- Trang chủ >
- Mầm non - Tiểu học >
- Lớp 4 >
Sau giờ học căng thẳng và mệt mỏi ở nhà, em thường thư giãn bằng cách lấy những thứ đồ chơi ra giải trí. Hãy tả lại một thứ đồ chơi mà em thích nhất
Lo âu, căng thẳng và mệt mỏi kéo dài (Kỳ 1) pps
... v.v Khi bị RLLATT, có lúc bạn cảm thấy bị bao vây bồn chồn, lo lắng Bạn lo âu căng thẳng khía cạnh sống Ví dụ, cảm thấy lo âu căng thẳng an toàn người thân yêu, cảm giác điều tệ hại sửa xảy ra, ... ngồi không yên; Cảm giác kích động căng thẳng; Cảm giác có cục, vướng cổ + Khó tập trung; Mệt mỏi; Dễ kích thích; Mất kiên nhẫn + Hay đãng trí; Căng + Rối lo n giấc ngủ ( khó dỗ giấc ngủ giấc ... họ người khác … - Bạn có cảm giác lo i bỏ sợ sệt lo lắng, cố gắng thư giãn tìm cách gỡ rối Sự lo âu kéo dài từ tháng sang tháng Bạn cảm thấy không tự kiểm soát Lo âu ảnh hưởng đến khả xử lý công...
- 6
- 359
- 1
Lo âu, căng thẳng và mệt mỏi kéo dài (Kỳ 2) ppsx
... chuẩn sau: Lo lắng lo âu mức hàng ngày thời gian tháng Khó khăn việc kiểm soát lo âu Lo âu kèm với triệu chứng đặc hiệu, cảm giác bế tắc, khó tập trung, căng rối lo n giấc ngủ Lo âu gây ... thử nhiều lo i thuốc trước tìm lo i phù hợp cho bạn Thuốc men Có nhiều lo i thuốc để giảm bớt triệu chứng RLLATT: - Các thuốc chống lo âu - Thuốc chống trầm cảm Dù dùng thuốc chống lo âu, thuốc ... tiến trình Phá vỡ vòng lẩn quẩn Khi bạn cảm thấy lo âu, nhanh (jogging) tâm vào sở thích riêng (hobby) để hướng tập trung bạn khỏi việc làm bạn lo lắng Hãy tự chăm sóc thân Ngủ đầy đủ, ăn chế...
- 7
- 433
- 1
giúp giảm stress sau những giờ học căng thẳng
... Hãy tự hỏi làm tăng cường hoạt động học? Có lẽ học nhóm cách tốt chăng? Hãy tạo câu hỏi liên quan đến học chẳng hạn? Bạn thử hỏi thầy cô số bí khác học xem? Bạn học chủ động hiệu cao nhiêu Hãy đặt ... việc luyện tập bạn đạt kết B B H Những khoảng thờì gian lo nghĩ Khoa học chứng minh người giành khoảng thời gian xác định để suy nghĩ lo âu giảm tới 35 phần trăm sau bốn tuần Mỗi ngày dành khoảng ... khỏe khoắn Nếu buổi chiều muộn lúc bạn uể oải ? Hãy học môn học bạn thấy hứng thú vào lúc Phần lớn học sinh, sinh viên thường hoãn môn khó học tới tận chiều muộn, lúc khó tập trung đựơc Hãy đảo...
- 5
- 344
- 1
Nghiên cứu tác dụng của thuốc Salamin đến một số chỉ tiêu huyết học, hoá sinh và miễn dịch ở bệnh nhân ung thư phế quản đang xạ trị
... ra, nghiên cứu cho thấy Salamin có tác dụng kích thích hệ thống miễn dịch chống u làm giảm tác dụng xấu ung th lên hệ thống tiêu hoá chuột [3], [19] Nghiên cứu Vũ Tam Lân [24] bệnh nhân ung th ... protein - Các số miễn dịch: TCD4, TCD8, TCD3; TCD4/TCD8; TCD8/ TCD3; TCD4/TCD3 So sánh sau 30 ngày ảnh hưởng đến số huyết học, hóa sinh ảnh hưởng đến số miễn dịch Hình 2.1 Mô hình nghiên cứu tổng ... TX + Salamin Biểu đồ 3.1 Phân bố tuổi bệnh nhân ung th phế quản Bảng 3.2 Giới tính bệnh nhân ung th phế quản Giới Nhóm TX Nhóm TX + Salamin Tổng số tính Số lợng Tỷ lệ (%) Số lợng Tỷ lệ (%) Số lợng...
- 74
- 1,512
- 1
Em hãy tả lại một tiết học Văn.
...
- 1
- 4,528
- 4
Em hãy tả lại một người nào đó tuỳ theo ý thích của bản thân mình
... nghe câu chuyện cổ tích Nào chuyện cô Tấm chui từ thị, Thạch Sanh bắn đại bàng tinh cứu công chúa, Cuội ngồi gốc đa Giọng kể dịu dàng hương hoa nhài thoang thoảng từ người bà đưa vào giấc ngủ...
- 2
- 1,588
- 0
Hãy tả lại một cơn mưa ở quê em - văn mẫu
... • viet doan van ta mua rao • văn tả mưa, ...
- 2
- 10,501
- 5
Từ khóa: hay ta lai mot nghe si hai ma em thichem hãy tả lại một tiết học mà em thích nhấthay ta lai mot nguoi ban than nhat cua emem hay ke lai mot chuyen du lich ma em yeu thichem hãy tả lại một nghe si hai em yeu thichhay ta lai mot nguoi me ma em yeu quy nhatem hay ta lai mot nhan vat co hanh dong va hinh dang khac thuonghãy tả lại một nhân vật trong tác phẩm văn học mà em đã học theo trí tưởng tượng của emtả lai một thầy co giáo mà em quý mến nhấthay ta lai mot nguoi than ma em yeu thichhay ta lai mot nguoi ma em yeu quy nhathay ta lai mot con vat ma em yeu thichhãy kể lại một vụ tại nạn mà em là người chứng kiếnem hãy tả lại một cơn mưa rào mùa hạhay ta lai mot canh dep o que huong emBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI