Báo cáo hệ thống canh tác chủ đề báo cáo SWOT về hệ thống canh tác lúa ở tiền giang
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT CHỦ YẾU CỦA HỆ THỐNG CANH TÁC LÚA CẢI TIẾN (SRI) ỨNG DỤNG TRONG VỤ MÙA 2008 docx
... mạ cần trì đủ ẩm cách dùng bình tưới nước đè lên mặt luống, không ngập luống mạ - Sau ngày (vụ Mùa) mạ 2,5 lá, dùng xẻng xúc nhẹ (hoặc cắt luống mạ thành miếng) đem cấy ngày Kỹ thuật làm đất ruộng ... cấy khoảng - 3cm Kỹ thuật cấy, mật độ, khoảng cách - Cấy - dảnh/khóm, dùng tay bẻ dảnh mạ, cấy nông tay theo khoảng cách xác định - Mật độ tuỳ thuộc đặc tính giống, chân đất Các giống đẻ khoẻ, ... (Lcc); số màu trung bình từ - 3,5 (lúa thuần) 3,5 - (lúa lai) tiến hành bón đạm; lượng đạm bón 30% số đạm lại, hơn, tăng thêm, tuỳ thuộc vào trồng thời tiết, Kỹ thuật quản lý nước - Giai đoạn sinh...
- 9
- 528
- 4
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT CHỦ YẾU CỦA HỆ THỐNG CANH TÁC LÚA CẢI TIẾN (SRI) potx
... tầng đất canh tác, đồng thời san phẳng mặt ruộng trước cấy Mức nước ruộng cấy khoảng - 3cm Kỹ thuật cấy, mật độ, khoảng cách - Cấy - dảnh/khóm, dùng tay bẻ dảnh mạ, cấy nông tay theo khoảng cách ... (Lcc); số màu trung bình từ - 3,5 (lúa thuần) 3,5 - (lúa lai) tiến hành bón đạm; lượng đạm bón 30% số đạm lại, hơn, tăng thêm, tuỳ thuộc vào trồng thời tiết, Kỹ thuật quản lý nước - Giai đoạn sinh ... - Bón cách thời điểm (theo bảng phụ lục thời gian, phương pháp bón phân) + Bón lót sâu phân chuồng, phân lân 20% phân đạm trước bừa cấy + Bón thúc lần lúa bắt đầu đẻ nhánh bón lần cuối lúa giai...
- 8
- 551
- 3
nghiên cứu khả năng áp dụng hệ thống canh tác lúa cải tiến sri (system of rice intensification) cho vùng đất không chủ động nước tại tỉnh bắc kạn
... dụng SRI đất không chủ động nước cần thiết Do yêu cầu khoa học thực tiễn tiến hành nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu khả áp dụng hệ thống canh tác lúa cải tiến SRI (System of Rice Intensification) cho ... PHẠM THỊ THU NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG ÁP DỤNG HỆ THỐNG THÂM CANH LÚA CẢI TIẾN SRI (SYSTEM OF RICE INTENSIFICATION) CHO VÙNG ĐẤT KHÔNG CHỦ ĐỘNG NƢỚC TỈNH BẮC KẠN Chuyên ngành: Trồng trọt ... thai cho vùng đất không chủ động nước tỉnh Bắc Kạn - Đưa khuyến cáo cải tiến quy trình thâm canh lúa cho vùng đất không chủ động nước Bắc Kạn Yêu cầu đề tài - Xác định ảnh hưởng biện pháp SRI...
