0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

ĐỀ + Đ.A KHỐI B 2010

ĐỀ+Đ.A THI HSG TINH.VL12(08-BẢNG B,)

ĐỀ+Đ.A THI HSG TINH.VL12(08-BẢNG B,)

... không hợp lệ file bị xóa (violet.vn/uploads/resources/184/184526//DE %20D.ATHIHSGTINHVL12(08-09)BANGB.doc) Quay trở http://violet.vn ...
  • 2
  • 375
  • 1
ĐỀ+Đ.A THI HSG TINH.VL12(08-BẢNG A.B.C,)

ĐỀ+Đ.A THI HSG TINH.VL12(08-BẢNG A.B.C,)

... không hợp lệ file bị xóa (violet.vn/uploads/resources/184/184527//%20.ATHIHSGTNHMNVTL12.doc) Quay trở http://violet.vn ...
  • 2
  • 546
  • 3
ĐỀ+Đ.A THI HSG TINH.VL12(08-BẢNG A,B =DỰBỊ)

ĐỀ+Đ.A THI HSG TINH.VL12(08-BẢNG A,B =DỰBỊ)

... không hợp lệ file bị xóa (violet.vn/uploads/resources/184/184533//DBTHIHSGTNHVATLY12(BANGA%20B08.09).doc) Quay trở http://violet.vn ...
  • 2
  • 362
  • 0
Đề đại học khối B-2010

Đề đại học khối B-2010

... phần (phần A B) A Theo chương trình chuẩn (10 câu, từ câu 41 đến câu 50) Câu 41: Theo quan niệm đại, trình hình thành quần thể thích nghi xảy nhanh hay chậm không phụ thuộc vào A tốc độ sinh sản ... có chung nguồn gốc D chúng sử dụng chung loại thức ăn Câu 45: Hiện nay, liệu pháp gen nhà khoa học nghiên cứu để ứng dụng việc chữa trị bệnh di truyền người, : A gây đột biến để biến đổi gen ... đầu với tạo F1; cho F1 tự thụ phấn tạo F2; chọn F2 có kiểu hình (AbbD-) dùng phương pháp tế bào học để xác định có kiểu gen AAbbDD C Lai hai giống ban đầu với tạo F chọn có kiểu hình (A-bbD-)...
  • 9
  • 337
  • 0
ĐỀ&ĐẤPÁN TOÁN KHỐI B,D ĐạiHọc 2010

ĐỀ&ĐẤPÁN TOÁN KHỐI B,D ĐạiHọc 2010

... Ta có: GM.GA = GJ.GI GM GA GA2 GI + IA2 7a C = ⇒ R = GJ = = = GI 12 2GI 2GI A’ B’ Vậy thể tích khối lăng trụ V = G H Câu V Đặt t = ab + bc + ca, ta có: a2 + b2 + c2 ≥ ab + bc + ca ⇒ = (a + b ... y =       o0o - ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010 Môn : TOÁN - Khối : D PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I (2,0 điểm) Cho...
  • 12
  • 159
  • 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2012 MÔN TOÁN HỌC KHỐI A, KHỐI B VÀ KHỐI D pot

ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2012 MÔN TOÁN HỌC KHỐI A, KHỐI BKHỐI D pot

... B GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> CAO < /b> ĐẲNG NĂM 2012 < /b> Môn:< /b> TOÁN; Khối < /b> A, < /b> Khối < /b> A1, Khối < /b> B Khối < /b> D (Đáp án - thang điểm gồm ... Cho khối < /b> chóp S ABC có đáy ABC tam giác vuông cân A, < /b> AB = a , SA = SB = SC Góc đường thẳng SA mặt phẳng ( ABC ) 60o Tính thể tích khối < /b> chóp S ABC b n kính mặt cầu ngoại tiếp hình chóp S ABC ... trung điểm BC ⇒ HA = HB = HC Kết hợp với giả thi< /b> t SA = SB = SC suy SH ⊥ BC , ∆SHA = ∆SHB = ∆SHC S ⇒ SH ⊥ ( ABC ) SAH = 60o 0,25 H 2a B 60o C a A ∆ABC vuông cân A : AC = AB = a ⇒ BC = 2a ⇒ AH...
  • 5
  • 155
  • 1
DE TIAN DU TRU + D.A KHOI B NAM 20

DE TIAN DU TRU + D.A KHOI B NAM 20

... = Vậy đường thẳng AB cắt mặt phẳng (P) I(–1, 3, –2) Tìm M ∈ (P) để MA2 + < /b> MB2 nhỏ Gọi H trung điểm đoạn AB Tam giác MAB có trung tuyến MH AB2 nên: MA + < /b> MB2 = 2MH + < /b> 2 Do MA + < /b> MB nhỏ ⇔ MH2 nhỏ Ta ... ý mặt phẳng (P): x + < /b> y + < /b> z = có PVT OH = (1,1,1) O ∈ (P) ⇒ M ≡ (0, 0, 0) Vậy, với M(0, 0, 0) MA2 + < /b> MB2 nhỏ (khi đó, ta có min(MA2 + < /b> MB2) = OA2 + < /b> OB2 = (9 + < /b> 25 + < /b> 25) + < /b> (25 + < /b> + 49) = 142) Câu IV: ... Đường thẳng AB có VTCP a = ( 8,−8,12 ) = 4( 2,−2,3)  x = −3 + < /b> t  Phương trình đường thẳng AB: y = − 2t z = −5 + < /b> 3t  Điểm I (– 3+2 < /b> t; 5- 2t; – 5+3 < /b> t) ∈ AB ∩ (P) (–3 + < /b> 2t) + < /b> (5 – 2t) + < /b> (–5 + < /b> 3t) =...
  • 8
  • 208
  • 0
ĐỀ THI HÓA KHỐI B 2010

ĐỀ THI HÓA KHỐI B 2010

...  Y  Cao su buna − N → → → Pd,PbCO t ,xt,p Các chất X, Y, Z lần lượt là : A benzen; xiclohexan; amoniac B axetanđehit; ancol etylic; buta-1,3-đien C vinylaxetilen; buta-1,3-đien; stiren ... C6H5COCH2Br .B C6H5CH2CH2OH, C6H5CH2CHO, C6H5CH2COOH C C6H5CH2CH2OH, C6H5CH2CHO, m-BrC6H4CH2COOHD C6H5CHOHCH3, C6H5COCH3, m-BrC6H4COCH3 Câu 57: Trung hòa hòan tòan 8,88 gam amin (b c một, mạch cacbon ... b ̀ng cát khô C CF2Cl2 bị cấm sử dụng thải khí quyển thi< /b> phá huỷ tầng ozon D Trong phòng thi< /b> nghiệm, N2 được điều chế b ̀ng cách đun nóng dung dịch NH4NO2 bão hoà Câu 30: Có...
  • 4
  • 354
  • 1
DE va DA khoi B 2010

DE va DA khoi B 2010

... Gly-Phe-Gly-Ala-Val B Gly-Ala-Val-Val-Phe C Gly-Ala-Val-Phe-Gly D Val-Phe-Gly-Ala-Gly B i giải: pentapeptit X  + Ala + Val + Phe → Gly mol mol mol mol mol X thủy phân  → Val-Phe + Gly-Ala-Val : nên ... + Na2CO3 → BaCO3 ↓ + 2NaHCO3 Ba(HCO3)2 + 2KHSO4 → BaSO4 ↓ +K2SO4 +2H2O +CO2 ↑ Ba(HCO3)2 + Na2SO4 → BaSO4 ↓+ 2NaHCO3 Ba(HCO3)2 + Ca(OH)2 → BaCO3 ↓ +CaCO3 ↓ + 2H2O Ba(HCO3)2 + H2SO4 → BaSO4 ↓ + ... Cao su buna − N → → → Pd,PbCO t ,xt,p Các chất X, Y, Z : A benzen; xiclohexan; amoniac B axetanđehit; ancol etylic; buta-1,3-đien C vinylaxetilen; buta-1,3-đien; stiren D vinylaxetilen; buta-1,3-đien;...
  • 11
  • 276
  • 0
DE & D.A HSG l5 2010-2011

DE & D.A HSG l5 2010-2011

... quay Lần 2: Nhà s sang, tiểu lại quay Lần 3: tiểu sang Bài Số HSG =1/3 số HS lại Số HSG = 1/4 số HS lớp Số HS = 60%số HS lại Số HSG = 60/160 số HS lớp hay = 3/8 số HS lớp Số HS TB = 80%số HS ... 3/8 số HS lớp Số HS TB = 80%số HS Số HS TB = 80% x 3/8 số HS lớp = 3/10 HS lớp Số HS yếu= 20% Số HSG Số HS yếu = 20% x 1/4 số HS lớp = 1/20 số HS lớp Số HS yếu số HS TB em em ứng với: 3/10 - 1/20...
  • 7
  • 251
  • 0
giai chi tiet de du bi khoi B 2010(hay)

giai chi tiet de du bi khoi B 2010(hay)

... 8: Có dung dịch suốt , dung dịch chứa cation loại anion Các loại ion dung dịch gồm: Ca 2+, Mg2+, Pb2+, Na+, SO42- , Cl-, CO32-, NO3- Đó dung dịch gì? A BaCl2, MgSO4, Na2CO3, Pb(NO3)2 B BaCO3, ... nNO3- = Câu 17: Cho a mol b t kẽm vào dung dịch có hòa tan b mol Fe(NO 3)3 Tìm điều kiện liện hệ a b để sau kết thúc phản ứng kim loại A a ≥ 2b B b > 3a C b ≥ 2a D b = 2a/3 Đáp án C Hướng dẫn ... chuẩn) dung dịch B Cho dung dịch B tác dụng với dung dịch Ba(OH)2 dư thu 29.55 gam kết tủa Nồng độ mol Na2CO3 NaHCO3 dung dịch A là: A 0.18M 0.26M B 0.21M 0.18M C 0.21M 0.32M D 0.2M 0.4M Đáp án B...
  • 21
  • 358
  • 0
ĐỀ + Đ.A KHỐI B 2010

ĐỀ + Đ.A KHỐI B 2010

... (1 + < /b> i)(a + < /b> bi) = (a – b) + < /b> (a + < /b> b) i z − i = (1 + < /b> i ) z ⇔ a + < /b> (b − 1) = (a − b) + < /b> (a + < /b> b) 2 b2 c2 + < /b> b2 + < /b> c2 ⇔ a2 + < /b> (b22b + < /b> 1) = (a2 + < /b> b2 ) ⇔ a2 + < /b> b2 + < /b> 2b – = ⇔ a2 + < /b> (b + < /b> 1)2 = Vậy z = a + < /b> ib ... + < /b> ca ⇒ = (a + < /b> b + < /b> c)2 = a2 + < /b> b2 + < /b> c2 + < /b> 2(ab + < /b> bc + < /b> ca) ≥ 3(ab + < /b> bc + < /b> ca) ⇒ a2 + < /b> b2 + < /b> c2 = – 2t ≤ t ≤ Theo B. C.S ta có : t2 = (ab + < /b> bc + < /b> ca)2 ≤ 3(a 2b2 + < /b> b2 c2 + < /b> c2a2) ⇒ M ≥ t + < /b> 3t + < /b> − 2t = f (t ... 0); B (0; b; 0); C (0; 0; c) với b, c > x y z ⇒ (ABC) : + < /b> + = ⇒ (ABC) : bc.x + < /b> cy + < /b> bz – bc = b c bc 1 = Vì d (0; ABC) = nên ⇒ 3b2 c2 = b2 c + < /b> b2 + < /b> c2 ⇔ b2 + < /b> c2 = 2b2 c2 (1) uur (P) : y – z + < /b> =...
  • 4
  • 138
  • 0
ĐỀ + Đ.A KHỐI D 2010

ĐỀ + Đ.A KHỐI D 2010

...  2/ 42 x + x+2 + x = 2+ x+ + 2x + x−4 đk : x ≥ − (*); 3 4 2+ x + (24 x −4 − 1) − x (2 x −4 − 1) = ⇔ (24 x − − 1)(4 2+ x + − x ) = • 24 x −4 = ⇔ x − = ⇔ x = • 2 4+ x + = x ⇔ x = x + + 2( x − 2) ... x − = 2( x + − 2) ⇔ ( x − 2)( x + x + 4) = x+2 +2 • x−2=0⇒ x = 2 • x2 + x + = x+ 2+2 VT = x + x + = ( x + 1) + ≥ ≤ ⇒ Phương trình vô nghiệm Vậy : Nghiệm (*) : x = 1; x = VP = x+ 2+2 Câu III ... ∫  x − ÷ln xdx = 2∫ x ln xdx − 3∫ ln x dx x x 1 11 4 11 4 I1 I2 e I1 = ∫ x ln xdx ; Đặt u = ln x ⇒ du = e e dx x2 ; dv = xdx ⇒ v = x e  x2  e2  x2  e2 + I1 =  ln x ÷ − ∫ xdx = −  ÷ =...
  • 5
  • 119
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP