ C10 tham gia vào khâu tạo điện áp ca, đợc 30 Đề tài thiết kế môn học sở truyền động đện điện nạp dòng điện i chan 10 Dòng điện i đợc điều chỉnh R9.Nhà chế tạo cho biết : U8 3,3 i...

Thiêt kế môn học công trình bảo vệ bờ và chắn sóng

... Thiêt kế môn học công trình bảo vệ bờ chắn sóng Kw : hệ số lấy theo bảng 2-5 với vw = 16,1m/s Tra bảng ta được: Kw = 2,1.10-6 αw : Góc hợp hướng gió với pháp tuyến đường bờ Từ bình ... 16,12.310,8 cos 20 9,81.(20,5 + 0,5.∆hset ) → ∆hset = 0,77 m 2.2.2 Mực nước lan truyền sóng ∇ lan truyền sóng = ∇MNCTK + ∆hsét = 0,5 + 0,77 = 1,27 m Sv:Hoàng Quốc Bình- CTT46 ĐH2 2- ...

2
1,031
10

Nhiệm vụ thiết kế môn học

... dụng tin học tính toán, phải đưa vào phụ lục Thuyết minh khổ A4, bìa Nilon, đồ thị vẽ giấy kẻ ly (khuyến khích làm vi tính) bao gồm phần theo trình tự sau: - Bìa - Nhiệm vụ thiết kế môn học - Mục ... tin học) Sinh viên: Hoàng Quốc Bình Lớp : CTT46 - ĐH2 Thiết kế môn học Công Trình Bảo Vệ Bờ Chắn Sóng - Tài liệu tham khảo Bản vẽ: gồm hai bản: kết cấu bố trí công trình bình đồ, tia khúc xạ - Kết ... Thiết kế môn học Công Trình Bảo Vệ Bờ Chắn Sóng - Xác định chiều cao, chiều dài, độ vượt cao sóng i% -...

Xem thêm