Bài 1,2,3 SGK trang 13 đại số lớp 10: Tập hợp

... nht (cú th cú nhiu mt) 1/ im bi thi ca 36 hc sinh c ghi nh sau: 15 12 10 10 17 12 11 12 14 11 10 10 17 15 11 10 11 14 10 10 10 Lp bng phõn b tn s Lp bng phõn b tn s ghộp lp bng cỏch chia im s ... < < sin + sin10 sin nu sin cos = m Tớnh giỏ tr biu thc cos + 2sin Chng minh: sin495o sin795o + sin1095o = cos + cos2 + cos6 + cos7 = 4cos cos cos4 đ sin9 + sin10 + sin11 + sin12 ... + = 10 x 3x + = đ = 2 x 2x 2 2x x + 2x x + 2x x + x4 + x3 10x2 + x + = 6x4 + 25x3 + 12x2 25x + = (x 1)x(x + 1)(x + 2) = (6x + 5)2(3x + 2)(x + 1) = 35 4(x + 5)(x + 6)(x + 10) (x...

... Ngày tháng năm 2 010 4)Chọn giá trị đại diện cho số gia đình khu phố A? Hoạt động HS Thực yêu cầu GV Hoạt động GV ... bảng phân bố tần số Khối lượng 30 trứng gà rổ trứng Khối lượng (g) 25 30 35 40 45 50 Cộng Tần số 10 N=30 1) Tính số trung bình, số trung vị, mốt? 2) Hãy chọn giá trị đại diện cho số liệu thống ... 2)Ta chọn số trung bình x =36,5 g làm giá trị đại diên cho số liệu thống kê cho Ngày tháng năm 2 010 Theo dõi làm của HS, cho lớp nhận xét, chỉnh lý BÀI TẬP 3: Một cửa hàng bán xe máy nhãn hiệu...

... sai (nu cú) Yờu cu HS lm bi 10 HS2:( bi 10) Cựng HS sinh nhn xột bi lm, sa a) A = { 3k / k = 0,1,2,3,4,5} = { 2,1,4,7 ,10, 13} sai(nu cú) b) B = { 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 ,10, 11,12} c) C = {-1,1} Yờu ... nhn xột Bi 6 /10: Phỏt biu thnh li mi m sau v xột tớnh ỳng sai ca nú a )" x ẻ Ă : x > b)$n ẻ Ơ : n = n c ) " n ẻÊƠ : n 2n x Gi hc sinh tr li Nhn xột, sa sai d )$x ẻ Ă : x < Bi 7 /10: Lp m ph nh ... /////////////// a.( - 1; + Ơ ) ầ [ - 1;3) a.( - 1; + Ơ ) ầ [ - 1;3) = ( - 1;3) b.[ 2 ;10 ] I ( - 2;5) b.[ 2 ;10 ] I ( - 2;5) = ( - 2;5) c.Ă \ [ - 1,3) c.Ă \ [ - 1,3) = ( - Ơ ; - 1) ẩ [ 3; + Ơ )...

... bố tần bảng số liệu sát kỹ bảng số liệu số tần suất ghép thống kê thống kê lớp: - Tính tần số - Yêu cầu HS tính tần lớp số tần suất Tầ Tần Lớp n - Tính tần suất - Cho nhóm đọc lớp - Đại diện nhóm ... 10 N= Số lần xuất Tỷ lệ % 100% Hoạt động Hoạt động học sinh Giáo viên Nội dung ghi bảng - Quan sát kỹ - Yêu cầu HS 1/ Bảng phân bố tần số bảng số liệu quan sát kỹ bảng tần suất thống kê số liệu ... Tính số lần - Kiểm tra số lần xuất xuất loại loại điểm điểm Đi ể 0123 89 m - Đại diện nhóm - Cho nhóm đọc kết đọc kết Tần 1 1 N - Nhận xét số - HS trả lời: Số đánh giá 2371 (n) lần xuất - Số lần...

... GTTĐ, có trường hợp: TH1: Tập nghiệm S1 = (-4 ; -1 ) TH2: Tập nghiêm S2 = (2; 5) Tập hợp nghiệm phương trình: S = S1  S2 = (-4 ; -1 )  (2; 5) - Gọi học sinh giải, gợi ý cần - Uốn nắn sai sót Kết luận ... toán - Giáo viên yêu cầu học sinh phát biểu định lý dấu nhị thức bậc - Gọi học sinh lên bảng giải tập - Nhận xét cách giải Kết luận Hoạt động học sinh Ghi bảng - Nhận tập Tóm tắt cách giải: - ... trình toán liên quan khác qua HĐ5 Cách giải số loại tập sử dụng dấu nhị thức bậc HĐ5: Nhận biết dạng toán B TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Kiểm tra cũ: Lồng vào HĐ học tập học Bài mới: Giáo viên tổ chức lớp...

... cách giải TH1: Tập nghiệm S1 biệt tập toán = (-4 ; -1 ) tập TH2: Tập nghiêm S2 trước = (2; 5) nét Tập hợp nghiệm - Gọi học sinh giải, gợi ý cần phương trình: S = S1  S2 = (-4 ; 1)  (2; 5) - Uốn nắn ... nhị thức bậc HĐ5: Nhận biết dạng toán B TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Kiểm tra cũ: Lồng vào HĐ học tập học Bài mới: Giáo viên tổ chức lớp học thực lúc hai hoạt động: H 1, HĐ2 H 1: Sử dụng dấu nhị thức bậc ... dấu nhị thức bậc - Ứng dụng để giải số phương trình, bất phương trình dạng đơn giản - Học sinh chuẩn bị số tập nhà sách giáo khoa Phương tiện: - Chuẩn bị phiếu học tập hướng dẫn hoạt động - Chuẩn...