0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Tâm lý học sư phạm. và giao tiếp sư phạm ứng dụng.

Tâm lý học sư phạm. và giao tiếp sư phạm ứng dụng.

Tâm học phạm. giao tiếp phạm ứng dụng.

... Chủ đề Tâm học phạm Chủ đề Tâm học giao tiếp phạm A Tâm học phạm Đối tượng tâm học phạm Nghiên cứu quy luật tâm việc dạy học giáo dục TLHSP nghiên ... giả thuyết 24 B Giao tiếp/ ứng xử phạm Giao tiếp phạm trình trao đổi thông tin khoa học, nghề nghiệp, tâm nhân cách hoạt động người dạy người học Giao tiếp/ ứng xử phạm tác động có tính ... tắc giao tiếp phạm nói trên, họ thường dễ dàng thiết lập quan hệ tốt với sinh viên đạt hiệu cao hoạt động phạm 4 Nguyên tắc giao tiếp phạm • Nguyên tắc giao tiếp trình bày nội dung học...
  • 47
  • 1,634
  • 3
Tâm Lý Học Xã Hội Và Tâm Lý Giáo Dục Học Sư Phạm

Tâm Học Xã Hội Tâm Giáo Dục Học Phạm

... nghiên cứu tâm hội Chương II CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ XÃ HỘI VÀ QUY LUẬT HÌNH THÀNH I CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ XÃ HỘI Bầu không khí tâm hội 1.1 Khái niệm Là toàn trạng thái tâm tương ñối ... khoa học ñộc lập ñược ñánh dấu kiện sách giáo khoa ñầu tiên tâm học hội ñược xuất vào năm 1908 ðó Tâm học hội tác giả Edward A Ross Cuốn sách ông dựa sở kết hợp hai khoa học: tâm học ... tâm, khía cạnh tâm bầu không khí tâm gia ñình, truyền thống, nếp sống văn hóa gia ñình ñang thực tiễn ñòi hỏi tâm học hội nghiên cứu Mối quan hệ tâm học hội hệ tư tưởng hội...
  • 89
  • 4,777
  • 2
Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm

Tâm học lứa tuổi tâm học phạm

... khụng ng u ca s phỏt trin tõm cũn th hin ch cú s khỏc bit v s phỏt trin tõm gia cỏc cỏ nhõn cựng mt tui b Tớnh ton ca tõm lý: - Cựng vi s phỏt trin, tõm ngi ngy cng cú tớnh trn vn, ... phỏt trin tõm l s chuyn bin dn cỏc trng thỏi tõm thnh cỏc c im tõm cỏ nhõn.Vớ d:tõm trng vui v, thoi mỏi lao ng c lp li thng xuyờn s chuyn thnh yờu lao ng - Tớnh trn ca tõm ph thuc khỏ ... thn kinh m tỏc ng ca giỏo dc cú th lm thay i tõm tr em - Tớnh mm cng to nờn kh nng bự tr gia cỏc chc nng tõm hoc sinh d S phỏt trin tõm ca tr em din di hỡnh thc xut hin nhng mõu thun...
  • 66
  • 4,390
  • 14
PHẦN I. TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM docx

PHẦN I. TÂM HỌC LỨA TUỔI TÂM HỌC PHẠM docx

... gii quan lc hu + tng: Tui niờn mờ say vi tng cao p Vỡ tng m h sn sng x thõn vỡ nghip ln Hỡnh nh tng ca niờn trc ht l nhng mu ngi tng (trong sỏch bỏo hoc hin thc) tng ca niờn cũn ... phỏp x cỏc biu hin tõm ca HS +Lý tng o to th h tr: tng o to th h tr l ht nhõn cu trỳc nhõn cỏch ca ngi thy tng ca ngi thy cú nh hng n s hỡnh thnh v phỏt trin nhõn cỏch ca HS tng ... ca tõm hc xó hi Cỏch tip cn ca cỏc nh tõm hc Xụ vit cho rng, i tng ca tõm hc xó hi l nghiờn cu cỏc hin tng tõm xó hi ca nhúm Cũn cỏc nh tõm hc phng Tõy, c bit l cỏc nh tõm hc...
  • 88
  • 30,625
  • 356
Tâm lý học lứa tuổi và sư phạm

Tâm học lứa tuổi phạm

... tâm học lứa tuổi tâm học phạm điều kiện cần thiết để tổ chức có hiệu đắn trình học tập giáo dục Quan hệ tâm học lứa tuổi tâm học phạm Tâm học lứa tuổi tâm học phạm có ... khoa học khác, đặc biệt tâm học đại cương, giáo dục học, phương pháp giảng dạy môn… Tâm học lứa tuổi tâm học phạm chuyên ngành tâm học, dựa sở tâm học đại cương Tâm học lứa tuổi ... khác gắng với xuất cấu tạo tâm chất Chương II TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ I VỊ TRÍ & GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN TÂM LÝ LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ - Tuổi thiếu niên giai đoạn...
  • 25
  • 5,293
  • 6
BÀI học tâm lý học lứa TUỔI và sư PHẠM

BÀI học tâm học lứa TUỔI PHẠM

... phạm Biết cách kiểm tra đánh giá TÂM LÝ HỌC SINH THCS ( CẤP II) Các hoạt động: - Hoạt động học tập - Hoạt động giao tiếp - Một số hoạt động khác Đặc điểm trí tuệ: - Tích cực chủ động học ... TÂM LÝ: - Con người: có phần xác, hồn + IQ (TRI): số đo lường TRI TUỆ (KHÔN) HĐ người ...
  • 9
  • 1,615
  • 16
TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 2 ppsx

TÂM HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC TÂM HỌC PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 2 ppsx

... động học học sinh tiểu học (động học, nhiệm vụ học, hành động học) – Chỉ hình thành hoạt động học học sinh tiểu học – Đưa kết luận phạm cần thiết tổ chức hoạt động học cho học sinh tiểu học ... Quang Uẩn, Ngọc Lan (1998) Tâm học (Giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học hệ CĐSP SP 12+ 2) Nxb Giáo dục, Hà Nội (chủ đề hoạt động học sinh tiểu học đặc điểm tâm học sinh tiểu học) Trần Trọng ... phát triển tâm học sinh tiểu học – Đọc, tiếp nhận thông tin giai đoạn phát triển tâm học sinh tiểu học học sinh tiểu học – Chỉ đặc trưng giai đoạn phát triển tâm học sinh tiểu học ĐÁNH...
  • 27
  • 3,776
  • 91
TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 3 ppsx

TÂM HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC TÂM HỌC PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 3 ppsx

... khác học sinh tiểu học Câu hỏi 3: Phân tích chín muồi đến trường trẻ tuổi Câu hỏi 4: Nêu đặc điểm tâm học sinh tiểu học Câu hỏi 5: Phân tích hành động học học sinh tiểu học 218 CHỦ ĐỀ TÂM LÍ HỌC ... nhận thức học sinh tiểu học đến kết luận phạm tiêu chí đánh giá việc học học sinh tiểu học, hai tiêu chí sau: – Mỗi học sinh yêu thích việc học (có nhu cầu học) – Trong trình học tập, học sinh ... học học sinh tiểu học – Rút đặc điểm xuyên suốt hoạt động nhận thức học sinh tiểu học – Rút đặc điểm xuyên suốt thành phần nhân cách học sinh tiểu học – Đưa kết luận phạm dạy học giáo dục học...
  • 27
  • 10,032
  • 198
TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 4 potx

TÂM HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC TÂM HỌC PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 4 potx

... trình học dành cho học sinh tiểu học Câu hỏi 2: Tại nói: “Dạy học Tiểu học công nghệ”? Câu hỏi 3: Mối quan hệ dạy học phát triển tâm học sinh tiểu học Câu hỏi 4: Hãy phân tích quan điểm Học ... thức học đạo đức, hành vi đạo đức học sinh tiểu học (xem “Giáo trình Tâm học (tập 2), từ trang 91 đến trang 92) Giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học hoạt động Cũng lứa tuổi khác, học sinh tiểu ... chung dạy học Tiểu học nói riêng Trên sở thành tựu khoa học có liên quan mà khoa phạm học phát vận dụng vào thực tiễn dạy học phương pháp dạy học mới, tổ chức cho học sinh thực hoạt động học theo...
  • 27
  • 2,308
  • 32

Xem thêm

Từ khóa: tâm lý học ảnh hưởng đến giao tiếpsach tam ly hoc gioi tinh va giao duc gioi tinh cua bui huu oanhtâm lý học giới tính và giáo dục giới tínhgiáo trình tâm lý học lứa tuổi và sư phạmgiáo trình tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạmgiáo án tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạmgiáo trình tâm lý học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm du an phat trien giao vien tieu hoctâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạmtâm lý học sư phạm và lứa tuổitình huống tâm lý học lứa tuổi và sư phạmsách tâm lý học lứa tuổi và sư phạmbài giảng tâm lý học sư phạm và lứa tuổigiáo trình tâm lý học sư phạm quân sựtình huống tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạmbài giảng tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạmBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