Bài giảng chương 11 lò xo

... + Lò xo kéo + Lò xo nén + Lò xo uốn + Lò xo xoắn - Phân loại theo dạng kết cấu : + Lò xo xoắn ốc + Lò xo xoáy ốc + Lò xo nhíp (lò xo lá) + Lò xo đĩa + Lò xo vòng i2 Cơ sở tính toán thiết kế lò ... 2,8 ; ; 3,5 ; ; 4,5 ; ; 5,5 ; Chuyển vị lò xo a/ Lò xo chịu kéo b/ Lò xo chịu nén - Chuyn v lm vic ca lũ xo: x = max - = 1.n.(Fmax - Fmin) 1: mm...

Ngày tải lên: 27/09/2015, 07:55

... truyền, xảy cấp độ tế bào Câu 111 Loại đột biến không di truyền qua sinh sản hữu tính là: A Đột biến giao tử B Đột biến tiền phôi C Đột biến xôma D Đột biến nhiễm sắc thể Câu 112 Đột biến giao tử đột ... mô D Ở phôi Câu 113 Ở ruồi giấm, mắt lồi thành mắt dẹt đột biến gây A Mất đoạn nhiễm sắc thể B Chuyển đoạn nhiễm sắc thể C Lặp đoạn nhiễm sắc thể D Đảo đoạn nhiễm sắc thể Câu 114 Đặc điểm...

Ngày tải lên: 25/11/2013, 15:11

... Thịnh Hoà lên khai mạc hội diễn văn nghệ Xin trân trọng kính mời cô - Vừa đợc nghe lời khai mạc cô Nguyễn Thị Quỳnh Hoa sau xin đợc thông qua nội dung hội diễn văn nghệ nh sau: - Mỗi đơn vị tham ... đến cho hội diễn tiết mục thật hay, thật xuất sắc thật ấn tợng - Hội diễn văn nghệ diễn thời gian buổi, mà tiết mục văn nghệ tham gia tơng đối nhiều, vị yêu cầu trờng đợc giới thiệ...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 14:11

... Hệ thống kiến thức học tiết 49, 50 - Bài tập lấy trang 111 - 112 (sgk) T u ầ n Môn Đại Hình số học Đ3 - Cấp số cộng (Tiết 1) 52 28 22 53 Tên chơng, tên Bài tập (Tiết 1) Cấp số cộng (Tiết 2) ... phẳng vuông góc - Góc hai mặt phẳng - Hai mặt phẳng vuông góc (định nghĩa, điều kiện) - Bài tập chọn trang 111 , 112 - Về kiến thức: Nắm đợc định nghĩa hình lăng trụ đặc biệt, hình chóp hình...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 19:11

... phần mềm vào dạy học chương Sinh trưởng phát triển chương trình Sinh học 11 - Xác định việc sử dụng phần mềm phù hợp với nội dung, dạy - Sử dụng phần mềm thiết kế giáo án giảng dạy chương Sinh trưởng ... CHƢƠNG SỬ DỤNG PHẦN MỀM DẠY HỌC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG CHƢƠNG SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN – SINH HỌC 11 2.1 Một số phần mềm đƣợc ứn...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... CUẢ BIẾN CỐ cho biến cố A) P THỬ NGẪU NHIÊN n(Ω) số kết xảy cuả phép thử 1- XÁC ĐỊNH SỐ PHẦN TỬ CUẢ KHÔNG GIAN MẪU 2-XÁC ĐỊNH SỐ PHẦN TỬ CUẢ BIẾN CỐ A 3- VẬN DỤTÌMCÔNGSUẤTCCUẢ BIẾN CỐ MUỐN NG XÁC ... thuận lợi cho biến cố A) n(Ω) số kết xảy cuả phép thử II- ĐỊNH NGHIÃ : Giả sử A biến cố liên quan đến phép thử có số hưũ hạn kết đồng khả xuất Ta n( A) gọi tỉ số n(Ω) xác suất cu...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 13:12

... số hạng thứ hai số hạng số hạng đứng trước cộng với số d không đổi Số d gọi công sai cấp số cộng Dãy (un) cấp số cộng  ∀ n ∈ N * , un + = un + d Ví dụ 1: Trong dãy số hữu hạn sau , dãy cấp số ... cấp số cộng kể từ số hạng thứ hai số hạng (trừ số hạng cuối cấp số cộng hữu hạn) trung bình cộng hai số hạng đứng kề với dãy , nghóa : uk −1 + uk...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 13:12

