TIẾN TRÌNH LỊCH SỬ VIỆT NAM CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐẤT NƯỚC TRONG THỜI KỲ TỰ CHỦ
... TIỂU LUẬN: TIẾN TRÌNH LỊCH SỬ VIỆT NAM CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐẤT NƯỚC TRONG THỜI KỲ TỰ CHỦ Việt Nam nằm trên vị trí giao thông quan trọng giữa khu vực châu Á với các luồng giao thông ... các nước trong khu vực có cái nhìn ra biển đồng thời là khu vực mà các nước quốc tế đều đi qua. Chính vì thế trong lịch sử, Việt Nam luôn là một quốc gia bị đe doạ về quân...
Ngày tải lên: 17/04/2013, 11:35
... TIỂU LUẬN: TIẾN TRÌNH LỊCH SỬ VIỆT NAM CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐẤT NƯỚC TRONG THỜI KỲ TỰ CHỦ Việt Nam nằm trên vị trí giao thông quan trọng giữa khu vực châu Á với các luồng giao thông ... các nước trong khu vực có cái nhìn ra biển đồng thời là khu vực mà các nước quốc tế đều đi qua. Chính vì thế trong lịch sử, Việt Nam luôn là một quốc gia bị đe doạ về quân...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 16:59
... Khảo Cổ Học Lịch Sử Việt Nam Đề tài: Một số thành cổ ở Việt Nam (do khảo cổ học phát hiện)” MỞ ĐẦU Việt Nam là một quốc gia ra đời và tồn tại với lịch sử mấy nghìn năm. Trong suốt thời gian tồn ... tác chiến khi có chiến tranh. 1.2. Lịch sử hình thành thành lũy ở Việt Nam Thành lũy ra đời ở nước ta tương đối sớm từ thời các vua Hùng, các công trình...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 09:50
Sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 ở trường THPT thành phố hồ chí minh (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử
... cạnh bài học lịch sử dân tộc tiến hành tại di tích lịch sử cách mạng địa phương, dạy học giai đoạn lịch sử này ở các trường THPT-Thành Phố Hồ Chí Minh có thể tiến hành bài học lịch sử địa phương ... biện pháp sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa 110 phương trong các hình thức này cũng khác nhau. Song cần chú ý các yêu cầu sau: - Sử dụng di tích lịch sử...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 12:07
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao
... dung chủ yếu của việc học tập lịch sử là kiến thức lịch sử. Kiến thức lịch sử bao gồm nhiều yếu tố khác nhau: Sự kiện lịch sử, niên đại, địa danh lịch sử, nhân vật lịch sử, biểu tợng lịch sử, ... bao nhiêu bia Tiến sĩ trong Văn Miếu? a. 80 bia Tiến sĩ b. 85 bia Tiến sĩ c. 82 bia Tiến sĩ d. 83 bia Tiến sĩ 11. Qua hình 64 Bia tiến sĩ trong Văn Miếu, Bài...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:52
Tạo biểu tượng văn hoá vật chất trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX (lịch sử lớp 10 nâng cao)
... Tây Nguyên ở Việt Nam Tạo biểu tợng về các thành tựu văn hóa vật chất, tinh thần cũng nhằm đảm bảo tính toàn diện của lịch sử. Lịch sử không chỉ là lịch sử quân sự, chính trị mà cả các mặt văn ... dung của thành tựu. Giá trị thành tựu. + Biểu tợng về một thời kỳ, về cả quá trình lịch sử dân tộc: Đó là những hình ảnh chung nhất, khái quát nhất về một thời kỳ,...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:53
Phát triển tư duy học sinh trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam 1930 1945 (sách giáo khoa lịch sử 12 ban cơ bản)
... chúng ta soi rọi vào lịch sử, xã hội loài người. Lịch sử phát triển liên tục, không gián đoạn qua các thời kỳ khác nhau. Ở mỗi giai đoạn lịch sử khác nhau, lịch sử của các quốc gia, dân tộc ... như nó đã từng tồn tại, tránh hiện đại hóa lịch sử. Cụ thể là: Trong khi dạy học lịch sử chúng ta lưu ý học sinh nắm các giai đoạn, các thời kỳ lịch sử cụ...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02
Sử dụng di tích lịch sử văn hoá ở nghệ an trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (SGK lịch sử 10, ban cơ bản)
... ơng soi của lịch sử, là hơi thở của lịch sử đơng thời . Do đó, di tích mang trong mình dấu vết của một thời đã qua, là bằng chứng hiển nhiên về một thời kỳ lịch sử. Di tích lịch sử gắn với tất ... pháp sử dụng di tích lịch sử - văn hoá ở Nghệ An trong dạy học lịch sử khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX. 3.2. Phạm vi nghiên...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:40