- 162
- 391
- 0
Đánh giá hiệu quả kinh tế và các yếu tố ảnh hưởng của việc sản xuất lúa theo hệ thống canh tác lúa cải tiến (SRI) quy mô nông hộ tại can lộc hà tĩnh
... canh lúa cải tiến (SRI) Việt Nam Hà Tĩnh nói chung, Can Lộc nói riêng Xuất phát từ nội dung định lựa chon đề tài "Đánh giá hiệu kinh tế yếu tố ảnh hưởng việc sản xuất lúa theo hệ thống canh tác ... thâm canh lúa theo hệ thống cải tiến SRI Mặc dù có số đánh giá hiệu kinh tế phương thức cấy lúa theo hệ thống thâm canh lúa cải tiến (SRI), chưa có đánh giá chi tiết, cụ thể toàn diện hiệu hệ thống ... kinh tế sản xuất nông nghiệp quy mô nông hộ + Kết nghiên cứu đề tài giúp xác định hiệu kinh tế yếu tố ảnh hưởng đến việc áp dụng hệ thống thâm canh lúa cải tiến (SRI) nông hộ huyện Can Lộc Từ...
- 37
- 1,345
- 4
thành phần sâu hại lúa, diễn biến mật độ sâu hại chính trong hệ thống canh tác lúa cải tiến sri vụ mùa năm 2014 tại huyện nam trực, tỉnh nam định
... hệ thống canh tác lúa cải tiến theo SRI vụ mùa năm 2014 xã Nam Mỹ huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định Theo dõi diễn biến mật độ sâu hại thiên địch sâu hại hệ thống canh tác lúa cải tiến SRI vụ mùa năm ... xuất lúa vụ mùa 2014 kết ứng dụng phần hệ thống canh tác lúa cải tiến SRI huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định 3.2 38 Thành phần sâu hại lúa vụ mùa 2014 Nam Mỹ, Nam Trực, Nam Định 3.3 39 Thành phần ... NGHIỆP VIỆT NAM NGUYỄN QUỐC VIỆT THÀNH PHẦN SÂU HẠI LÚA, DIỄN BIẾN MẬT ĐỘ SÂU HẠI CHÍNH TRONG HỆ THỐNG CANH TÁC LÚA CẢI TIẾN SRI VỤ MÙA NĂM 2014 TẠI HUYỆN NAM TRỰC, TỈNH NAM ĐỊNH CHUYÊN...
- 91
- 401
- 0
CHUYÊN đề báo cáo BIÊN SOẠN CHỦ đề dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI KHI GIẢNG dạy LỊCH sử VIỆT NAM từ 1919 – 1930
... ơng BIÊN SOẠN MỘT SỐ CHỦ ĐỀ KHI GIẢNG DẠY LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 – 1930 Chương MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHỦ ĐỀ LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 – 1930 Chương BIÊN SOẠN MỘT SỐ CHỦ ĐỀ KHI GIẢNG DẠY LỊCH ... có câu hỏi đề thi, thi chọn học sinh giỏi tỉnh, thi Đại học , thi học sinh giỏi quốc gia Nên biên soạn theo chủ đề giảng dạy lịch sử Việt Nam từ 1919 – 1930 giúp học sinh học tập chuyên sâu đáp ... Cộng sản Việt Nam? 35 Chương MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHỦ ĐỀ LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 – 1930 2.1 Một số yêu cầu tổ chức ôn tập theo chủ đề cho học sinh THPT chuyên Để đạt hiệu học lịch sử, giáo...
- 50
- 692
- 1
Báo cáo chủ đề 1 tổng quan về e learning
... thông tin E- learning gì? “Lý thú” (Exciting) “Điện tử” (Electronic) “Năng động” (Energetic) “Kinh nghiệm thực tiễn” “Phong phú” (Exceptional learning experience) (Enriching) Công nghệ E- Learning ... lớp từ xa.(Bates 2009) E- learning gì? E- Learning (viết tắt Electronic Learning) thuật ngữ Hiện theo quan điểm hình thức khác có nhiều cách hiểu E- Learning Hiểu theo nghĩa rộng, Elearning thuật ... nguyên E- Learning 2 E- learning số khái niệm E- learning gì? e- Learning việc sử dụng công nghệ thông tin máy tính học tập (Horton 2006) e- Learning tất hoạt động dựa vào máy tính Internet để...