... VẬT LÝ I CON LẮC LÒ XO: o VTCB Con lắc lò xo: Gồm vật nhỏ khối lượng m gắn vào đầu lò xo có độ cứng k, đầu lò xo giữ cố định Vị trí cân bằng: Là vị trí lò xo không bị biến dạng (Con lắc lị xo ... Động lắc lò xo: 2 2 Wđ = mv = mω A sin (ω t + ϕ ) = Wsin (ω t + ϕ ) 2 Wđ(J); m(kg); v(m/s) Thế lắc lò xo: Wt = kx Wt (J); k(N/m); x(m) 1 2 Wt = mω x = mω A2...

Ngày tải lên: 16/10/2014, 23:11

... tài Sử dụng phần mềm dạy học thiết kế giảng chương sinh trưởng phát triển , Sinh học lớp 11, trung học phổ thông Mục tiêu nghiên cứu - Sử dụng số phần mềm dạy học nhằm thiết kế giảng dạy Chương ... chƣơng Sinh trƣởng phát triển – Sinh học 11 14 1.3.2 Thực trạng sử dụng phần mềm thiết kế giảng chƣơng Sinh...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:05

... chƣơng Sinh trƣởng phát triển – Sinh học 11 14 1.3.2 Thực trạng sử dụng phần mềm thiết kế giảng chƣơng Sinh trƣởng phát triển - Sinh học 11 16 Chƣơng : SỬ DỤNG PHẦN MỀM DẠY HỌC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ... sinh trưởng phát triển , Sinh học lớp 1 1, trung học phổ thông 13 Mục tiêu nghiên cứu - Sử dụng số phần mềm dạy học nhằ...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:06

... môn tin học trường THPT Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu cở sở lí luận ứng dụng CNTT truyền thông vào vi c dạy học môn tin Tìm hiểu phần mềm Adobe Presenter ứng dụng vào thiết kế giảng chương VI: ... Kiểu liệu có cấu trỳc” tin học 11 trường THPT” Chương IV: Thực nghiệm sư phạm Kết luận Tài liệu tham khảo CHƯƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG CỦ...

Ngày tải lên: 30/04/2015, 09:46

... Moulding)  Sheet Moulding Compound (SMC) 6. 1 Hand Lay-up 6. 1 Hand Lay-up 6. 1 Hand Lay-up Tạo khuôn Chống dính Đắp sợi Tẩm nhựa Tạo lớp … Tháo sản phẩm Đóng rắn 6. 1 Hand Lay-up  Ưu điểm  Thiết kế ... tô, tàu hỏa 17 6. 6 Phương pháp quấn sợi 18 6. 6 Phương pháp quấn sợi  Mô tả: Dùng sản xuất sản phẩm dạng trụ rỗng, mặt cắt hình tròn oval Sợi qua bể nhựa quấn vào trống (điều ch...

Ngày tải lên: 17/01/2013, 10:11

... Kiến trúc mô hình  Đặc điểm – Kiến trúc mô hình gì? Một kiến trúc mô hình Hệ phân tán mối quan hệ vị trí thành phần mối quan hệ thành phần Được đinh nghĩa thành phần hệ thống tương tác ... lý Client • Xử lý ngang hàng Hệ thống Client-Server Hệ thống Peer-to-Peer – Sự phân loại để phân biệt kiến trúc mô hình Kiến trúc mô hình  Tính chất – Ví dụ: • Mô...

Ngày tải lên: 17/01/2013, 10:11

...      Thu thập yêu cầu (Requirement elicitation) là gì? Các kỹ thu ̣t thu thập yêu cầu Chọn lựa kỹ thu ̣t thu thập yêu cầu Quy tắc nghiệp vụ và chính ... sessions Ba kỹ thu ̣t phổ biến nhất là Document sampling, interviewing và questionaires  Assignment 13: Document Sampling ◦ Nhóm???  Assignment 14: Questionaires      Là kỹ thu ̣t trực ....

Ngày tải lên: 17/01/2013, 10:12

... nghiên cứu đề tài phân tích nội dung xây dựng giảng theo hớng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lợng giảng chơng III Biến dị chơng IV ứng dụng di truyền chọn giống sinh học 12 THPT Tôi mong ... bị dạy qua việc phân tích nội dung, xây dựng giảng theo hớng lấy trò làm trung tâm - Thiết kế giảng thuộc chơ...

Ngày tải lên: 28/01/2013, 15:18