7 Chuyên đề Lý luận văn học

... hướng Đề tài, chủ đề, cảm hứng, nội dung triết lý, sắc điệu phẩm mỹ, văn bản, ngôn từ, giới hình tượng thể loại tác phẩm văn học - để hiểu cảm, để giảng bình tác phẩm văn học Lý luận văn học vốn ... vàng để học đọc tác phẩm văn học Kiểu sáng tác Kiểu sáng tác văn học kiểu văn học xuất thời đại trào lưu văn học Mỗi kiểu sáng tác văn học thể phương th...

Ngày tải lên: 07/09/2015, 13:21

... nhân đạo mà văn học chân mang lại cho người Ở có vấn đề cần lưu ý: 1/ Sở dó nói văn học chân văn học nói chung tồn văn học nhân loại tác phẩm người, nâng cao phẩm giá người có thứ văn chương làm ... nhở nhà văn quan tâm hơn, gắn bó với sống thực để phản ánh vấn đề quan trọng cấp bách xã hội Đề 4: Vì nói văn học chân có khả nhân đạo hóa người? Liên hệ với thực tế...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 17:20

... sản văn học 79 Những vấn đề phương pháp luận lịch sử văn học 86 Những vấn đề mĩ học Những năm 1844 - 1845 có ý nghĩa đặc biệt quan trọng phát triển giới quan Mác Vào ... biết đó, Những thảo kinh tế - triết học năm 1844”, bên cạnh vấn đề triết học chủ nghĩa Mác, phần đáng kể dành cho vấn đề mĩ học Các chương nguyên lý lý luận Những thảo kinh tế -...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 22:20

... vàng để học đọc tác phẩm văn học Kiểu sáng tác Kiểu sáng tác văn học kiểu văn học xuất thời đại trào lưu văn học Mỗi kiểu sáng tác văn học thể phương thức cảm nhận đời sống, kiểu nhà văn, kiểu ... hướng Đề tài, chủ đề, cảm hứng, nội dung triết lý, sắc điệu phẩm mỹ, văn bản, ngôn từ, giới hình tượng thể loại tác phẩm văn học - để hiểu cảm, để giảng bình tác phẩm...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 01:03

... trung nghiên cứu đơn vị kiến thức học phần lý luận văn học I (2 đvht) lý luận văn học II (3 đvht), sở dự kiến hệ thống câu h i tương ứng v i đơn vị kiến thức III- Nhiệm vụ nghiên cứu: Đề t i tập ... Chương I: MƠ TẢ KH I QT HỌC PHẦN I- Học phần Lý luận văn học I: (Những vấn đề kh i quát Lý luận văn học) 1- Mục đích yêu cầu: Học phần...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 16:42

... thực tiễn tiến lý luận Hơn nữa, thực đề tài quán triệt tinh thần nguyên lý tính hệ thống Lý luận văn học Việt Nam từ 1975 đến phận lý luận văn học Việt Nam, lý luận văn học Việt Nam phận lý luận ... Chương 2: Vấn đề chủ nghĩa thực giáo trình lý luận văn học Việt Nam từ 1975 đến Chương 3: Vấn đề chủ ngh...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 10:30

... phát đề tài, xử lý đề tài đến hành văn, giọng điệu, kết cấu, nhân vật, ngôn ngữ… Đến tên nhân vật mà ông chon lựa chẳng giống Đó Lan, Ngọc, Nhung, Tuyết… mà Lang Rận, Chí Phèo , đĩ Chuột; Lê Văn ... lộ chủ yếu cách thức nhà văn sâu, tìm tòi, khám phá diễn tả bề sâu đời sống thực Cũng nhà văn thực khác, ngòi bút ông chủ yếu hướng tới người bần cùng, khốn khổ Ông không làm ngơ, hờ hữ...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 03:10

... người nông dân “dưới đồng khô, buồn lo méo mặt nặng ách trâu cày” Trở lại với ý kiến Nam Cao, ta thấy mặt, nhà văn phê phán tính chất thoát li, lừa dối văn học lãng mạn; mặt khác, ông đòi văn học ... lớn Nam Cao trào lưu văn học thực phê phán giai đoạn 193 0-1 945 Đặt hoàn cảnh xã hội đầy bất công cảnh văn học phức tạp, khuynh hướng tiêu cực phát triển tràn lan gây tác hại không n...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 03:10

... nhà văn Nam Cao Ở có vấn đề viết viết Không nên đồng nội dung phản ánh phản ánh Nói cho rõ hơn, tình cảm, lương tri, thái độ trân trọng giá trị tinh thần người rọi sáng vào cảnh ngộ câu văn, ... người quanh ta, ta không cố tâm mà hiểu họ ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi… toàn cớ ta tàn nhẫn, không ta thấy họ người đáng thương, không ta thương… “Vợ không ác, thị khổ Mộ...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 03:10

... suy tưởng sâu không thoát li hình ảnh tượng: “Mặt cúi, mặt nghiêng, mặt ngoảnh sau Quay theo tám hướng hỏi trời sâu Một câu hỏi lớn Không lời đáp Cho đến mặt chau” Tác giả “Lửa thi ng” năm trước ... tượng, tác giả gom chung quần thể tượng Ở dùng bút pháp tả bao quát kết hợp với suy tưởng bình luận Đây “ họp trăm vật vã”, hội tụ khổ đau, trăn trở, quằn quại cao điểm nó, thời điểm mà “bấy .....

Ngày tải lên: 21/08/2013, 03:10

... 56B 57A 65B 66A 67C 75 B 76 A 77 A 8B 18D 28C 38C 48D 58C 68C 78 B 9B 19A 29D 39C 49A 59C 69B 79 A 10A 20B 30C 40D 50D 60D 70 C 80B IV PHẦN DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ Câu 1(CĐ 20 07) : Sóng điện từ sóng học chung ... 51C 61D 71 D 2B 12C 22A 32D 42D 52C 62D 72 C 3A 13D 23D 33A 43C 53A 63B 73 D 4C 14A 24B 34B 44A 54B 64C 74 C ĐÁP ÁN: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU 5A 6B 7A 15D 16D 17A 25A 26C 27B 35D 3...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 12:02

... đề người đọc tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học Việt Nam sau 1986 2.4.1 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học tổng thể kết cấu giáo trình lý luận văn học 2.4.2 Vấn đề ... giáo trình nước ta 2.4.2 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học – biểu đổi tư biên soạn giáo trình...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 11:20