- 50
- 474
- 1
chủ đề 1: Đài cương về tương tác điện
... toàn điện tích: “ Trong hệ cô lập điện, tổng đại số điện tích luôn số” DẠNG 5: TƯƠNG TÁC HỆ NHIỀU ĐIỆN - HỢP LỰC TÁC DỤNG PP Chung: - Lực tác dụng lên điện tích hợp lực cùa lực tác dụng lên điện ... toàn điện tích: Trong hệ vật cô lập điện, tổng đại số điện tích không đổi DẠNG 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ TƯƠNG TÁC ĐIỆN ( TÍNH TOÁN CÁC ĐẠI LƯỢNG THƯỜNG GẶP TRONG CÔNG THỨC) PP chung: TH có hai (2) điện ... đời ĐẠI CƯƠNG VỀ TƯƠNG TÁC ĐIỆN- SỐ 2 III BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM: Câu 1: Hai điện tích có độ lớn dấu q đặt không khí cách khoảng r Đặt điện tích q3 trung điểm đoạn thẳng nối hai điện tích Lực tác dụng...
- 21
- 694
- 2
Báo cáo kết quả tìm hiểu về các hoạt động chuyên ngành và môi trường làm việc tại khoa công nghệ thông tin trường đại học tiền giang
... chuyên ngành môi trường làm việc Khoa Công Nghệ Thông Tin trường Đại học Tiền Giang: Khoa Công Nghệ Thông Tin trường Đại học Tiền Giang gồm hoạt động chuyên ngành sau: - Phụ trách giảng dạy ngành Công ... I: Kết tìm hiểu quan thực tập I Báo cáo kết tìm hiểu tổ chức hành chánh, nhân Khoa Công Nghệ Thông Tin trường đại học Tiền Giang Trang II Báo cáo kết tìm hiểu hoạt động chuyên ngành môi trường ... viên Trường không kịp tiến độ Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin CĐ – ĐH Công nghệ thông tin liên thông 01 NCS ThS, CH 08 ThS, 14 CH ĐH 09 cử nhân kỹ sư II Báo cáo kết tìm hiểu hoạt động chuyên...
- 41
- 1,411
- 4
Tài liệu Chủ đề: Bé biết gì về các loại rau - Đề tài: Rau ăn lá và rau ăn củ Nhóm - Lớp: Chồi ppt
... điểm bên số loại rau ăn rau ăn củ Hoạt động 2: Giống khác Trẻ tìm hiểu nhận biết giống khác rau ăn rau ăn củ Phân biệt khác số loại ăn lá, khác số loại rau ăn củ Trò chơi: đoán tìm rau Hoạt động ... yêu cầu: - Trẻ gọi tên số loại rau Phân biệt đặc điểm bên khác số loại rau ăn rau ăn củ - Nhận biết giống khác của: su hào – càrốt, bắp cải – cải bẹ - Hiểu lợi ích rau phát triển thể bé - Giáo ... dục trẻ biết chia sẻ bạn nhường nhịn bạn - Nhanh nhẹn, tự tin biết chia sẻ, phối hợp bạn hoạt động II Chuẩn bị: - Bài giảng soạn PP - Các thẻ hình rau: rau cải, bắp cải, cà rốt, su hào - Băng ghế...
- 3
- 1,421
- 3
Từ khóa: hệ thống canh tác lúa cải tiếnhệ thống canh tác lúa cải tiến srithập thông tin theo chủ đề có liên quan đến hoạt động khuyến nông lâm ở địa phươngchủ đề nói tiếng anh về gia đìnhchủ đề nói tiếng anh về sức khỏechủ đề nói tiếng anh về thực phẩmchủ đề nói tiếng anh về nghề nghiệpphương pháp canh tác lúa cải tiến srimáy cấy phù hợp với kỹ thuật canh tác lúa ở việt namchủ đề nói tiếng anh về du lịchgiao an lop choi chu de truong mam non ve tet trung thuchủ đề nói tiếng anh về môi trườngkỹ thuật canh tác lúa cải tiến srichủ đề nói tiếng anh về âm nhạcchủ đề tháng an toàn vệ sinh thực phẩm năm 2013chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