application de la pedagogie de projet a lenseignement du français dans les classes bilingues au lycee tran phu haiphong

... franỗais du programme bilingue, le niveau insuffisant de certains enseignants, la place de langlais aussi dans les ộcoles et dans la vie ộconomique ou bien la difficultộ dans la recherche du ... gộnộrales concernant la vie quotidienne, la culture, les usages, les mentalitộs des Franỗais Les objectifs des cours de franỗais dans les classes de franỗai...

Ngày tải lên: 25/12/2015, 17:21

... grõce au texte, le lexique, des faits de civilisation, des ộlộments de grammaire, de structures qui vont lamener senrichir De plus, les activitộs de comprộhension dans la classe de franỗais langue ... effectuộe de maniốre suivante: la clarification des donnộes, l'examen du mouvement de la pensộe, l'analyse de l'ộnonciation La clarification des donnộes met en ộv...

Ngày tải lên: 05/02/2014, 21:52

Ngày tải lên: 17/01/2014, 03:20

... khác: + Ta có A1 M2 = A1 C1 + C1M2 = 9a2 BC2 = AB2 + AC2 − 2AB.AC.cos1200 = 7a2 3V a = S BM2 = BC2 + CM2 = 1 2a2 A1 B2 = A1 A + AB2 = 2 1a2 = A1 M2 + MB2 ⇒ MB vuông góc với MA1 + Hình chóp MABA1 CABA1 ... chung đáy tam giác ABA1 đường cao nên thể tích 1 ⇒ V = VMABA1 = VCABA1 = AA1.SABC = a3 15 3 ⇒ d (a, (MBA1 )) = 3V SMBA1 = 6V a = MB.MA1 @ PHẠM HỒNG DANH...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:00

... caractéristiques de = Hauteur de la sonde sur le tronc Sur la Durée entre l’enfoncement de la sonde et la mesure de la résistance Dès que la sonde est enfoncée dans le tronc d’un arbre, la valeur de la résistance ... résistance électrique du cambium dans les arbres Nancy Facteurs liés la méthode d’utilisation Mesure de la résistance cambium...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 02:21

... 42 A3 Enseignement de lexpression orale du franỗais langue ộtrangốre aux ộlốves de seconde et de premiốre 15 La forme est constituộe de lattitude, des gestes, de la voix, du regard et du silence ... lexpression orale du franỗais langue ộtrangốre aux ộlốves de seconde et de premiốre Sommaire Introduction Page Justification du choix du sujet de...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:17

... Mở HN – Khoa du lịch Xin trân trọng giới thiệu đến các bạn VĂN MIẾU QUỐC TỬ GIÁM MỘT DI TÍCH LỊCH SỬ, VÀ CŨNG LÀ MỘT ĐỊA DANH DU LỊCH NỔI TIẾNG CỦA HÀ NỘI A KHÁI QUÁT ... Đường Bước qua cửa Đại Thành là tới sân rộng Hai bên phải trái sân là dãy Hữu Vu và Tả Vu trước là nơi thờ 72 học trò Khổng Tử và các vị da...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 20:20

... số f1=7.1014 Hz, chùm II có tần số f2=5,5.1014 Hz, chùm III có bước sóng λ3 = 0,51µ m Chùm gây tượng quang điện nói A chùm I chùm II B chùm I chùm III C chùm II chùm III D chùm I Câu 13: Một ... FB.com/ThiThuDaiHoc Trang 3/6 Đề Lý – Mã đề 246 www.MATHVN.com – DeThiThuDaiHoc.com Câu 27: Trong mạch dao động LC lí tưởng có dao động điện từ tự Dòng điện cực đại mạch I0, I hiệu điện...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 10:07

... (1 ;2; 3) , MN ( −1; 2; ) ⇒ PT MN : x − y z +1 = = −1 Câu VII: 20 10 20 C 21 C1 22 C2010 23 C3 22 010 C2010 20 10 20 10 20 10 A= − + − + + 20 11 Ta có: k k k k ( 2 ) 20 10! = ( 2 ) 20 10! k C 20 10 = ( −1) ... 20 10 − k )!( k + 1) ( k + 1)!( 20 10 − k )! ( 2 ) 20 11! 1 k +1 = ⋅ =− ⋅ ( 2 ) C k +1 20 11 20 11 ( k + 1)!( 20 11 − k − 1)! 4 022 k  20 11 ⋅ ( 2 ) C1 + ( 2...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 01:20

... (5-brôm uraxin) thấm vào tế bào gây đột biến thay cặp A-T thành cặp G-X Quá trình thay mô tả theo sơ đồ A A-T → A-5BU → G-5BU → G-X B A-T → U-5BU → G-5BU → G-X C A-T → X-5BU → G-5BU → G-X D A-T ... ♀ XaY Câu 47: Trong trình phát sinh sống, hình thành sinh vật cổ sơ khai kết trình tiến hoá A hoá học sinh học B sinh học C tiền sinh học sinh học D tiền sinh học Câu 48:...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 07:20

... 31; Cu = 64) TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ ĐỀ KIỂM TRA ĐỢT - HỌC KÌ I Năm học 2009 - 2010 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 11 - BAN CB A –CB B Th i gian làm b i: 45 phút Câu (2đ): Viết phương trình hoá học theo sơ đồ ... mu i có hỗn hợp ban đầu ( Cho P = 31 , H = , O = 16 , Na = 23 , N = 14, Cu = 64, Mg = 24 ) TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ KIỂM TRA ĐỢT - HỌC KÌ I ĐỀ Năm học 2009 - 2010 MÔN HOÁ HỌC -...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 02:21

... =6,x2 =4,y2 = - VyA(6 - ),B(4 - ). 2 2 3 +Vi y1 = - ịx1 =4,x2 =6,y2 = - VyA(4 - ),B(6 - ). 2 2 VyA(6 - ),B(4 - ). 2 x -2 x +BPT (2 + 3) + (2 - 3) x - 2x Ê4 +Vi y1 = - 0,25 0,25 x 2- 2x V. (1im) ... 10 ỡ x = 1 0- x T(1)v(3)suyra: ớ ợ y1 + y2 = -2 ợy2 = -2 - y1 +AB= AB =5 ( x2 - x1 ) + ( y - y1) = (10 - x1 ) + ( -2...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 08:20

... dépérissement du sapin dans les Vosges a été déclenché par ces épisodes rapprochés de sécheresse climatique, dans des stations où les conditions d’alimentation hydrique étaient défavorables En dehors de ... accroissements annuels dépendaient beaucoup de l’alimentaLes conditions climatiques étant identiques dans les deux placettes de chaque couple, l’origine de...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 07/11/2014, 14:05

... +∞; x →( −1) lim y = −∞; − x → ( −1) -Bảng biến thi n: −∞ x y’ y • +∞ -1 + 0.25 tiệm cận đứng x = −1 + + +∞ 0.25 −∞ Đồ thị: 10 0.25 1/2 -5 -1 O -1 -2 -4 -6 -8 b)(1 điểm) Tìm m … Phương trình hoành ... m = 1, ta có: y = x +1 • Tập xác định: D=R\ {-1 } > 0, ∀x ≠ • Sự biến thi n: y ' = ( x + 1) 0.25 - Hàm số đồng biến khoảng ( −∞; −1) ( −1; +∞ ) - Giới hạn tiệ...

Ngày tải lên: 26/01/2015, 02:00