0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Sinh học >

Phương pháp thực nghiệm dùng để định tên các loài vi khuẩn

PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM ĐỊNH DANH CÁC LOÀI VI KHUẨN

PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM ĐỊNH DANH CÁC LOÀI VI KHUẨN

... PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM ĐỊNH DANHCÁC LOÀI VI KHUẨN1. ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI:1.1. Nhuộm Gram (phương pháp Hucker cải tiến)Vật liệu, hoá chất:• Dung dịch Tím kết tinh (Crystal violet): ... hợp trong 1-2 ngày để chọn ra các khuẩn lạc mọc riêng rẽ. • Tiến hành quan sát các khuẩn lạc này từ các phía (từ trên xuống, từ bên cạnh), chú ý về kích thước, hình dạng khuẩn lạc, hình dạng ... trong cồn, đốt cháy hết cồn rồi mới sử dụng. Các bước tiến hành: • Hoạt hoá vi khuẩn 2-3 lần trước khi tiến hành nhuộm.• Dùng que cấy vô trùng lấy vi khuẩn từ mặt thạch (mới cấy 18-24 giờ) hoà...
  • 8
  • 2,410
  • 0
vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương động lực học chất điểm và chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10 với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo

vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương động lực học chất điểm và chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10 với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo

... chọn các phương tiện và đồ dùng dạy học cần thiết a) Các thiết bị thí nghiệm như: lực kế, xe lăn, quả nặng, dây treo. b) Các thí nghiệm ảo và thí nghiệm mô phỏng: Thí nghiệm kiểm chứng định ... bảo toàn” VL lớp 10 được các tác giả vi t theo trình tự: xuất phát từ thí nghiệm vật lí → từ kết quả thí nghiệm rút ra các định luật vật lí → vận dụng các định luật vào vi c giải thích một số ... trong đời sống hoặc giải các bài tập VL trong phạm vi áp dụng các định luật đó. Trong thực tế DHVL thường gặp những hiện tượng, quá trình không thể tiến hành thí nghiệm thực để kiểm tra được do...
  • 146
  • 1,190
  • 2
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ, VẬT LÝ 11 CCGD

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ, VẬT LÝ 11 CCGD

... 1. PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM TRONG QUÁ TRÌNH SÁNG TẠO KHOA HỌC VẬT LÝ: í Phương pháp thực nghiệm là một phương pháp nhận thức khoa học, được thực hiện khi nhà nghiên cứu tìm tòi, xây dựng phương ... nhóm” . Trong nhà trường, các giáo vi n có thể làm vi c như một nhóm để giới thiệu phương pháp “học nhóm”. Điều đó góp phần tạo nên vi c tuyên truyền và thực hiện phương pháp học mới này ở trường ... cha mẹ trong vi c lên kế hoạch và thực hiện phương pháp học tập này. í Hệ thống các biện pháp học tập nhóm (do Kagan đưa ra) - Để thực hiện có hiệu quả hình thức “học nhóm” ở các giai đoạn...
  • 73
  • 1,107
  • 1
Nghiên cứu sử dụng phương pháp thực nghiệm vật lí vào dạy học chương  chất khí vật lí 10 ( theo sách giáo khoa vật lí 10 thí điểm ban khoa giáo tự nhiên)

Nghiên cứu sử dụng phương pháp thực nghiệm vật lí vào dạy học chương chất khí vật lí 10 ( theo sách giáo khoa vật lí 10 thí điểm ban khoa giáo tự nhiên)

... phơng pháp thực nghiệm Vật lý và dạy học Vật lý bằng phơng pháp thực nghiệm 1.1 Phơng pháp thực nghiệm Vật lý Vật lý là một khoa học thực nghiệm. Phơng pháp thực nghiệm Vật lý là một ph-ơng pháp ... của các em trong những bài học Vật lý. Để cho các em hiểu đợc phơng pháp thực nghiệm là gì ? Các giai đoạn của phơng pháp thực nghiệm và rèn luyện cho các em có kỹ năng, kỹ xảo thực hiện các ... phơng pháp thực nghiệm có hiệu quả giáo vi n cần xác định đợcbài học nào có thể sử dụng phơng pháp thực nghiệm và bồi dỡng phơng pháp thực nghiệm cho học sinh. Đó là những bài học mà vi c xây...
  • 54
  • 1,497
  • 4
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học phần quang hình học vật lý 11 chương trình cơ bản

Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học phần quang hình học vật lý 11 chương trình cơ bản

... bản.Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.14Chương 1PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG1.1. Phương pháp nhận thức khoa học1.1.1. Khái niệm về phương pháp Phương pháp theo ... khi tiến hành thí nghiệm P8Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 693.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm 693.2. Đối tượng thực nghiệm 693.3 Nhiệm vụ thực nghiệm 693.4. Nội dung thực nghiệm 693.4.1. ... thì tập hợp các cách thức, các con đường, phương tiện và các bước mà trí tuệ phải đi theo để đạt được mục đích đó gọi là phương pháp nhận thức khoa học.Một định nghĩa về phương pháp được Heghen...
  • 99
  • 928
  • 2
Nâng cao hiệu quả dạy học các định luật chất khí trong chương trình vật lí 10   THPT bằng phương pháp thực nghiệm

Nâng cao hiệu quả dạy học các định luật chất khí trong chương trình vật lí 10 THPT bằng phương pháp thực nghiệm

... Tìm hiểu thực tiễn dạy học các định luật này ở các trờng phổ thông hiện nay.- Thiết kế các TN biểu diễn từ các vật liệu dễ tìm để giảng dạy các định luật chất khí bằng PPTN.- Soạn các giáo ... trò của các định luật chất khí, về vi c thiết kế phơng tiện và hoàn thiện phơng pháp dạy học- Nghiên cứu thực tiễn : Tìm hiểu thực tiễn dạy học các định luật chất khí, tổ chức thực nghiệm s ... giảng dạy các định luật chất khí ,giáo vi n cần phải thông qua nội dung chơng trình, các sự kiện thực nghiệm, các ứng dụng của chất khí mà có biện pháp thích hợp để nêu bật ý nghĩa của các đại...
  • 45
  • 564
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp hplc đã dùng để định lượng emodinap dung phuong phap da xay dung de dinh luong selen trong mot so che pham thuoc luu hanh tren thi truongphương pháp giải bài tập xác định tên kim loạiphương pháp mệnh lệnh dùng để điều chỉnh các quan hệ xã hội mà một bên là tham gia là nhà nước ở vị trí quyền uy chỉ huy còn bên kia ở vị trí phục tùngtên các loại vi khuẩn có lợiphương pháp thực nghiệm xác định bước sóngvận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương điện học vật lý 9 trung học cơ sở với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảovận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học phần quang hình học vật lý 11 chương trình cơ bảnmột số phương pháp thực nghiệm sư phạm để nâng cao tính tự giác tích cựu chủ động của hs trong giờ td ở trường thpt quảng xương 4tổ chức cho học sinh tự lực tham gia vào giải quyết các vấn đề học tập theo phương pháp thực nghiệm khi giảng dạy chương 9 hạt nhân nguyên tử vật lí 12 ncphương pháp thực nghiệm đo tốc độ phản ứng xác định bậc và hằng số tốc độ phản ứngphương pháp khác sử dụng để xác định khả năng sinh lợi của danh mụchệ thống các phương pháp được sử dụng để nghiên cứu thực trạng quy trình bán lẻ điện tửứng dụng phương pháp phân bố chuẩn để định giá sai sốphương thưc này dùng để định hướng địa chỉ của trang web trên web browser trỏ đến một url khácBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP