VL lop 9 Tiet 16 bai 16
The Duc lop 9 tiet 53 Bai Nhay Cao -TTTC - Chay ben
... - n chuyền bóng cao tay - n đệm bóng hai tay -Phát bóng thấp tay cao tay 2L6" -Thực tốt kỹ thuật chuyền bóng kỹ thuật đệm bóng Cũng nh kỷ thuật phát bóng GV quan sát sửa sai em kỹ thuật yếu -Thực ... tác vơng thở -Nhận xét u khuyết điểm học - n nhảy cao chuyền bóng Thúc -Xuống lớp x x Cơ Bản x -Giáo viên hô nghiêm! Lớp nghĩ! Học sinh đáp !Khoẽ Nguyễn Nh Tùng : Năm Học 200 7-2...
Ôn tập chương I đại số lớp 9 - tiết 16
... ( 2x 1) = 2x = tr i a) Khai phng v ri gii phng trỡnh cha du giỏ tuyt = 2x - = -3 tr 2x i 2x = 2x = -2 x = x = -1 b) 15x 15x 15x = (k: x 0) 3 5ca x b) + Tỡm iu kin ) 15x = ( t + Chuyn ... Cõu Nờu iu kin x l cn bc hai s hc ca s a khụng õm Cho vớ d Cõu a) Biu thc A phi tho iu kin gỡ A xỏc nh b) Tỡm iu kin xỏc nh ca mi biu thc sau: 2x 3x ; x2 CU 1: Chọn câu trả l i đúng: AB ... d...
Giáo án hóa học lớp 9 - Tiết 16 pdf
... Tìm hiểu nguyên tố hóa học thường dùng Tổ chức trò chơi : Tham gia trò chơi: “ĐÂY LÀ PHÂN BÓN HÓA HỌC GÌ” chơi Mỗi đội cử HS tham gia trò GV : Đưa mẫu phân bón hóa học, HS viết tên mẫu ... loại Lắng nghe ghi -mỗi thời kì phát triển trồng cần loại phân bón phù hợp, để I NHỮNG PHÂN BÓN HÓA hiểu rõ điều nghiên cứu HỌC THƯỜNG DÙNG: phần II: Những phân bón hóa học thường dùng...
Sinh học lớp 9 - Tiết 27 – BÀI 26: THỰC HÀNH doc
... hấu - tiêu NST bình thường NST có tượng đoạn hành tây hành ta + Bộ NST lưỡng bội (2n), tam bội (3n), tứ bội (4n) III PHƯƠNG PHÁP - Thực hành - Nhóm, tổ chức hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ... tổ chức - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra 3 .Bài học - GV nêu yêu cầu thực hành - Phát dụng cụ cho nhóm (mỗi nhóm 10 – 15 HS) Hoạt động 1: Nhận biết đột bi...
Sinh học lớp 9 - Tiết 26 - Bài 25: Thường biến docx
... khác thường biến III PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, nêu vấn đề giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Vấn đáp, trực quan - Làm việc với sách giáo khoa IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn ... trình - HS rút định hưởng trực tiếp phát triển lịch sử? nghĩa môi trường - Thường biến gì? Hoạt động 2: Phân biệt thường biến đột biến Hoạt động Hoạt đ...
Sinh học lớp 9 - Tiết 25 - Bài 24: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (Tiếp theo) doc
... DẠY - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Đột biến số lượng NST gì? Sự biến đổi số lượng NST cặp thường thấy dạng nào? Nêu hậu cho VD? - Nêu chế dẫn tới hình thành thể dị bội có số ... SGK - Phiếu học tập: tìm hiểu tương quan mức bội thể kích thước quan III PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, nêu vấn đề giả...
Sinh học lớp 9 - Tiết 24 - Bài 23: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể pptx
... HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Kiểm tra câu hỏi SGK Bài GV giới thiệu khái niệm đột biến số lượng NST SGK: đột biến số lượng NST biến đổi số lượng xảy cặp ... hình số lượng gai - Hậu quả: Thể dạng khác với đột biến (2n + 1) (2n -1 ) có lưỡng bội bình thể thường biến đổi nào? - Từ VD trên, xây dự...
Sinh học lớp 9 - Tiết 23 - Bài 22: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể doc
... nguyên đột biến cấu NST? nhân vật lí, hoá trúc NST học làm phá vỡ Kết luận: - Tìm hiểu VD cấu trúc NST - Nguyên nhân 1, SGK - HS nghiên cứu đột biến cấu trúc cho biết có VD nêu NST chủ yếu dạng đột ... sang loài khác - Một số đột biến có lợi, có ý nghĩa chọn giống tiến hoá Củng cố - GV treo tranh câm dạng đột biến cấu trúc NST gọi HS gọi...
Sinh học lớp 9 - Tiết 22 - Bài 21: ĐỘT BIẾN GEN pot
... ? Đột biến gen gì? Tại nói đa số đột biến gen có hại? - Bài tập trắc nghiệm: Một gen có A = 600 Nu; G = 90 0Nu Đã xảy đột biến trường hợp sau: a Nếu đột biến, gen đột biến có: A = 601 Nu; G = 90 0 ... biến có: A = 601 Nu; G = 90 0 Nu b Nếu đột biến, gen đột biến có: A = 599 Nu; G = 90 1 Nu c Nếu đột biến, gen đột biến có: A = 599 Nu; G...
Sinh học lớp 9 - Tiết 21 - BÀI 20: Thực hành: Quan sát và lắp mô hình adn pdf
... tử ADN Quan sát mô hình Hoạt động Hoạt động GV Nội dung HS - GV hướng dẫn - HS quan sát kĩ 1: Quan sát HS quan sát mô mô hình, vạn mô hình cấu hình phân tử dụng kiến thức trúc ADN, thảo luận: học ... mô hình Chiếu mô hình AND - GV hướng dẫn - vài HS dùng HS chiếu mô hình nguồn sáng ADN hình lên phóng hình Yêu cầu HS chiếu mô...
Sinh học lớp 9 - Tiết 19 - Bài 19 : Mối quan hệ giữa gen và tính trạng pdf
... 2: Mối quan hệ gen tính trạng (1 6-1 8’) Hoạt động Hoạt động GV Nội dung HS - GV: Dựa vào 2: Mối quan hệ trình hình thành ARN, tính trạng trình hình thành Kết luận: chuỗi aa chức - HS quan sát gen ... Prôtêin biểu - Một HS lên thành tính - Giải thích mối trình bày trạng thể hỏi: quan hệ chất mối liên hệ - Bản chất mối thành...
Sinh học lớp 9 - Tiết 18 - Bài 18: Prôtêin pptx
... tạo prôtêin? O - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: - Vì prôtêin đa - HS thảo luận, thống nhấy ý kiến rút kết luận - Prôtêin thuộc loại đại phân tử - Prôtêin cấu tạo dạng đặc thù? theo nguyên tắc - ... thể tính đặc trưng prôtêin Hoạt động 2: Chức prôtêin (1 6-1 8’) Hoạt Hoạt động HS Nội Dung động GV - GV giảng cho - HS nghe giảng, 2: Chức HS nghe đọc th...
Sinh học lớp 9 - Tiết 16 - Bài 16: ADN và bản chất của gen pptx
... đại: gen đoạn phân tử ADN có chức di truyền xác định - Bản chất hoá học gen gì? Gen có chức gì? - HS dựa vào kiến phân tử ADN thức biết để trả có chức di lời truyền xác định - Bản chất hoá học gen ... - Vấn đáp, trực quan - Làm việc với sách giáo khoa IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Nêu cấu tạo hoá...
Hình học lớp 9 - Tiết 16 : DỤNG THỰC TẾ ỨNG CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN doc
... cho điểm thực - Các tổ bình điểm cho cá nhân tự đánh giá theo mẫu báo cáo - Sau (thực hành) hoàn thành nộp báo cáo cho GV hành tổ - GV thu báo cáo thực hành tổ - Thông qua báo cáo thực tế quan ... trí tổ - Bố trí hai tổ làm vị trí để đối chiếu kết - Các tổ thực hành hai toán - GV kiểm tra kĩ thực hành tổ, nhắc nhở hướng dẫn thêm HS - Mỗi tổ cử...
VL lop 9 Tiet 16 bai 16
... 16 : Định luật Jun Len Xơ Thú ngày 23 tháng 10 năm 20 09 II Định luật Jun Len Xơ Thí nghiệm Nguyn Trớ Lun - Giỏo v Tiết 16 : Định luật Jun Len Xơ Thí nghiệm Thú ngày 23 tháng 10 năm 20 09 ... s t = o m.c t C 1: áp dụng công thức: 9, 5 C t0 = 4200 J/kg.K QNước Q == m1.c1 to = 0,2.4200 .9, 5 = 798 0 J c 1= 880 J/kg K c 2= Q = m c to = 0,078.880 .9, 5 = 652,08J Bài giải: => => Nhôm 2 Ta ....
Từ khóa: