0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Bộ đề ôn thi ĐH 2011 môn Sinh

Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P1

Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P1

... bố D ông nội Câu 33: Thành phần hóa học nhiễm sắc thể sinh vật nhân chuẩn A ADN prôtêin dạng histôn B ADN, ARN prôtêin dạng phi histôn C ADN prôtêin dạng histôn D ADN, prôtêin dạng histôn lượng ... người gen M qui định máu đông bình thường, gen m qui định máu khó đông Gen nằm nhiễm sắc thể X, alen tương ứng Y Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường gái máu khó đông Kiểu gen cặp vợ chồng ... cường độ biểu tính trạng C giảm sức sống làm chết sinh vật D khả sinh sản sinh vật Câu 37: Gen A đột biến thành gen a, sau đột biến chiều dài gen không đổi, số liên kết hyđrô thay đổi liên kết Đột...
  • 4
  • 1,015
  • 25
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P2

Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P2

... Thành phần hóa học nhiễm sắc thể sinh vật nhân chuẩn A ADN prôtêin dạng histôn B ADN, ARN prôtêin dạng phi histôn C ADN, prôtêin dạng histôn lượng nhỏ ARN D ADN prôtêin dạng histôn Câu 26: Mục ... thường gặp A vi sinh vật B động vật bậc cao C thực vật D thực vật động vật Câu 15: Phương pháp không sử dụng nghiên cứu di truyền người? A Gây đột biến lai tạo B Nghiên cứu trẻ đồng sinh C Nghiên ... tăng cường độ biểu tính trạng B giảm cường độ biểu tính trạng C giảm sức sống làm chết sinh vật D khả sinh sản sinh vật Câu 31: Cho hai dòng ruồi giấm chủng thân xám, cánh cụt thân đen, cánh dài...
  • 4
  • 579
  • 14
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P3

Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P3

... Thành phần hóa học nhiễm sắc thể sinh vật nhân chuẩn A ADN prôtêin dạng histôn B ADN prôtêin dạng histôn C ADN, prôtêin dạng histôn lượng nhỏ ARN D ADN, ARN prôtêin dạng phi histôn AB ab x (tần ... người gen M qui định máu đông bình thường, gen m qui định máu khó đông Gen nằm nhiễm sắc thể X, alen tương ứng Y Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường gái máu khó đông Kiểu gen cặp vợ chồng ... thường, bố bị mù màu trai mù màu họ nhận Xm từ A bà nội B mẹ C bố D ông nội Câu 25: Chức tARN A truyền thông tin di truyền B lưu giữ thông tin di truyền C cấu tạo riboxôm D vận chuyển axit amin Câu...
  • 4
  • 662
  • 19
BỘ ĐỀ ÔN THI ĐH, CĐ MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ: 8 TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP docx

BỘ ĐỀ ÔN THI ĐH, CĐ MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ: 8 TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP docx

... A)Cây tứ bội có quan sinh dưỡng lớn so với tam bội 13 B)Cơ quan sinh dục tứ bội phát triển so với tam bội C)Cây tứ bội không khả sinh sản, tam bội khả sinh sản D)Cây tứ bội thường hạt Câu 28: Nhân ... toàn đỏ, sau đa bội hoá F1 C)tứ bội hóa vàng để cho giao phối với đỏ thu F1 tam bội đỏ D)tứ bội hoá đỏ lưỡng bội cho lai với đỏ lưỡng bội F1 đỏ tam bội Câu 27:sự khác biệt các tam bội thể đặc điểm ... A)Cônsixin B)Tia tử ngoại C)Tia phóng xạ D)Sốc nhiêt Câu 8: Hạn chế chủ yếu học thuyết tiến hoá Dacuyn gì? A)Chưa giải thích cách đầy đủ nguôn gốc chung toàn sinh giới B)Chưa giải thích thành công...
  • 25
  • 524
  • 0
BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC docx

BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC docx

... thi tot nghiep-DDD 29 7/ ADN liên kết với prôtêin Histôn đóng xoắn NST có ý nghĩa gì? A Lưu giữ thông tin di truyền B Bảo quản thông tin di truyền C Truyền đạt thông tin di truyền D Lưu giữ truyền ... A Sinh vật nhân sơ foocmin mêtiônin nhân thực mêtiônin B Sinh vật nhân sơ mêtiônin nhân thực foocmin mêtiônin C Sinh vật nhân sơ nhân thực mêtiônin D Sinh vật nhân sơ nhân thực foocmin mêtiônin ... Hiện tượng tái tổ hợp di truyền B Những biến đổi có khả di truyền thông tin di truyền C Phiên mã sai mã di truyền D Biến đổi thường,nhưng có lợi cho phát triển cá thể mang On thi tot nghiep-DDD...
  • 47
  • 1,283
  • 27
BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC MÔI TRƯỜNG pps

BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC MÔI TRƯỜNG pps

... trạng thái cân sinh học quần xã 9/ Diến nguyên sinh diễn xảy A môi trường chưa có sinh vật có loài sinh vật B môi trường hoàn toàn sinh vật C cạn D.dưới nước 10/ Môi trường sau đây, quần xã sinh ... thể 12/ Một không gian sinh thái mà tất nhân tố sinh thái môi trường nằm giới hạn sinh thái cho phép loài tồn phát triển lâu dài gọi là: A giới hạn sinh thái loài loà B ổ sinh thái loài C nơi ... tác động qua lại sinh vật với sinh vật C hình tháp sinh thái sinh thái D tổng hợp nhân tố 25.Nguyên nhân định phân bố sinh khối bậc dinh dưỡng hệ sinh thái theo dạng hình tháp A sinh vật thuộc...
  • 17
  • 1,045
  • 6
BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 6 potx

BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 6 potx

... hoá tiền sinh học- tiến hoá sinh học B tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học- tiến hoá tiền sinh học C tiến hoá tiền hóa học- tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học D tiến hoá tiền hóa học - tiến ... định sinh học B Tiến sinh học C Thoái sinh học D Phân hóa sinh học PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT 1/ Trình tự giai đoạn phat sinh phát triển sống trái đất A tiến hoá hoá học ... hình thành loài 19/ Sự phân loại sinh giới dựa đặc điểm về: A Hình thái,hoá sinh B Hình thái ,sinh học phân tử C Hoá sinh, sinh học phân tử D Hình thái,hoá sinh, sinh học phân tử 20/ Một loài trình...
  • 50
  • 4,738
  • 37
BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 5 pps

BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 5 pps

... giúp di truyền y học phát triển: A Sinh học cá thể sinh học quần thể B Sinh học phân tử sinh học tế bào C Sinh học cá thể sinh học phân tử D Sinh học cá thể sinh học tế bào 53 / Thể ba cặp NST ... 75% C 50 % D 25% 37/ Di truyền học dự đoán bố mẹ có kiểu gen Aa x aa, alen lặn gây bệnh nằm NST thường.Xác suất sinh trai bị bệnh A 100% B 75% C 50 % D 25% 38/ Trong bệnh di truyền người bệnh thi u ... Y.Một người bị bệnh máu khó đông có bố mẹ bình thường ông ngoại họ bị bệnh máu khó đông.Khả để người em trai người bị bệnh máu khó đông là: A 100% B 50 % C 25% D 12 ,5% 49/ Bệnh mù màu đột biến...
  • 21
  • 821
  • 7
BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 4 potx

BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 4 potx

... 20/ Để tạo giống, chủng vi khuẩn có khả sản xuất qui mô công nghiệp chế phẩm sinh học như: axit amin, vitamin, enzim, hoocmôn, kháng sinh , người ta sử dụng A kĩ thuật di truyền lọc cá thể B ... muốn B sở khoa học chon lọc đầu dòng sở sinh học điều luật cấm hôn nhân gần C không trì tính trạng mong muốn bố mẹ đời lai D tạo cá thể đồng hợp khác kiểu gen có giá trị khác sản xuất 42 / Ở thực ... tổ hợp D Gây biến đổi gen khác 4/ Trường hợp sau không xem sinh vật bị biến đổi gen ? A Cà chua bị bất hoạt gây chín sớm B Bò tạo nhiều hoocmôn sinh trưởng nên lớn nhanh,năng suất thịt sữa tăng...
  • 25
  • 2,965
  • 35
BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 3 ppt

BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 3 ppt

... nuôi giao phối ngẫu nhiên có 32 cá thể lông đen,96 cá thể lông lang, 72 cá thể lông trắng.Tần số tương đối alen A a là: A 0 ,3 0,7 0,6 B 0,7 0 ,3 C 0,4 D 0,6 0,4 33 / Vốn gen quần thể A tổng số ... 0,16AA : 0,48Aa : 0 ,36 aa 32 / Ở loài vật nuôi, alen A qui định kiểu hình lông đen trội không hoàn toàn so với alen a qui định màu lông trắng,kiểu gen dị hợp Aa cho kiểu hình lông lang đen trắng.Một ... alen gen là: 2 ,3, 4 Số kiểu gen đồng hợp số kiểu gen dị hợp tất gen quần thể ngẫu phối nói là: A 12 36 B 24 18 36 D 24 36 C 18 23/ Một quần thể có gen I,II,III.IV ; số alen gen là:2 ,3, 4,5 Số kiểu...
  • 19
  • 726
  • 3
BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 2 pptx

BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 2 pptx

... trội tổ hợp gen đời là: A 35/ 128 B 40 /25 6 35 /25 6 C D 56 /25 6 6/ Cơ thể mang cặp gen dị hợp tự thụ tần số xuất alen trội tổ hợp gen đời là: A 28 / 128 B .28 /25 6 14 /25 6 D 8 /25 6 C 7/ Cơ thể mang cặp gen ... tính F2 là: A 25 % mắt đỏ : 25 % mắt trắng : 50% đực mắt trắng B 25 % mắt đỏ : 25 % mắt trắng : 50% đực mắt đỏ C 25 % mắt đỏ : 25 % mắt trắng : 25 % đực mắt đỏ : 25 % đực mắt trắng D 50% mắt đỏ : 25 % đực ... Bạch tạng 2: Ngón ngắn 3: Mù màu 4: Hồng cầu lưỡi liềm 5: Dính ngón tay 2- 3 6: Máu khó đông Động kinh 8: Túm lông tai Phát biểu là: 7: A 1 ,2, 3,4,5,6,8 B 2, 3,45,6,8 1 ,2, 4,5,7,8 C D 3,5,6,8 22 / Ở ruồi...
  • 51
  • 615
  • 5
Bộ đề ôn thi ĐH,CĐ môn toán tập 2

Bộ đề ôn thi ĐH,CĐ môn toán tập 2

... 20 09C2009 20 06 20 08 = C2009 - C2009 + C2009 - C2009 + - C2009 + C2009 + 20 07 20 09 (C2009 - C2009 + C2009 - C2009 + - C2009 + C2009 )i Thấy: S = ( A + B) , với 2 2006 20 08 A = C2009 - C2009 + C2009 ... C2011 + 2C2011x + 3C2011x + + 20 12C2011 x 20 11 20 11 Þ f ¢(1) = C2011 + 2C2011 + 3C2011 + + 20 12C2011 ( a) Mặt khác: f ¢( x ) = (1 + x )20 11 + 20 11(1 + x )20 10 x = (1 + x )20 10 (1 + 20 12 x ) Þ ... i )20 09 nên A = 21 004 20 09 · Ta có: (1 + x )20 09 = C2009 + xC2009 + x 2C2009 + + x 20 09C2009 20 08 20 09 Cho x = –1 ta có: C2009 + C2009 + + C2009 = C2009 + C2009 + + C2009 Cho x=1 ta có: 20 08...
  • 156
  • 340
  • 0
bộ đề ôn thi tốt  nghiệp môn sinh học

bộ đề ôn thi tốt nghiệp môn sinh học

... sinh → Cổ sinh → Trung sinh → Tân sinh B Thái cổ → Cổ sinh → Ngun sinh → Trung sinh → Tân sinh C Thái cổ → Trung sinh → Cổ sinh → Ngun sinh → Tân sinh D Thái cổ → Ngun sinh →Trung sinh → Cổ sinh ... sinh → Cổ sinh → Trung sinh → Tân sinh B Thái cổ → Cổ sinh → Ngun sinh → Trung sinh → Tân sinh C Thái cổ → Trung sinh → Cổ sinh → Ngun sinh → Tân sinh D Thái cổ → Ngun sinh →Trung sinh → Cổ sinh ... HỘI ĐỒNG BỘ MƠN SINH HỌC (Đề số 3) ĐỀ THI ƠN TẬP THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2011 I PHẦN CHUNG ( 32 câu, từ câu đến câu 32) Câu 1: Gen khơng phân mảnh thường gặp nhóm sinh sinh vật ? A Sinh vật...
  • 33
  • 482
  • 0
BỘ ĐỀ ÔN THI ĐH CĐ MÔN HÓA 12 NĂM 2011

BỘ ĐỀ ÔN THI ĐHMÔN HÓA 12 NĂM 2011

... C pirit D hemantit Câu Trong phản ứng hóa học sắt kim loại ln thể tính chất gì? A Tính oxi hóa B Tính khử C Vừa có tính oxi hóa vừa có tính khử D Tự oxi hóa khử Câu Để nhận chất rắn: Na2O, Al2O3, ... phản ứng hóa học Câu Phản ứng giữa: Cl2 + 2NaOH sau đây? A Clo có tính tẩy màu B Tính bazơ mạnh NaOH C Phản ứng oxi hóa khử nội phân tử D Phản ứng tự oxi hóa khử Câu Một hỗn hợp gồm hai bột kim ... propionic Có CTCT thỏa mãn với X? A B C D 12 Câu 40 Phản ứng CH3COOH C2H5OH có axit sunfuric đặc làm xúc tác gọi phản ứng: A axit bazơ B este hóa C đề hiđrat hóa D thủy phân Câu 41 Ba hiđrocacbon...
  • 22
  • 320
  • 0
Bộ đề ôn thi ĐH 2011 môn Sinh

Bộ đề ôn thi ĐH 2011 môn Sinh

... bội thuận lợi hình thức sinh sản A Sinh sản hữu tính vừa theo kiểu tự phối, vừa theo kiểu giao phối chéo B Sinh sản hữu tính theo kiểu tự phối C Sinh sản hữu tính theo kiểu giao phối chéo D Sinh ... lai xa mặt di truyền a Bộ NST hai loài khác gây trở ngại trình phát sinh giao tử b Sự khác biệt chu kì sinh sản máy sinh dục không tương ứng động vật c Chiều dài ống phấn không phù hợp với chiều ... sóc có số lượng sau: 140 lông nâu đồng hợp; 20 lông nâu dò hợp; 40 lông trắng (tính trạng màu lông gen gồm alen quy đònh) Khi quần thể đạt trạng thái cân tỉ lệ Sóc lông nâu quần thể : A 80% B...
  • 16
  • 253
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bộ đề ôn thi đại học môn sinh 2013bộ đề ôn thi đại học môn sinh họcbộ đề ôn thi đại học môn toán 2011bộ đề ôn thi đại học môn toán năm 2011bộ đề ôn thi đh sinhđề ôn thi đại học môn sinhbộ đề ôn thi tốt nghiệp môn hóachuyên đề ôn thi đại học môn sinhđề ôn thi đại học môn sinh có đáp ánđề ôn thi đại học môn sinh 2013bộ đề luyện thi đại học môn sinhchuyên đề ôn thi đại học môn sinh 2013bộ đề ôn thi tốt nghiệp môn toán năm 2013bộ đề ôn thi đại học môn toán khối dđề ôn thi đại học môn sinh năm 2013Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP