Dòng cảm xúc của nhân vật “tôi” trong “ Tôi đi học”
Biểu thức ngữ vi thể hiện hành động hỏi của nhân vật nữ trong truyện ngắn sau 1975 trên cứ liệu lời thoại nhân vật trong truyện ngắn sau 1975
... Biểu thức ngữ vi tường minh biểu thức ngữ vi hàm ẩn Biểu thức ngữ vi có động từ ngữ vi hay động từ ngữ vi bề mặt câu chữ Nếu biểu thức ngữ vi có chứa động từ ngữ vi bề mặt câu chữ biểu thức ngữ ... sát hành động hỏi truyện ngắn sau 1975 1.2 Vi c nghiên cứu hành động hỏi qua lời thoại nhân vật nữ truyện ngắn sau 1975 giúp hiểu đặc trưng giới tính kiểu hành động hỏi, bổ sung lý thuyết hành động ... tiếp nhân vật nữ thể qua hành động hỏi truyện ngắn sau 1975 Chương VAI XÃ HỘI VÀ CÁCH SỬ DỤNG TỪ XƯNG HÔ CỦA NHÂN VẬT NỮ THỰC HIỆN HÀNH ĐỘNG HỎI TRONG TRUYỆN NGẮN SAU 1975 2.1 NHẬN DIỆN BIỂU THỨC...
- 117
- 1,179
- 7
phân tích tâm trạng và hành động của nhân vật mị trong đêm cứu a phủ
... sống Mị chạy theo A Phủ Trời tối Mị băng Bước chân Mị đạp đổ uy quyền, thần quyền bọn lãnh ch a phong kiến đương thời đè nặng tâm hồn Mị suốt năm qua Mị đuổi kịp A Phủ nói lời Mị nói với A Phủ sau ... A Phủ Đó việc làm táo bạo nguy hiểm phù hợp với nét tâm lí Mị đêm m a đông Sau cắt dây cởi trói cho A Phủ, Mị không ngờ dám làm chuyện động trời đến Mị thào lên tiếng “đi ngay” Mị nghẹn lại A ... phải chết A Phủ Mị phảng phất nghĩ vậy” Thật sự, chẳng có lí mà bọn thống lí Pá Tra bắt A Phủ phải chết tội để bò! Trong đầu Mị nhiên nghĩ đến cảnh A Phủ bỏ trốn Mị người chết thay cho A Phủ cột...
- 6
- 4,972
- 40
Cảm nghĩ về nhân vật Liên trong tác phẩm “Hai đứa trẻ” của nhà văn Thạch Lam
... khơi lên Liên biết cảm xúc hồi tưởng khứ hạnh phúc mơ tưởng môt giới khác +Lúc tàu qua Liên bâng khuâng dõi theo Nó đánh thứ Liên ý nghĩ mơ hồ mà em không lí giải Em chìm vào giấc ngủ với ý nghĩ ... qiam cầm bóng tối ” Từ nhà Liên dọn Hà Nội đây, từ có cửa hàng này, đêm Liên An phải ngồi với tối quang cảnh phố chung quanh” - Nhưng tất sức sống tâm hồn trẻ thơ tươi sáng, Liên không chịu ” khuất ... này) ==> Miêu tả cảm xúc tinh tế sâu sắc đối diên với thiên nhiên người sống Thạch Lam làm lên giới tâm hồn trẻ thơ sáng giàu tinh yêu thương 2, Không biết yêu thương cô bé Liên biết ước mơ,...
- 2
- 3,719
- 30
Phát biểu cảm nghĩ về nhưng dòng cảm xúc của nhân vật tôi trông truyện ngắn tôi đi học doc
... vào lớp "Tôi" cảm thấy cách tư nhiên , không khí gần gũi tiếp xúc với bạn be trang lúa Bài học đầu đời buổi học khơi dậy ước mơ tương lai cánh chim bay vào khoảng trời rộnh 3) Hợp + cảm xúc hồn ... lời nhận xét sau lam phần o , cảm nhan theo trình tự o tren roi phàn cuối hợp - nghia hợp ý dã nêu ) C) Kết : Nêu ấn tượng thân truyện ngắn (hoăc nêu cảm nghĩ nhân vật liên hệ thân ) VD: mở : " ... 60 năm rồi! "tôi hoc " văn gợi cảm , trẻo đầy chất thơ văn xuôi quốc ngữ Vn Ko , tác phẩm in đậm dấu ấn tịnh - phong cách trư tình nhẹ nhàng , nhiều mơ mộng sáng Dòng cảm xuc nhân vật truyẹn ắp...
- 3
- 11,760
- 27
Tâm trạng và Hành động của nhân vật Mị trong đêm cứu A Phủ – Vợ chồng A Phủ - văn mẫu
... sống Mị chạy theo A Phủ Trời tối Mị băng Bước chân Mị đạp đổ uy quyền, thần quyền bọn lãnh ch a phong kiến đương thời đè nặng tâm hồn Mị suốt năm qua Mị đuổi kịp A Phủ nói lời Mị nói với A Phủ sau ... A Phủ Đó việc làm táo bạo nguy hiểm phù hợp với nét tâm lí Mị đêm m a đông Sau cắt dây cởi trói cho A Phủ, Mị không ngờ dám làm chuyện động trời đến Mị thào lên tiếng “đi ngay” Mị nghẹn lại A ... phải chết A Phủ Mị phảng phất nghĩ vậy” Thật sự, chẳng có lí mà bọn thống lí Pá Tra bắt A Phủ phải chết tội để bò! Trong đầu Mị nhiên nghĩ đến cảnh A Phủ bỏ trốn Mị người chết thay cho A Phủ cột...
- 3
- 2,387
- 29
Phân tích tâm trạng và hành động của nhân vật Mị trong đêm cứu A Phủ ppt
... sống Mị chạy theo A Phủ Trời tối Mị băng Bước chân Mị đạp đổ uy quyền, thần quyền bọn lãnh ch a phong kiến đương thời đè nặng tâm hồn Mị suốt năm qua Mị đuổi kịp A Phủ nói lời Mị nói với A Phủ sau ... A Phủ Đó việc làm táo bạo nguy hiểm phù hợp với nét tâm lí Mị đêm m a đông Sau cắt dây cởi trói cho A Phủ, Mị không ngờ dám làm chuyện động trời đến Mị thào lên tiếng “đi ngay” Mị nghẹn lại A ... phải chết A Phủ Mị phảng phất nghĩ vậy” Thật sự, chẳng có lí mà bọn thống lí Pá Tra bắt A Phủ phải chết tội để bò! Trong đầu Mị nhiên nghĩ đến cảnh A Phủ bỏ trốn Mị người chết thay cho A Phủ cột...
- 6
- 1,813
- 4
Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật Tôi trong truyện ngắn Tôi đi học - văn mẫu
... bạn, biết thầy ngày đầu học hiển rõ nót kí ức nhà văn Ngỡ ngàng tự tin, cậu bé nghiêm trang bước vào học đời Dòng cảm xúc nhân vật tôi truyện ngắn Tôi học tạo nên từ cảm xúc sáng, hồn nhiên ... lí nhân vật tinh tế nhà văn Bằng câu chuyện mình, Thanh Tịnh nói thay tất cảm giác kì diệu buổi học trở thành kỉ niệm đẹp đẽ, để lại ấn tượng sâu sắc đời người Bài văn gợi cho em nhớ lại buổi học ... nguồn từ tâm trạng bồi hồi cảm giác mẻ ngày học Được mẹ mặc cho quần áo mới, cậu bé thấy người lớn, tất thứ phải thay đổi Ý nghĩ ngây thơ nghiêm túc cậu học trò buổi đầu học hồn nhiên đáng yêu biết...
- 3
- 3,771
- 1
Vai trò của nhân vật Tôi trong tác phẩm Người coi trạm của Puskin
... thần người coi trạm, sống người lao động nhỏ bé xã hội Nga kỷ XIX nhân vật Tôi Nhân vật Tôi xuất tác phẩm hình tượng nghệ thuật để đảm nhận nhiều vai trò quan trọng câu chuyện theo ý đồ sáng tác ... thứ hai hẳn phải có nhân vật Tôi trực tiếp tham gia chứng kiến kiện, việc tác phẩm Với vai trò nhân vật, hình tượng nghệ thuật cụ thể, nhân vật Tôi từ đầu đến cuối tác phẩm hoàn toàn có điều ... Tôi đến trạm X Lần nhân vật Tôi trực tiếp gặp gỡ người coi 10 trạm – bác Xamxôn cô gái xinh đẹp Dunhia Lần trực tiếp gặp Xamxôn, nhân vật Tôi ấn tượng với bác bác không giống người coi trạm...
- 13
- 2,835
- 4
Phân tích tâm trạng và hành động của nhân vật Mị trong đêm cứu A Phủ
... sống Mị chạy theo A Phủ Trời tối Mị băng Bước chân Mị đạp đổ uy quyền, thần quyền bọn lãnh ch a phong kiến đương thời đè nặng tâm hồn Mị suốt năm qua Mị đuổi kịp A Phủ nói lời Mị nói với A Phủ sau ... A Phủ Đó việc làm táo bạo nguy hiểm phù hợp với nét tâm lí Mị đêm m a đông Sau cắt dây cởi trói cho A Phủ, Mị không ngờ dám làm chuyện động trời đến Mị thào lên tiếng “đi ngay” Mị nghẹn lại A ... phải chết A Phủ Mị phảng phất nghĩ vậy” Thật sự, chẳng có lí mà bọn thống lí Pá Tra bắt A Phủ phải chết tội để bò! Trong đầu Mị nhiên nghĩ đến cảnh A Phủ bỏ trốn Mị người chết thay cho A Phủ cột...
- 10
- 1,057
- 4
Tâm trạng và Hành động của nhân vật Mị trong đêm cứu A Phủ - Vợ chồng A Phủ
... sống Mị chạy theo A Phủ Trời tối Mị băng Bước chân Mị đạp đổ uy quyền, thần quyền bọn lãnh ch a phong kiến đương thời đè nặng tâm hồn Mị suốt năm qua Mị đuổi kịp A Phủ nói lời Mị nói với A Phủ sau ... A Phủ Đó việc làm táo bạo nguy hiểm phù hợp với nét tâm lí Mị đêm m a đông Sau cắt dây cởi trói cho A Phủ, Mị không ngờ dám làm chuyện động trời đến Mị thào lên tiếng “đi ngay” Mị nghẹn lại A ... phải chết A Phủ Mị phảng phất nghĩ vậy” Thật sự, chẳng có lí mà bọn thống lí Pá Tra bắt A Phủ phải chết tội để bò! Trong đầu Mị nhiên nghĩ đến cảnh A Phủ bỏ trốn Mị người chết thay cho A Phủ cột...
- 3
- 714
- 2
Phát biểu cảm nghĩ của em về tinh thần chiến đấu hy sinh của nhân vật Lượm trong bài thơ cùng tên của Tố Hữu
... nắm chặt lúa Lượm ngã xuống hồn bay đồng lúa thơm ngạt ngào mùi sữa: Cháu nằm lúa Tay nắm chặt Lúa thơm mùi sữa Hồn bay đồng Đây câu thơ hay nói hy sinh người chiến sĩ chiến trường Tố Hữu sáng tạo ... tương ứng" kết cấu vòng tròn Trong thơ này, cấu trúc có giá trị thẩm mĩ đặc sắc Chú đội viên liên lạc anh dũng hy sinh mặt trận, tinh thần yêu nước, chí khí dũng cảm tên tuổi người anh hùng tuổi ... lúa quyện hồn chiến sĩ vừa thân thuộc vừa bình dị, vừa bát ngát thiêng liêng Chú đội viên liên lạc ngã xuống tư người anh hùng tuổi thiếu niên! Phần cuối thơ, Tố Hữu nhắc lại tám câu thơ đoạn đầu...
- 2
- 919
- 0
Dòng cảm xúc của nhân vật “tôi” trong “ Tôi đi học”
...
- 1
- 1,497
- 6
Từ khóa: phan tich cam xuc cua nhan vat tôi trong ngay khai truong dau tien qua su dien bien tinh te cua ngoi but thanh tinhdoan van phat bieu cam nghi ve nhan vat toi trong tac pham toi di hoccam nghi cua nhan vat khuong dinh trong truyen ngan nhung ngoi sao xa xoikể các hoạt động của nhân vật tôiqua cái nhìn của nhân vật tôi cảnh vật hiện tại và trong kí ức có gì khácđồng tình và không đồng tình với cách cư xử của nhân vật nào trong hai mẫu chuyện trên vì saocảm nghĩ về nhân vật nhĩ trong truyện bến quê11 phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật tràng trong truyện ngắn vợ nhặt của kim lâncảm nghĩ về nhân vật nhĩ trong bến quêcảm xúc về nhân vật chị dậuphân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật liên trong truyện ngắn hai đứa trẻcảm nghĩ về nhân vật tấm trong tấm cámphân tích bi kịch tinh thần của nhân vật hộ trong truyện ngắn đời thừa docsự trỗi dậy lần 2 của nhân vật mị trong đêm tình mùa xuânso phan cua nhan vat thi trong tac pham vo nhaBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP